2021年江蘇省公需課《專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展與時(shí)間管理》考試試卷

1、2021年江蘇省公需課專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展與時(shí)間管理考試試卷考生姓名：XXX考試科目：2021年公需課專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展與時(shí)間管 理考試時(shí)間：2021/2/10 8:46:40考試成績(jī)：100分（合格分?jǐn)?shù):60分）說明:黑體加粗為正確答案°一、判斷題（每題2分）1 .根據(jù)霍華德理論，企業(yè)型人格的代表性職業(yè)包括出納員、統(tǒng)il員、圖書管理員、 行政管理助理、郵局職員等。正確 錯(cuò)誤2 .人不能離開社會(huì)而獨(dú)立存在，個(gè)人只有在匚作中為社會(huì)做貢獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)自己的 職業(yè)價(jià)值。所以在擇業(yè)中應(yīng)把盡社會(huì)責(zé)任擺在首位，其次考慮個(gè)人因素。正確錯(cuò)誤3 .改善的技能是評(píng)價(jià)管理者能力的最重要的基準(zhǔn)。正確錯(cuò)誤4

2、 .新創(chuàng)企業(yè)在創(chuàng)立之前與成立之初，需要與政府管理部門、金融部門等進(jìn)行聯(lián)系, 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)良好的人脈關(guān)系，有效地處理公共關(guān)系，是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一。正確錯(cuò)誤5 .無論在什么情況下，創(chuàng)業(yè)者都應(yīng)該設(shè)法使用最少的資源去達(dá)到最大的收益。正確 錯(cuò)誤6 .資源通常與利益相關(guān)，如果創(chuàng)業(yè)者能與資源提供者構(gòu)成利益相關(guān)者，甚至利益 整體，自然更容易獲得資源。正確錯(cuò)誤7 .做好單位人要學(xué)會(huì)認(rèn)老師。正確錯(cuò)誤8 .經(jīng)營是老板的事，是市場(chǎng)營銷人員的事。正確 錯(cuò)誤9 .資源獲取一一轉(zhuǎn)化一一再獲取一一再轉(zhuǎn)化是一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過 程。正確錯(cuò)誤10 .資源的獲取和轉(zhuǎn)化需要有主動(dòng)和“折騰”的精神。正確錯(cuò)誤11 .不患人不用

3、，患己不用也。正確錯(cuò)誤12 .人們?cè)u(píng)價(jià)成功的標(biāo)準(zhǔn)是一成不變的。正確錯(cuò)誤13 .終身教育是一個(gè)教育體系。正確錯(cuò)誤14 .職業(yè)的發(fā)展性，強(qiáng)調(diào)職業(yè)對(duì)于人自身的發(fā)展體現(xiàn)出的價(jià)值，人通過將自己的 智慧和精力奉獻(xiàn)給所從事的職業(yè)，使自己的人生價(jià)值得以體現(xiàn)?？梢哉f，職業(yè)是 人發(fā)展的舞臺(tái)，任何人的發(fā)展都離不開職業(yè)。正確錯(cuò)誤15 .一些管理必須的程序，要么為研發(fā)人員配備“專業(yè)化”的輔助人員，要么讓 研發(fā)人員“快速掌握”，不要做一個(gè)問一遍，回頭再問一個(gè)問題，再回答。辦事 人員要一次性交代清楚。正確錯(cuò)誤二、單項(xiàng)選擇（每題2分）16 .按照規(guī)劃的時(shí)間維度，職業(yè)生涯規(guī)劃可以劃分為短期規(guī)劃、中期規(guī)劃、長(zhǎng)期 規(guī)劃和人生規(guī)劃4

4、種類型，其中中期規(guī)劃是指（）A. 2年以內(nèi)的規(guī)劃B. 一般涉及2-5年內(nèi)的職業(yè)目標(biāo)和任務(wù)C. 5T0內(nèi)的規(guī)劃，主要是設(shè)定較長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)D.整個(gè)職業(yè)生涯的規(guī)劃，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)40年左右17 .以下關(guān)于霍華德理論描述正確的是（）A.實(shí)際型的人適合做出納員、統(tǒng)計(jì)員、圖書管理員、行政管理助理、郵局職員等 B."職業(yè)性向“是天生的，在職業(yè)生涯中，“職業(yè)性向”是不會(huì)改變C.每種人格類型與其他類型都有著不同程度的關(guān)系，大體可以描述為3類：相 鄰關(guān)系、相隔關(guān)系和相對(duì)關(guān)系D ,個(gè)體本身常是多種興趣類型的綜合體，但都有某一類型顯著突出18 .日本學(xué)者田崎仁提出了 9種價(jià)值觀，分別為獨(dú)立經(jīng)營型、經(jīng)濟(jì)型、支配型、

5、自尊型、自我實(shí)現(xiàn)型、志愿型、家庭中心型、才能型和自由型，對(duì)于這九種價(jià)值 觀描述錯(cuò)誤的是（）A.支配型，也稱獨(dú)斷專行型。這種類型的人想當(dāng)組織的領(lǐng)導(dǎo)，無視他人的想法， 以能夠“支配他人”為心理滿足。B.志愿型的人富于同情心，把別人的痛苦視為自己的痛苦，在幫助別人的過程中 獲得個(gè)人心理的滿足與快樂。他們不愿意干表面上嘩眾取寵的事。C.家庭中心類型的人過著十分平凡但乂安定的生活，們重視家庭，為人踏實(shí)，生 活態(tài)度保守，不敢冒險(xiǎn)，對(duì)待職業(yè)生涯也很慎重。D.自由型的人不愿受別人指揮，憑自己的能力擁有自己的工作和生活領(lǐng)地，如 個(gè)體工商戶、私人開業(yè)醫(yī)生、私人律師等19 .選擇一個(gè)單位的理由°A、掙錢多

