幼兒園小班語言《小蛋殼》活動教案_第1頁
幼兒園小班語言《小蛋殼》活動教案_第2頁
幼兒園小班語言《小蛋殼》活動教案_第3頁
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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班語言小蛋殼活動教案撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標(biāo)：1、懂得故事中有趣的情節(jié)，能了解故事的大概內(nèi)容。2、知道不同的小動物的家也是不一樣的，能幫助動物找到合適的家。活動準(zhǔn)備：課件、小動物的圖片，天空、森林、水的背景圖片活動過程：一、出示圖片，引起幼兒興趣1、 欣賞小雞出殼的圖片，教師：“這是什么？”（一個雞蛋）2、 “咦？它怎么了？”（哭了）3、“猜一猜，小蛋殼是發(fā)生什么事了呢？”（碎了 ）4、原來是小雞到雞媽媽的身邊去了，雞媽媽的翅膀就是小雞的家！小蛋殼覺得很孤單，要去找一個小寶寶做它的家。那他會碰到哪些小動物呢？我們一起來聽一聽看一看！”二、欣賞課

2、件小蛋殼。1. 聽故事第一部分（演示 ppt ）、 2. 分段學(xué)習(xí)故事，并提問（ 1）小蛋殼首先遇到了誰，它是怎么說的？小蜜蜂是怎么回答的？小蜜蜂的家在什么地方？（2）先出示 ppt 圖片提問：（提示舉手回答）你們看小蛋殼又遇到了誰？誰知道小螞蟻的家在哪里？小朋友們想一想小蛋殼會怎么問小螞蟻？（3）他會怎么問青蛙？它又會怎么回答？他的家在哪里？（4）他會怎么問蝸牛呢？他又會怎么回答？他的家又在哪里？小蛋殼遇到了小蜜蜂、小螞蟻、小青蛙、小蝸牛，他們都不要小蛋殼，2 / 3小蛋殼更加的傷心了，你愿意幫助小蛋殼嗎？（愿意）好吧！我們一起來幫小蛋殼吧?。?）你們看誰來了？瓢蟲對小蛋殼說了什么呢？瓢蟲把小蛋殼做了什么？（6）最后小蛋殼怎么樣了？（笑了）（ 7 它為什么笑了？（因?yàn)樗挚梢宰鰟e人的家了，不孤單了） 4、小結(jié) : 小蛋殼、小蜜蜂、小螞蟻、小青蛙、小蝸牛、瓢蟲都有自己的家 , 他們的家一樣嗎 ?（不一樣）是的，不同的小動物的家是不一樣的。三、幫動物找家。出示動物的家，教師：“小動物迷路了，他們的家在哪里呢？你能幫它們找到它們的家嗎？”，“這里有天空、森林和水里，我們看看自己手里的動物卡片，看看它回哪個家最合適！就請你把小動物送回家吧！”四、延伸活動現(xiàn)在小動物都回到自己的家了，你們回到自己的家了嗎？快點(diǎn)找到自己的家哦。不過楊老師這里還有一只小動物迷路了，看看是誰？（蝴蝶）我們

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