幼兒園大班語言活動(dòng)教案智慧城探奇

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班語言活動(dòng)教案智慧城探奇撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 4活動(dòng)目標(biāo)：1. 根據(jù)故事中設(shè)置的情節(jié)、問題，積極動(dòng)腦，找出比較合理的解決問題的方法。2. 能大膽的運(yùn)用比較清晰、連貫的語言講述自己的想法和意見。3. 體驗(yàn)動(dòng)腦筋想辦法克服困難獲得成功的樂趣，懂得只有這樣才會(huì)變的更聰明?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、小籃子、水梨的圖片等?；顒?dòng)過程：一、介紹角色，引出課題。今天老師帶來了一個(gè)好聽的故事，你們想聽嗎？1. 出示小兔，教師提問：小朋友，你們看，是誰呀？它手里拿著什么？小兔給我們帶來了一個(gè)消息，說遠(yuǎn)方有一個(gè)智慧城，智慧城里住著一個(gè)藍(lán)貓小天使，只要讓他的魔棒輕輕的碰一下，就會(huì)

2、變的非常聰明，小朋友你們想去嗎？2. 好，那就讓我們和小兔一起去智慧城吧？二、播放多媒體課件，展開故事情節(jié)。1. 觀看多媒體畫面，啟發(fā)幼兒講述小兔過河的方法。（1）小兔來到了什么地方，有什么辦法可以過河呢？（2）教師指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面后講述過河的方法，啟發(fā)幼兒大膽想象，用較為清晰、連貫的語言講出各種過河的方法。2 / 4（3）觀看小兔子過河。小兔子是怎樣過河的？引導(dǎo)幼兒講述。（可表揚(yáng)某某小朋友的方法）過了河，又發(fā)生了什么事情呢？2. 觀看多媒體畫面，啟發(fā)幼兒幫助小恐龍解決分蘋果的問題。（1） 問題：籃子里有三只蘋果，三只小恐龍每人要有一只蘋果，籃子里也要有一只蘋果，該怎樣分？（2） 幼兒講述

3、自己的方法。（3） 給幼兒道具，三人一組，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手分一分。并請(qǐng)分對(duì)的小朋友講一講。（有沒有和他不一樣的想法）。（4） 教師小結(jié)：我們來看看小兔子是怎樣幫助小恐龍分蘋果的。（鼓勵(lì)分對(duì)的小朋友）。小兔子是怎樣幫助小恐龍分蘋果的？（幼兒講述）小兔子又會(huì)遇到什么困難呢？3. 觀看多媒體畫面，鼓勵(lì)幼兒想象小兔躲避大灰狼的方法。（1） 小兔來到了哪里？這時(shí)候誰來了？大灰狼看見小白兔會(huì)怎樣？唉呀我們幫助小白兔來想想辦法吧！小兔子該怎么辦呢？（2） 幼兒互相討論后個(gè)別幼兒講述方法。（3） 教師小結(jié)，演示小兔的方法。小兔是怎么做的呢？小兔繼續(xù)往前走，又會(huì)遇到什么事情呢？4. 觀看多面體畫面，啟發(fā)幼兒想出報(bào)紙的多種玩法。（1）問題：只要能想出三種以上玩報(bào)紙的方法，就可以進(jìn)入智慧城。（2）給幼兒報(bào)紙玩一玩。（3）請(qǐng)幼兒演示玩報(bào)紙的多種方法。你想出了什么辦法來玩報(bào)紙？3 / 4（4） 教師小結(jié)：小朋友真動(dòng)腦筋想出了這么多玩報(bào)紙的方法，我們來看看小兔是怎么玩的呢？出示畫面讓幼兒講述。小兔子真能干想出了三種玩報(bào)紙的方法，智慧城有沒有打開呢？小兔進(jìn)入了智慧城。5. 幼兒討論問題：小兔一路上去智慧城，它想了哪些辦法動(dòng)腦筋解決了困難？問題