6、B、環(huán)境好C、有較好的發(fā)展?jié)摿、離家近20 .選擇職業(yè)一般是從選擇開始的0A、所學(xué)專業(yè)B、工作單位C、學(xué)校D、居住地21 .從單位人到職業(yè)人的途徑首先是oA、在單位內(nèi)部建立職業(yè)標(biāo)識(shí)B、獲取職業(yè)資格證書C、成為部門領(lǐng)導(dǎo)D、取得高級(jí)職稱22 .資源轉(zhuǎn)化的途徑有。A、專利的獲得和交易B、按期執(zhí)行預(yù)算C、按期完成項(xiàng)目D、購置必要設(shè)備23 .在職業(yè)生涯規(guī)劃中，起到“錨”的作用。A、職業(yè)目標(biāo)B、職業(yè)優(yōu)勢(shì)C、職業(yè)環(huán)境D、職業(yè)態(tài)度24 .職業(yè)資格證書制度遵循的原則是：A.申請(qǐng)自愿B .費(fèi)用自理C.客觀公正D.無證不得從業(yè)25 .許可類職業(yè)資格的特征不包含：A.對(duì)公民就業(yè)權(quán)沒有限制B.必須按照行政許可法的要求

7、，嚴(yán)格控制數(shù)量C.由國家統(tǒng)一規(guī)劃，依法設(shè)立，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和名稱D.資格在全國范圍內(nèi)有效26 .從目前我國專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的效果看，采取的方式，可在一定程度上 緩解專業(yè)技術(shù)人員的“工學(xué)矛盾”。A、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育B、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)C、高級(jí)研修班D、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)27 .有效管理時(shí)間的重要工具之一是（）：。A做好計(jì)劃B高效執(zhí)行C PDCAD經(jīng)驗(yàn)總結(jié)28 .事業(yè)的成功需要（）0A持之以恒B忍耐C速成D走捷徑29 .時(shí)間管理的本質(zhì)是（）的體現(xiàn)。A價(jià)值觀B效率C管理效能D認(rèn)知三、多項(xiàng)選擇（每題3分）30 .與職業(yè)密切相關(guān)的有：A.職業(yè)操守B.職業(yè)素養(yǎng)C.職業(yè)精神D.職業(yè)倫理31 .外職業(yè)生涯是指從事職業(yè)時(shí)的（）A.工作

8、時(shí)間B.工作地點(diǎn)C.工作內(nèi)容D.工作環(huán)境32 .職業(yè)選擇理論告訴我們，一個(gè)人的職業(yè)選擇受主客觀的因素影響，其中主觀 因素包括）A.價(jià)值觀B.個(gè)性C.氣質(zhì)D.職業(yè)興趣33 .一般來說，職業(yè)優(yōu)勢(shì)可以分為（）類A.技術(shù)性職業(yè)優(yōu)勢(shì)B.管理型職業(yè)優(yōu)勢(shì)C.創(chuàng)造性職業(yè)優(yōu)勢(shì)D.自主性職業(yè)優(yōu)勢(shì)34 .促進(jìn)自由職業(yè)不斷發(fā)展的原因在于：（）A、西方自由主義思潮的不斷沖擊B、不斷提高的物質(zhì)生活水平以職場(chǎng)就業(yè)壓力增大D、人們生活觀念和生活方式的改變35 .影響職業(yè)選擇的主觀因素有（）A、氣質(zhì)與性格B、能力和興趣C、家庭背景D、價(jià)值取向36 .影響一個(gè)人職業(yè)錨的因素有：（）A、天資和能力B、工作動(dòng)機(jī)和需要C、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)環(huán)

9、境D、人生態(tài)度和價(jià)值觀31.職業(yè)轉(zhuǎn)換的主要原因有（）A.管理的因素，難以承受B.個(gè)人因素，對(duì)現(xiàn)有職業(yè)不滿C.環(huán)境因素，如公司重組D.比當(dāng)前工作更誘人的工作38.對(duì)于機(jī)會(huì)的把握，除了自身管理能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練之外，還要注意（）A.要熟知單位內(nèi)部的晉升制度B.自我分析C. 了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手D .公司債務(wù)39 .成功創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該學(xué)會(huì)如何整合資源，以較少的資源做更有效能的事情，具體 從（）方面入手A.善用資源整合技巧B.發(fā)揮資源的杠桿作用C.設(shè)置合理的利益機(jī)制D.網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)關(guān)系40 .影響一個(gè)人職業(yè)錨的因素有：（）A、天資和能力B、工作動(dòng)機(jī)和需要C、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境D、人生態(tài)度和價(jià)值觀41 .全面深化經(jīng)濟(jì)體制改革

10、重點(diǎn)應(yīng)抓好的改革包括：（）A、完善現(xiàn)代市場(chǎng)體系，加快推進(jìn)要素市場(chǎng)化進(jìn)程；B、更好地發(fā)揮政府作用，加快轉(zhuǎn)變政府職能；C、完善基本經(jīng)濟(jì)制度，大力發(fā)展非國有制經(jīng)濟(jì)，加快國有經(jīng)濟(jì)建設(shè)性調(diào)整；D、加快構(gòu)建系統(tǒng)完善、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系。42 .個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)的確定包括（）A.人生目標(biāo)B.長(zhǎng)期目標(biāo)C.中期目標(biāo)D.短期目標(biāo)43 .世界上哪樣?xùn)|西是（）的，（）的，最能分割的乂是最廣大的，（）的；沒有 它，什么事情都做不成；它使一切渺小的東西歸于消滅，使一切偉大的東西生命 不絕?。A最長(zhǎng)的又是最短B最快的又是最慢C最有價(jià)值有最無價(jià)值D最不受重視的又是最受惋惜2021年江蘇省公需課專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展

11、與時(shí)間管理考試試卷考生姓名：XXX考試科目：2021年公需課專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展與時(shí)間管理考試時(shí)間：2021/2/14 9:12:36考試成績(jī)：100分（合格分?jǐn)?shù)：60分）說明：黑體加粗為正確答案。一、判斷題（每題2分）1 .職稱與稱職、職稱與實(shí)際能力和貢獻(xiàn)之間并非完全等同。正確錯(cuò)誤2 . 1959年，美國管理專家德魯克在他的明天的地標(biāo)（Landmarks of Tomorrow） ”中提出了知識(shí)工作者的概念，其對(duì)象類似于現(xiàn)代技術(shù)1：人。正確錯(cuò)誤3 .外職業(yè)生涯是內(nèi)職業(yè)生涯的主觀層面或無形層面，是個(gè)人對(duì)職業(yè)追求的一種主 觀愿望，由個(gè)人的能力、興趣、氣質(zhì)、價(jià)值觀及對(duì)家庭義務(wù)、休閑需求等多種因

