幼兒園小班社會(huì)：抱一抱_第1頁(yè)
幼兒園小班社會(huì)：抱一抱_第2頁(yè)
幼兒園小班社會(huì)：抱一抱_第3頁(yè)
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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班社會(huì)：抱一抱撰寫(xiě)人： _部門(mén)： _時(shí)間： _1 / 3活動(dòng)分析：小班有些孩子因?yàn)椴贿m應(yīng)新的環(huán)境常常會(huì)哭。抱一抱這節(jié)活動(dòng)是幫助幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心同伴，能互幫互助，有初步的規(guī)則意識(shí)。讓他們感受集體的溫暖和老師對(duì)他們的愛(ài)，體會(huì)與教師、同伴擁抱的親切感覺(jué)。并且樂(lè)于與同伴交往，增強(qiáng)同伴間的親密感情?；顒?dòng)目標(biāo)：1進(jìn)一步熟悉同伴，愿意主動(dòng)和同伴抱一抱。2通過(guò)對(duì)故事的理解，在韻律活動(dòng)的幫助下，理解“抱一抱”的含義。3. 感受與同伴擁抱時(shí)身體接觸所帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事圖片2、小紅花活動(dòng)過(guò)程一、與老師抱抱，體驗(yàn)和老師抱抱的親切感師：我想和你們抱一抱，你們?cè)敢鈫?？（教師和小朋友擁抱）?/p>

2、、幼兒欣賞故事想要抱抱的小豬，幫助幼兒理解故事內(nèi)容1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞故事2、教師提問(wèn)幫助幼兒理解故事師：小豬想和小動(dòng)物抱抱，小動(dòng)物抱他了嗎？后來(lái)小豬和小動(dòng)物抱抱之后有什么感覺(jué)?。啃那樵趺礃?？三、幼兒互相抱一抱，教師引導(dǎo)幼兒討論：抱一抱的感覺(jué)1、教師引導(dǎo)幼兒互相抱一抱2 / 32、師：你抱了小朋友，感覺(jué)怎么樣？你喜歡誰(shuí)？你想和誰(shuí)抱一抱？四、韻律活動(dòng)：抱一抱教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)碰一碰的音樂(lè)，啟發(fā)幼兒找朋友抱一抱，并嘗試改編歌曲如：將歌詞碰一碰改為抱一抱等?；顒?dòng)反思：在這個(gè)社會(huì)活動(dòng)中，孩子們?cè)诤屯榈幕?dòng)中增進(jìn)了與同伴間的感情。也通過(guò)接觸活動(dòng)體驗(yàn)到了肢體接觸帶來(lái)的快樂(lè)。有些內(nèi)向孩子通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也開(kāi)心活潑了不少?；顒?dòng)中，孩子們都很積極地與老師擁抱，整個(gè)活動(dòng)不僅孩子感受到了

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