幼兒園小班手工活動(dòng)：折小鹿

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班手工活動(dòng)：折小鹿撰寫(xiě)人： _部門(mén)： _時(shí)間： _1 / 3活動(dòng)設(shè)計(jì)背景幼兒在折紙上沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn), 通過(guò)學(xué)習(xí)讓幼兒學(xué)會(huì)折紙的最基本的折紙技巧?；顒?dòng)目標(biāo)1、 學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折小鹿頭, 并涂畫(huà)鹿的眼睛、鼻子、嘴巴。2、 發(fā)展手部小肌肉群的靈活性。3、 培養(yǎng)對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn) : 讓幼兒學(xué)會(huì)折紙的最基本的折紙技巧。難點(diǎn): 掌握折紙的基本要領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、 每組各種彩色正方形紙若干張; 油畫(huà)棒數(shù)盒。2、 大正方形一長(zhǎng) ( 教師用 )3、 折紙步驟失意掛圖一張 , 教學(xué)掛圖一張活動(dòng)過(guò)程一、出示教學(xué)掛圖 , 引起幼兒對(duì)本次活動(dòng)的興趣。出示教學(xué)掛圖 , 師: “

2、這幅圖上有什么 ?”待幼兒幼兒回答后 ,: “那這幅畫(huà)上有什么會(huì)和大家見(jiàn)過(guò)的不同?”“今天老師教同學(xué)們用折紙的方式來(lái)折小鹿頭好嗎 ?”二、引導(dǎo)幼兒觀察范例 , 分析小鹿頭的特征及折法。1、 教師拿出一張較大的彩色正方形紙做范例, 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看圖示和教師一起完成小鹿頭。并與幼兒互動(dòng)折紙的過(guò)程。2 / 3(1) 教師把一張彩色正方形紙有色的一面朝下 , 一個(gè)角和對(duì)面的角對(duì)齊 ( 這時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)折時(shí)應(yīng)注意要邊對(duì)邊、角對(duì)角折 , 對(duì)好之后用手輕輕地將折痕抹平 )(2) 這時(shí)正方形的紙就變成了三角形的了 , 再將三角形邊上的兩只角往下折 , 小鹿頭就折好了 ( 強(qiáng)調(diào) : 在講述耳朵的折法時(shí)應(yīng)告訴幼兒是把三

3、角形比較長(zhǎng)的邊往下面的外邊折。 )(3) “小鹿頭折好了 , 大家看看上面還缺些什么 ?”教師用油畫(huà)棒為小鹿頭畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴。2、與幼兒一起看著圖示回顧剛才小鹿頭的折法, 并重復(fù)重難點(diǎn)。三、引導(dǎo)幼兒按圖示折紙, 獨(dú)立完成小鹿頭。師: “小鹿頭折好了 , “大家想一想試一試 ?折折小鹿頭 ?”引導(dǎo)幼兒按圖示折紙 , 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)角折法 , 提醒幼兒折三角時(shí)要角對(duì)角、邊對(duì)邊、抹平 , 并涂上小鹿的眼睛。四、展示幼兒作品 , 引導(dǎo)幼兒互相欣賞評(píng)價(jià)?！艾F(xiàn)在小鹿要回家了 , 小朋友們一起送它們回家吧?！闭?qǐng)幼兒把做好的作品貼到教學(xué)掛圖上 , 請(qǐng)幼兒一起欣賞大家的作品 , 并選擇個(gè)別小鹿 頭進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。 ( 從折法、五官等方面入手 ) 。教學(xué)反思本堂課幼兒積極性較高 , 非常感興趣 , 幼兒手部的力量得到很打的提高 , 幼兒在折紙過(guò)程中比較搶先折 , 沒(méi)有聽(tīng)清老師的要求