12、素決定的。正確錯(cuò)誤4 . 一旦某種興趣成為自己的職業(yè)，這種興趣也就變?yōu)榱寺殬I(yè)興趣。正確錯(cuò)誤5 .“巧婦難為無米之炊”，一般來說，創(chuàng)業(yè)者要先有資源，再去創(chuàng)業(yè)。正確錯(cuò)誤6 .職業(yè)人的特征是一般不會(huì)改行。正確錯(cuò)誤7 .做好單位人要學(xué)會(huì)認(rèn)老師。正確錯(cuò)誤8 .職業(yè)發(fā)展的意識(shí)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員非常重要。正確錯(cuò)誤9 .你可以不做老板，但必須學(xué)會(huì)經(jīng)營。正確錯(cuò)誤10 .職業(yè)價(jià)值是確定一個(gè)人職業(yè)滿意度的關(guān)鍵所在。正確錯(cuò)誤11 .專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)高、中、初三級(jí)，也可以只設(shè)中、初兩級(jí)或只設(shè)初級(jí)。正確錯(cuò)誤12 .國際勞工組織、美國、英國、澳大利亞、中國等都在根據(jù)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技、 文化不斷變化的需要修訂職業(yè)分類目錄，明確每個(gè)

13、職業(yè)所需要的知識(shí)、技能、能 力、資格條件、資格管理等等。正確錯(cuò)誤13 .一些管理必須的程序，要么為研發(fā)人員配備“專業(yè)化”的輔助人員，要么讓 研發(fā)人員“快速掌握”，不要做一個(gè)問一遍，回頭再問一個(gè)問題，再回答。辦事 人員要一次性交代清楚。正確錯(cuò)誤14 .標(biāo)準(zhǔn)化管理是成本最低的管理，非標(biāo)化管理是成本最高的管理：正確錯(cuò)誤15 .時(shí)間管理的四D原則是（親自做）（授權(quán)做）（稍后做）（不去做）。正確錯(cuò)誤二、單項(xiàng)選擇（每題2分）16 .下面幾項(xiàng)屬于內(nèi)職業(yè)生涯范疇的是（）A.工資待遇B.工作能力C.工作環(huán)境D .工作內(nèi)容17 .下面關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的意義描述錯(cuò)誤的是（）A.職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助個(gè)人對(duì)自我進(jìn)行全面

14、的分析，從而認(rèn)識(shí)自己了解.自己的 特點(diǎn)和興趣，評(píng)估自己的能力、優(yōu)勢(shì)和不足B.職業(yè)生涯猶如人生之靶，當(dāng)它樹立在面前時(shí)，就會(huì)提醒和鞭策我們一步步向它 邁進(jìn)C.職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)人才與職業(yè)進(jìn)行匹配的過程，是一個(gè)靜態(tài)的過程D ,職業(yè)生涯規(guī)劃和管理是進(jìn)行自我工作評(píng)估的重要手段18 .下面哪一項(xiàng)不是創(chuàng)業(yè)的特性（）A、自主性B、開創(chuàng)性C、收益性D、經(jīng)濟(jì)性19 .職業(yè)人更多依賴自身的，所從事職業(yè)的“含金量”決定其發(fā)展和待遇。A、職業(yè)目標(biāo)B、職業(yè)優(yōu)勢(shì)C、職業(yè)環(huán)境D、職業(yè)20 .從單位人到職業(yè)人的途徑首先是oA、在單位內(nèi)部建立職業(yè)標(biāo)識(shí)B、獲取職業(yè)資格證書C、成為部門領(lǐng)導(dǎo)D、取得高級(jí)職稱21 .能否獲得資源一要看你，

15、二要看你的想法是否可行，三要看你這個(gè)人是否靠 得住，能成事。A、學(xué)歷B、專業(yè)C、經(jīng)驗(yàn)D、有沒有想法22 .對(duì)于外在世界的，既是個(gè)體安全感的基礎(chǔ)，也是個(gè)體抵御焦慮并產(chǎn)生主觀幸 福感的基礎(chǔ)。A、控制感B、信任感C、滿足感D、成就感23 .專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育是面向之后專業(yè)技術(shù)人員的教育活動(dòng)。A、正規(guī)教育B、學(xué)校教育C、課堂教育D、職業(yè)教育24 .5、下列哪些形式不屬于國家繼續(xù)教育項(xiàng)目？A、高級(jí)研修班B、急需緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)C、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育D、崗位培訓(xùn)項(xiàng)目25.9、 下列要素中那個(gè)是學(xué)習(xí)型組織所需的第五項(xiàng)修煉要素？A、建立愿景B、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)C、系統(tǒng)思考D、自我超越26 .進(jìn)入20世紀(jì)后，腦力勞動(dòng)職位在

16、社會(huì)職位總額中所占比重的趨勢(shì)就更明顯 了。A、愈來愈大B、有所變化C、有所下降D、一成不變27 .浪費(fèi)時(shí)間就是在浪費(fèi)（）。A生命B金錢C資源D精力28 .對(duì)個(gè)人而言，時(shí)間管理首先要有（）。A人生規(guī)劃B技巧C方法D完備的知識(shí)29 .準(zhǔn)確定位是提高人生價(jià)值的另一種（）。A選擇B時(shí)間節(jié)約C規(guī)劃D技能三、多項(xiàng)選擇（每題3分）30 .與職業(yè)密切相關(guān)的有：A.職業(yè)操守B.職業(yè)素養(yǎng)C.職業(yè)精神D.職業(yè)倫理31 .外職業(yè)生涯是指從事職業(yè)時(shí)的（）A.工作時(shí)間B.工作地點(diǎn)C.工作內(nèi)容D.工作環(huán)境32 .職業(yè)選擇理論告訴我們，一個(gè)人的職業(yè)選擇受主客觀的因素影響，其中主觀 因素包括（）A.價(jià)值觀B.個(gè)性C.氣質(zhì)D.職

