幼兒園小班社會(huì)：抱一抱_第1頁(yè)
幼兒園小班社會(huì)：抱一抱_第2頁(yè)
幼兒園小班社會(huì)：抱一抱_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班社會(huì)：抱一抱撰寫(xiě)人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3活動(dòng)分析：小班有些孩子因?yàn)椴贿m應(yīng)新的環(huán)境常常會(huì)哭。抱一抱這節(jié)活動(dòng)是幫助幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心同伴，能互幫互助，有初步的規(guī)則意識(shí)。讓他們感受集體的溫暖和老師對(duì)他們的愛(ài)，體會(huì)與教師、同伴擁抱的親切感覺(jué)。并且樂(lè)于與同伴交往，增強(qiáng)同伴間的親密感情?；顒?dòng)目標(biāo)：1進(jìn)一步熟悉同伴，愿意主動(dòng)和同伴抱一抱。2通過(guò)對(duì)故事的理解，在韻律活動(dòng)的幫助下，理解“抱一抱”的含義。3. 感受與同伴擁抱時(shí)身體接觸所帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、故事圖片2、小紅花活動(dòng)過(guò)程一、與老師抱抱，體驗(yàn)和老師抱抱的親切感師：我想和你們抱一抱，你們?cè)敢鈫?？（教師和小朋友擁抱）?/p>

2、、幼兒欣賞故事想要抱抱的小豬，幫助幼兒理解故事內(nèi)容1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞故事2、教師提問(wèn)幫助幼兒理解故事師：小豬想和小動(dòng)物抱抱，小動(dòng)物抱他了嗎？后來(lái)小豬和小動(dòng)物抱抱之后有什么感覺(jué)??？心情怎么樣？三、幼兒互相抱一抱，教師引導(dǎo)幼兒討論：抱一抱的感覺(jué)1、教師引導(dǎo)幼兒互相抱一抱2 / 32、師：你抱了小朋友，感覺(jué)怎么樣？你喜歡誰(shuí)？你想和誰(shuí)抱一抱？四、韻律活動(dòng)：抱一抱教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)碰一碰的音樂(lè)，啟發(fā)幼兒找朋友抱一抱，并嘗試改編歌曲如：將歌詞碰一碰改為抱一抱等?；顒?dòng)反思：在這個(gè)社會(huì)活動(dòng)中，孩子們?cè)诤屯榈幕?dòng)中增進(jìn)了與同伴間的感情。也通過(guò)接觸活動(dòng)體驗(yàn)到了肢體接觸帶來(lái)的快樂(lè)。有些內(nèi)向孩子通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也開(kāi)心活潑了不少?；顒?dòng)中，孩子們都很積極地與老師擁抱，整個(gè)活動(dòng)不僅孩子感受到了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論