17、業(yè)興趣33 .促進(jìn)自由職業(yè)不斷發(fā)展的原因在于：（）A、西方自由主義思潮的不斷沖擊B、不斷提高的物質(zhì)生活水平C、職場(chǎng)就業(yè)壓力增大D、人們生活觀念和生活方式的改變34 .對(duì)剛?cè)肼毜膶I(yè)技術(shù)人員來講，培訓(xùn)教育就顯得尤為更要。通常培訓(xùn)的內(nèi)容 主要包括：（）A、職前教育B、職業(yè)生涯管理培訓(xùn)C、輪崗培訓(xùn)D、職業(yè)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)35 .專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)發(fā)展方案包括：（）A、補(bǔ)充型、更新型B、問題型、提高型C、科技型、技能型D、社會(huì)型、發(fā)展型36 .專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)通常需要的資源有（）A.基本概念B.信息資源C.人力資源D.資金資源37 .如何經(jīng)營自己（）A.用好自己B.用好別人C.機(jī)會(huì)的發(fā)現(xiàn)并抓住它D.注重實(shí)

18、踐38 .埃德加?施恩在研究職業(yè)錨時(shí)將職業(yè)錨劃分為如下類型：（）A、技術(shù)或功能型職業(yè)錨B、管理型職業(yè)錨和創(chuàng)造型職業(yè)錨C、自主與獨(dú)立型職業(yè)錨D、安全型職業(yè)錨39 .職業(yè)生涯規(guī)劃的三大要素（）商己彼擇情知知抉A.B.CD.40 .個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)的確定包括（）A.人生目標(biāo)B.長(zhǎng)期目標(biāo)C.中期目標(biāo)D.短期目標(biāo)4L時(shí)間組合包括：（）。A時(shí)間-空間B時(shí)間-任務(wù)C時(shí)間-地點(diǎn)-人物D時(shí)間-狀態(tài)42 .提高員工工作效率的方法有：（）。A要以各種方式，提高員工的知識(shí)和技能，包括同行之間的切磋、交流。B把培訓(xùn)時(shí)間用在刀刃上，提高培訓(xùn)的針對(duì)性、有效性。C建立知識(shí)共享平臺(tái)，讓員工不重復(fù)過去的錯(cuò)誤，不重復(fù)過去的勞動(dòng)，不

19、重復(fù) 他人的勞動(dòng)。D學(xué)歷教育43 .時(shí)間管理的八大法寶有：（）。A組織結(jié)構(gòu)流程優(yōu)化B工作環(huán)境實(shí)施5S管理C分不清工作輕重緩急D學(xué)會(huì)說不2021年公需課專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展與時(shí)間管理考試試卷考生姓名：XXX考試科目：2021年公需課專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展與時(shí)間管理考試時(shí)間：2021/2/16 8:35:32若試成蟹100分（合格分?jǐn)?shù):60分）說明：黑體加粗的選項(xiàng)為標(biāo)準(zhǔn)答案。一、判斷題（每題2分）1 .美國著名學(xué)者格林豪斯認(rèn)為，職業(yè)生涯的定義既包含客觀部分，也包含對(duì)L作 相關(guān)事件的主觀知覺。正確錯(cuò)誤2 .根據(jù)霍華德理論，企業(yè)型人格的代表性職業(yè)包括出納員、統(tǒng)II員、圖書管理員、 行政管理助理、郵局

20、職員等。正確 錯(cuò)誤3 .價(jià)值觀是一個(gè)人對(duì)各類事物的一般性態(tài)度，這種態(tài)度表現(xiàn)出比較明確而單一的 趨向和情感，便成為了價(jià)值取向。正確錯(cuò)誤4 .隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，腦力勞動(dòng)職業(yè)發(fā)展速度越來越快，體力勞動(dòng) 職業(yè)將越來越少。經(jīng)濟(jì)部門和服務(wù)性行業(yè)的職業(yè)越來越少，行政管理等行業(yè)的需 求越來越多。正確錯(cuò)誤5 .做好單位人要學(xué)會(huì)認(rèn)老師。正確錯(cuò)誤6 .職業(yè)價(jià)值是確定一個(gè)人職業(yè)滿意度的關(guān)鍵所在。正確錯(cuò)誤7 .臨近退休，人們更多以財(cái)富標(biāo)準(zhǔn)判斷其是否成功。正確錯(cuò)誤8 .專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)高、中、初三級(jí)，也可以只設(shè)中、初兩級(jí)或只設(shè)初級(jí)。正確錯(cuò)誤9 .專業(yè)技術(shù)職務(wù)一次獲得后便終身擁有，沒有任期的限制° 正確

21、錯(cuò)誤10 .管理知識(shí)和技能是專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的通用知識(shí)。正確錯(cuò)誤11 . E-Learning就是遠(yuǎn)程教育。正確錯(cuò)誤12 .時(shí)間，是空間的本質(zhì)，也是一切思想的基礎(chǔ)。存在的顯與隱，意義的有與無, 主體間的共在與否，都是時(shí)間的去蔽與遮蔽。正確錯(cuò)誤13 .時(shí)間管理的四D原則是（親自做）（授權(quán)做）（稍后做）（不去做）。正確錯(cuò)誤14 .不能離開空間、能量、物質(zhì)、任務(wù)、價(jià)值觀等談時(shí)間。正確錯(cuò)誤15 .應(yīng)該積極正確地面對(duì)個(gè)人時(shí)間的終結(jié)一一死亡。正確錯(cuò)誤二、單項(xiàng)選擇（每題2分）16 .以下幾條描述中，哪一條不屬于職業(yè)的含義（）A、社會(huì)分工的產(chǎn)物，依托社會(huì)環(huán)境，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富和價(jià)值B、勞動(dòng)者具備相應(yīng)的知識(shí)和技

22、能，能夠符合職業(yè)的要求C、職業(yè)提供給勞動(dòng)者較高的報(bào)酬，滿足其各方面的物質(zhì)保障和精神需求D、職業(yè)意味著系統(tǒng)完備的知識(shí)體系、意味著一種精神層面的追求和社會(huì)道德體 系建設(shè)、意味著人生價(jià)值觀的改變17 .單位人依賴于，單位的發(fā)展如何，平臺(tái)多大，條件優(yōu)劣以及你在單位的地位 都直接影響本人的發(fā)展和待遇。A、人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)B、所在單位C、長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)D、中期目標(biāo)和短期目標(biāo)18 .離開一個(gè)單位前要oA、該報(bào)銷的報(bào)銷完B、做完手頭的工作，叫人信任C、收拾好個(gè)人物品D、跟好朋友告別19 .著力點(diǎn)的選擇需要，和可行性判斷。A、價(jià)值判斷B、盈利C、得到領(lǐng)導(dǎo)同意D、符合個(gè)人興趣20 .能否獲得資源一要看你，二

23、要看你的想法是否可行，三要看你這個(gè)人是否靠 得住，能成事。A、學(xué)歷B、專業(yè)C、經(jīng)驗(yàn)D、有沒有想法21 .在職業(yè)生涯的早期，人們?cè)u(píng)價(jià)成功的標(biāo)準(zhǔn)更多是。A、自主標(biāo)準(zhǔn)B、晉升標(biāo)準(zhǔn)C、健康標(biāo)準(zhǔn)D、財(cái)富標(biāo)準(zhǔn)22 .人們的 決定他們的成就動(dòng)機(jī)程度。A、價(jià)值觀B、能力C、需要D、情感23 .對(duì)于外在世界的，既是個(gè)體安全感的基礎(chǔ)，也是個(gè)體抵御焦慮并產(chǎn)生主觀幸 福感的基礎(chǔ)。A、控制感B、信任感C、滿足感D、成就感24 .申請(qǐng)?jiān)u定專業(yè)技術(shù)資格的人員必須符合的申報(bào)條件，不包括：A.熱愛祖國，遵紀(jì)守法B .實(shí)際工作能力和業(yè)務(wù)知識(shí)C.學(xué)歷D.身體健康，能堅(jiān)持正常工作25 .職業(yè)資格證書制度遵循的原則是：A.申請(qǐng)自愿B.

24、費(fèi)用自理C .客觀公正D.無證不得從業(yè)26.以下哪項(xiàng)描述不符合水平評(píng)價(jià)類職業(yè)資格特征：A.專業(yè)性、社會(huì)通用性和人員流動(dòng)性強(qiáng)B.由國家統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和名稱C.資格在全國范圍內(nèi)有效D.對(duì)人員就業(yè)、從業(yè)有限制27.2007年6月，原國家人事部、教育部、科技部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)了關(guān)于加 強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見，提出以為核心，以培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型 專業(yè)技術(shù)人才為重點(diǎn)，有計(jì)劃、分領(lǐng)域、分類別、分層次開展大規(guī)模的繼續(xù)教育 活動(dòng)。A、知識(shí)更新B、素質(zhì)提升C、專業(yè)勝任能力提升D、能力建設(shè)28 .探索“微信”在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用屬于學(xué)習(xí)。A、碎片化B、移動(dòng)化C、游戲化D、社區(qū)化29 .科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步帶動(dòng)了生產(chǎn)

25、力的發(fā)展，促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和行業(yè)結(jié)構(gòu)變遷逐漸加 快，也促進(jìn)了的產(chǎn)生。A、新生活B、新資源C、新職業(yè)D、新新人類三、多項(xiàng)選擇（每題3分）30 .氣質(zhì)類型心理專家把氣質(zhì)分為（）A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)31 .職業(yè)選擇理論告訴我們，一個(gè)人的職業(yè)選擇受主客觀的因素影響，其中客觀 因素包括（）A.家庭B.價(jià)值觀C.學(xué)校D.社會(huì)環(huán)境32 .為了順應(yīng)我國建設(shè)（）社會(huì)的總體目標(biāo)要求，那些耗能大、污染環(huán)境的職業(yè) 將會(huì)逐步被淘汰，與新能源相關(guān)和與保護(hù)環(huán)境相關(guān)的職業(yè)將成為主要的發(fā)展方 向。A、富強(qiáng)和諧B、資源節(jié)約型C、環(huán)境友好型D、民主法治33 .專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)定向的策略：（）A、試探性策略B、彈性策

26、略C、過程性策略D、恒定性策略34 .埃德加?施恩在研究職業(yè)錨時(shí)將職業(yè)錨劃分為如下類型：（）A、技術(shù)或功能型職業(yè)錨B、管理型職業(yè)錨和創(chuàng)造型職業(yè)錨C、自主與獨(dú)立型職業(yè)錨D、安全型職業(yè)錨35 .提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的途徑：（）A、了解團(tuán)隊(duì)成員的性格品質(zhì)B、包容團(tuán)隊(duì)成員以獲得支持和認(rèn)可D、保持謙虛精神、資源共享36 .創(chuàng)業(yè)具有的特性（）A.自主性B.發(fā)展性C.風(fēng)險(xiǎn)性D.社會(huì)性37 .影響一個(gè)人職業(yè)錨的因素有：（）A、天資和能力B、工作動(dòng)機(jī)和需要C、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境D、人生態(tài)度和價(jià)值觀38 .社會(huì)適應(yīng)是個(gè)體與各種環(huán)境因素連續(xù)而不斷改變的相互作用過程。它的組成部分包括：（）A、個(gè)體B、勞動(dòng)C、改變D、情境39

27、 .全面深化經(jīng)濟(jì)體制改革重點(diǎn)應(yīng)抓好的改革包括：（）A、完善現(xiàn)代市場(chǎng)體系，加快推進(jìn)要素市場(chǎng)化進(jìn)程；B、更好地發(fā)揮政府作用，加快轉(zhuǎn)變政府職能；C、完善基本經(jīng)濟(jì)制度，大力發(fā)展非國有制經(jīng)濟(jì)，加快國有經(jīng)濟(jì)建設(shè)性調(diào)整;D、加快構(gòu)建系統(tǒng)完善、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系。40 .提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的途徑：（）A、了解團(tuán)隊(duì)成員的性格品質(zhì)B、包容團(tuán)隊(duì)成員C、獲得支持和認(rèn)可D、保持謙虛精神、資源共享41 .職業(yè)生涯分為（）A.外職業(yè)生涯B.內(nèi)職業(yè)生涯C.單螺旋職業(yè)生涯D.雙螺旋職業(yè)生涯42 .職業(yè)生涯規(guī)劃的三大要素（）A.情商B.知己C.知彼D.抉擇43 .時(shí)間管理失序的原因主要有：（）。A做事缺乏計(jì)劃性B做事分不

28、清主次Q不善于說“不”D無法正確處理外部的打擾2021年江蘇省公需課專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展與時(shí)間管理考試試卷考生姓名：XXX考試科目：2021年公需課專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展與時(shí)間管理考試時(shí)間：2021/2/21 9:00:20考試成績(jī)：100分（合格分?jǐn)?shù):60分）說明：黑體加粗選項(xiàng)為標(biāo)準(zhǔn)答案。一、判斷題（每題2分）1 .職稱與稱職、職稱與實(shí)際能力和貢獻(xiàn)之間并非完全等同。正確錯(cuò)誤2 .外職業(yè)生涯是內(nèi)職業(yè)生涯的主觀層面或無形層面，是個(gè)人對(duì)職業(yè)追求的一種主 觀愿望，由個(gè)人的能力、興趣、氣質(zhì)、價(jià)值觀及對(duì)家庭義務(wù)、休閑需求等多種因 素決定的。正確錯(cuò)誤3 .改善的技能是評(píng)價(jià)管理者能力的最重要的基準(zhǔn)。正確錯(cuò)

29、誤4 .創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)首先要了解.目標(biāo)并確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所必需的活動(dòng)。對(duì)其生存發(fā)展影響重 大的關(guān)鍵性活動(dòng)，應(yīng)該成為組織設(shè)計(jì)工作關(guān)注的焦點(diǎn)。正確錯(cuò)誤5 .資源通常與利益相關(guān)，如果創(chuàng)業(yè)者能與資源提供者構(gòu)成利益相關(guān)者，甚至利益 整體，自然更容易獲得資源。正確錯(cuò)誤6 .做好單位人需要會(huì)做事但更要會(huì)做人。正確錯(cuò)誤7 .做好單位人很重要的是搞好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。正確錯(cuò)誤8 .做好職業(yè)人最重要的是搞好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。正確錯(cuò)誤9 .韌勁幾乎是所有取得一定成績(jī)，獲得成就的專業(yè)技術(shù)人員的共同品質(zhì)。正確錯(cuò)誤10 .人們?cè)u(píng)價(jià)成功的標(biāo)準(zhǔn)是一成不變的。正確錯(cuò)誤11 .在準(zhǔn)備和撰寫專業(yè)技術(shù)職稱申報(bào)材料中，專業(yè)技術(shù)人員可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì) 自

30、己任職以來的工作進(jìn)行美化和拔高。正確錯(cuò)誤12 .終身教育是一個(gè)教育體系。正確錯(cuò)誤13 .國際勞工組織、美國、英國、澳大利亞、中國等都在根據(jù)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技、 文化不斷變化的需要修訂職業(yè)分類目錄，明確每個(gè)職業(yè)所需要的知識(shí)、技能、能 力、資格條件、資格管理等等。正確錯(cuò)誤14 .你的時(shí)間不僅屬于你。正確錯(cuò)誤15 .提高生命質(zhì)量是延年益壽的根本。正確錯(cuò)誤二、單項(xiàng)選擇（每題2分）16 .專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)特點(diǎn)不包含（）A、專門人才B、知識(shí)工作者C、腦力工作者D、高學(xué)歷人才17 .下面哪一項(xiàng)不是創(chuàng)業(yè)的特性（）A、自主性B、開創(chuàng)性C、收益性D、經(jīng)濟(jì)性18 .創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)由不同類型的人組成：（）可以決定公司的發(fā)展

31、方向，提出公司的 戰(zhàn)略規(guī)劃；（）能夠全面地分析公司面臨的機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)，考慮成本、投資、收 益的來源及預(yù)期收益，設(shè)計(jì)公司管理規(guī)范和章程等；（）負(fù)責(zé)聯(lián)系客戶、組織 實(shí)施、管理員工、拓展市場(chǎng)等項(xiàng)工作；（）負(fù)責(zé)研發(fā)產(chǎn)品，改進(jìn)生產(chǎn)流程，制 訂技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等。括號(hào)中的內(nèi)容依次為（）A.？決策者；策劃者；執(zhí)行者；技術(shù)專家B.策劃者；執(zhí)行者；決策者；技術(shù)專家C.策劃者；決策者；執(zhí)行者；技術(shù)專家D技術(shù)專家；策劃者；決策者；執(zhí)行者19 .影響自己找到理想單位的原因主要是A、沒有關(guān)系B、學(xué)歷不夠C、沒有工作經(jīng)驗(yàn)D、沒有想清楚自己什么是自己最需要的20 .從單位人到職業(yè)人的途徑首先是。A、在單位內(nèi)部建立職業(yè)標(biāo)識(shí)B、獲取職業(yè)

32、資格證書C、成為部I領(lǐng)導(dǎo)D、取得高級(jí)職稱21 .對(duì)于外在世界的，既是個(gè)體安全感的基礎(chǔ)，也是個(gè)體抵御焦慮并產(chǎn)生主觀幸 福感的基礎(chǔ)。A、控制感B、信任感C、滿足感D、成就感22 .下面哪個(gè)不屬于客觀成功標(biāo)準(zhǔn)。A、薪資待遇B、職務(wù)晉升C、身體健康D、家庭幸福23 .申請(qǐng)?jiān)u定專業(yè)技術(shù)資格的人員必須符合的申報(bào)條件，不包括：A.熱愛祖國，遵紀(jì)守法B.實(shí)際工作能力和業(yè)務(wù)知識(shí)C.學(xué)歷D.身體健康，能堅(jiān)持正常工作24 .探索“微信”在學(xué)習(xí)中的應(yīng)川屬于學(xué)習(xí)。A、碎片化B、移動(dòng)化C、游戲化D、社區(qū)化25 .在今天職業(yè)的穩(wěn)定性有所降低，一些職業(yè)隨著技術(shù)的更新速度的加快，其消 亡的周期在縮短。新的職業(yè)的興起，舊的職業(yè)A

33、、會(huì)被全部取代B、會(huì)迅速消亡C、會(huì)永遠(yuǎn)消亡D、并不等于舊職業(yè)的立即衰亡26 .新時(shí)期，服務(wù)型行業(yè)將大力發(fā)展，社會(huì)將從以生產(chǎn)為中心的時(shí)代逐漸過渡到 以為中心的時(shí)代，在服務(wù)型行業(yè)就業(yè)的人員將逐漸超過生產(chǎn)型行業(yè)。A、制造B、服務(wù)C、金融D、全球化27 .有效管理時(shí)間的重要工具之一是（）：。A做好計(jì)劃B高效執(zhí)行C PDCAD經(jīng)驗(yàn)總結(jié)28 .學(xué)會(huì)（），比凡事親力親為可以節(jié)約大量時(shí)間。A用網(wǎng)絡(luò)B授權(quán)與借力C拒絕D分權(quán)29 .職業(yè)生態(tài)規(guī)劃的關(guān)鍵是（）。A定位準(zhǔn)確B 了解自己C抓住機(jī)遇D貴人相助三、多項(xiàng)選擇（每題3分）30 .職業(yè)選擇理論告訴我們，一個(gè)人的職業(yè)選擇受主客觀的因素影響，其中客觀 因素包括（）A.

34、家庭B.價(jià)值觀C.學(xué)校D.社會(huì)環(huán)境31 .職業(yè)轉(zhuǎn)換的主要原因有（）A.管理的因素，難以承受B.個(gè)人因素，對(duì)現(xiàn)有職業(yè)不滿C.環(huán)境因素，如公司重組D.比當(dāng)前工作更誘人的工作32 .促進(jìn)自由職業(yè)不斷發(fā)展的原因在于：（）A、西方自由主義思潮的不斷沖擊B、不斷提高的物質(zhì)生活水平C、職場(chǎng)就業(yè)壓力增大D、人們生活觀念和生活方式的改變33 .職業(yè)生涯分為（）A.外職業(yè)生涯B.內(nèi)職業(yè)生涯C.單螺旋職業(yè)生涯D.雙螺旋職業(yè)生涯34.對(duì)于機(jī)會(huì)的把握，除了自身管理能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練之外，還要注意（）A.要熟知單位內(nèi)部的晉升制度B.自我分析C. 了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手D ,公司債務(wù)35.成功創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該學(xué)會(huì)如何整合資源，以較少的資源做

35、更有效能的事情，具體 從（）方面入手A.善用資源整合技巧B.發(fā)揮資源的杠桿作用C.設(shè)置合理的利益機(jī)制D.網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)關(guān)系36 .服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定笫7條對(duì)職業(yè)資格互認(rèn)作了較為明確的規(guī)定，下列（） 屬于A、對(duì)于認(rèn)證不作“最惠國待遇”的要求B、認(rèn)證機(jī)會(huì)均等的要求C、認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一性原則D、通報(bào)義務(wù)37 .影響一個(gè)人職業(yè)錨的因素有：（）A、天資和能力B、工作動(dòng)機(jī)和需要C、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境D、人生態(tài)度和價(jià)值觀38 .規(guī)劃專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展的基本規(guī)則：（）A、針對(duì)性規(guī)則B、速效性規(guī)則C、復(fù)合性規(guī)則D、創(chuàng)新性規(guī)則39 .知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代兩個(gè)突出的時(shí)代特征是：（）A、強(qiáng)調(diào)知識(shí)資源作為社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)B、強(qiáng)調(diào)人力資本和創(chuàng)新

36、性學(xué)習(xí)的重要性C、強(qiáng)調(diào)社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的重要性D、強(qiáng)調(diào)技術(shù)能力的重要性48社會(huì)適應(yīng)是個(gè)體與各種環(huán)境因素連續(xù)而不斷改變的相互作用過程。它的組成 部分包括：（）A、個(gè)體B、勞動(dòng)C、改變D、情境41 .工作技術(shù)人員工作與家庭生活之間沖突的模型包括：（）A、時(shí)間上的沖突B、產(chǎn)生于家庭范圍的沖突C、情緒緊張?jiān)斐傻臎_突D、社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的沖突42 .時(shí)間浪費(fèi)的主要表現(xiàn)有：（）。A電話干擾，陪同煲粥B會(huì)而不議，議而不決C不速之客，禮節(jié)陪聊D交通擁堵43 .減少不必要的協(xié)調(diào)需要：（）°A 一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)B超越自我C強(qiáng)調(diào)協(xié)同意識(shí)D明確“接口”責(zé)任2021年公需課江蘇省專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展與時(shí)間管理考試試卷考生姓

37、名：XXX考試科目：2021年公需課專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展與時(shí)間管 理考試時(shí)間：2021/3/1 9:23:29考試成績(jī)：100分（價(jià)格分?jǐn)?shù):60分） 說明：黑體加粗的選項(xiàng)為標(biāo)準(zhǔn)答案。一、判斷題（每題2分）1 .工作和職業(yè)的區(qū)別在于是否可以更換。正確錯(cuò)誤2 .外職業(yè)生涯是內(nèi)職業(yè)生涯的主觀層面或無形層面，是個(gè)人對(duì)職業(yè)追求的一種主 觀愿望，由個(gè)人的能力、興趣、氣質(zhì)、價(jià)值觀及對(duì)家庭義務(wù)、休閑需求等多種因 素決定的。正確錯(cuò)誤3 .氣質(zhì)具有相對(duì)的穩(wěn)定性，但后天也可以鍛煉改造。正確錯(cuò)誤4 .面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，更應(yīng)理性地降低對(duì)金錢的期望值，把眼光放遠(yuǎn)一些，應(yīng) 盡可能地將自我成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)作為在自我定位和求

38、職時(shí)的首選價(jià)值觀。正確錯(cuò)誤5 .創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)首先要了解目標(biāo)并確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所必需的活動(dòng)。對(duì)其生存發(fā)展影響重 大的關(guān)鍵性活動(dòng)，應(yīng)該成為組織設(shè)計(jì)工作關(guān)注的焦點(diǎn)。正確錯(cuò)誤6 .創(chuàng)業(yè)中的社會(huì)資源也就是在創(chuàng)業(yè)過程中需要的技術(shù)、市場(chǎng)、管理、法律等人才, 他們是創(chuàng)業(yè)者開創(chuàng)事業(yè)的輔助力量。正確錯(cuò)誤7 .職業(yè)人的特征是一般不會(huì)改行、對(duì)所從事職業(yè)的熱愛、良好的心理感受、主要 靠所從事職業(yè)謀生。正確錯(cuò)誤8 .選擇單位，待遇是最重要的。正確錯(cuò)誤9 .做好單位人很重要的是搞好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。正確錯(cuò)誤10 .只要有了職業(yè)資格證書，就成為職業(yè)人了。正確錯(cuò)誤11 .職業(yè)優(yōu)勢(shì)取向直接影響著個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。正確錯(cuò)誤12

39、.臨近退休，人們更多以財(cái)富標(biāo)準(zhǔn)判斷其是否成功。正確錯(cuò)誤13 .未來職業(yè)的專業(yè)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性特點(diǎn)越來越強(qiáng)，對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)能力的要 求越來越高。體力勞動(dòng)類職業(yè)和各種職業(yè)中的體力要求將大大降低，而逐漸被人 工智能（腦力勞動(dòng)和創(chuàng)意性工作）所代替。正確錯(cuò)誤14 .對(duì)專業(yè)技術(shù)職業(yè)的規(guī)范性要求，尤其是職業(yè)道德方面的要求自現(xiàn)代專業(yè)技術(shù) 職業(yè)誕生以來就一直伴隨著專業(yè)技術(shù)職業(yè)和從業(yè)人員的發(fā)展。正確錯(cuò)誤15 .要讓業(yè)務(wù)人員3/4的時(shí)間實(shí)在做業(yè)務(wù)，而不是配合管理部門的業(yè)務(wù)。正確錯(cuò)誤二、單項(xiàng)選擇（每題2分）16 .美國著名學(xué)者杰弗里 H格林豪斯對(duì)職業(yè)生涯的概念進(jìn)行了歸納總結(jié)，并給 出了自己的定義，關(guān)于格林豪斯的職業(yè)生

40、涯定義描述正確的是（）A、職業(yè)生涯必須具有專業(yè)化的特點(diǎn)，必須獲得一個(gè)確定的職業(yè)或是達(dá)到某種社 會(huì)地位才能構(gòu)成一個(gè)人的職業(yè)生涯B、職業(yè)生涯理解為一種職業(yè)或一個(gè)組織中的某種職務(wù)C、強(qiáng)調(diào)職業(yè)生涯的定義既包含客觀部分，也包含對(duì)工作相關(guān)事件的主觀知覺D、強(qiáng)調(diào)職業(yè)生涯是一個(gè)穩(wěn)定的、長(zhǎng)期的、可預(yù)測(cè)的和組織驅(qū)動(dòng)的縱向移動(dòng)系列17 .下面幾項(xiàng)屬于內(nèi)職業(yè)生涯范疇的是（）A.工資待遇B.工作能力C.工作環(huán)境D.工作內(nèi)容18.以下關(guān)于霍華德理論描述正確的是（）A.實(shí)際型的人適合做出納員、統(tǒng)計(jì)員、圖書管理員、行政管理助理、郵局職員等B.”職業(yè)性向”是天生的，在職業(yè)生涯中，“職業(yè)性向”是不會(huì)改變C.每種人格類型與其他類型

41、都有著不同程度的關(guān)系，大體可以描述為3類：相 鄰關(guān)系、相隔關(guān)系和相對(duì)關(guān)系D ,個(gè)體本身常是多種興趣類型的綜合體，但都有某一類型顯著突出19.霍華德理論將人格分為六種類型，其中社會(huì)型的人格特點(diǎn)為（）A.分析性、批判性、好奇心、理想的、內(nèi)向的、有推理能力的B.富有合作精神的、友好的、肯幫助人的、和善的、愛社交和以了解的C.喜歡冒險(xiǎn)的、有雄心壯志的、精神飽滿的、樂觀的、自信的、健談的D.感情豐富的、理想主義的、富有想象力的、易沖動(dòng)的、有主見的、直覺的、 情緒性的20.目前國內(nèi)外比較常用的智力測(cè)試不包括（）A.司丹福-比內(nèi)智力量表B.基本成就測(cè)驗(yàn)（FAS）C.威絲曼人員分類測(cè)驗(yàn)（PCT）D.簡(jiǎn)短雇傭測(cè)

42、驗(yàn)（SET）21.氣質(zhì)類型心理學(xué)家把氣質(zhì)分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)四種類型。關(guān)于這四種類型描述正確的是（）A.膽汁質(zhì)的人活潑、好動(dòng)，反映靈敏，喜歡與外人交往，興趣和情趣容易變換。B.抑郁質(zhì)的人安靜穩(wěn)重、沉默寡言，顯得莊重、情緒不易外露。C.純粹屬于某一氣質(zhì)類型的人很少，大多數(shù)人都是幾種氣質(zhì)類型兼具的混合體D.每種氣質(zhì)都有積極和消極的一面，多血質(zhì)和粘液質(zhì)的人比較適合一些要求做 出迅速、靈活反應(yīng)的工作22.日本學(xué)者田崎仁提出了 9種價(jià)值觀，分別為獨(dú)立經(jīng)營型、經(jīng)濟(jì)型、支配型、 自尊型、自我實(shí)現(xiàn)型、志愿型、家庭中心型、才能型和自由型，對(duì)于這九種價(jià)值 觀描述錯(cuò)誤的是（）A.支配型，也稱獨(dú)斷專行型。這種類型的人想當(dāng)組織的領(lǐng)導(dǎo)，無視他人的想法， 以能夠“支配他人”為心理滿足。B.志愿型的人富于同情心，把別人的痛苦