幼兒園大班語言活動(dòng)教案盲人摸象

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班語言活動(dòng)教案盲人摸象撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 4活動(dòng)目標(biāo)：1、主動(dòng)理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的角色對(duì)話；理解故事所表達(dá)的寓意，知道看待事物要全面，不能看局部。2、積極參與觀察、猜測(cè)及討論活動(dòng)，大膽的用完整的語言表達(dá)自己的意見?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大象的圖片（已分割成幾個(gè)部分）2、盲人摸象故事動(dòng)畫。3、PPT課件?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入。今天，有一位動(dòng)物朋友來到了我們大三班，猜猜看，它是誰呢？1、觀察大象的部分圖，大膽地進(jìn)行猜測(cè)。（出示身體）提示語：你覺得它是誰？還可能是誰呢？（在幼兒猜測(cè)的過程中，教師給予適當(dāng)?shù)姆答仯ぐl(fā)幼兒參與性、積極性。）再出示尾巴，請(qǐng)幼兒進(jìn)

2、行猜測(cè)。它到底是誰呢？我們來看一看?。ㄆ闯鐾暾麍D像- 大象）2、引發(fā)思考，初步鋪墊：為什么剛開始沒有看出是大象的呢？集體小結(jié)操作獲得的直觀經(jīng)驗(yàn)：剛才出現(xiàn)的是大象身體的各個(gè)部分，后來把各個(gè)部分拼起來，我們看到了大象完整的樣子，就清楚了。二、利用課件，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)理解故事內(nèi)容。2 / 4 今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)關(guān)于大象的成語故事，名字叫 盲人摸象 出示 ppt ，幼兒認(rèn)讀。 請(qǐng)幼兒說說什么叫盲人？學(xué)一學(xué)盲人是怎么看東西的？（摸）1、播放 ppt1, 教師講述開頭部分街上發(fā)生了什么事？2、播放 PPT（2） ，教師繼續(xù)講述故事。（1）提問：第一個(gè)盲人摸到了什么？他覺得大象是什么樣子的呢？是怎么說呢？

3、為什么他會(huì)這么認(rèn)為呢？（2）幼兒學(xué)著盲人的樣子摸一摸，說一說。3、播放 PPT3，引導(dǎo)幼兒觀察講述并猜測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展。（1）看，第二個(gè)盲人摸到了大象的哪里？他又會(huì)認(rèn)為大象是什么樣子的呢？會(huì)說什么？為什么你會(huì)這么認(rèn)為呢？（2）教師操作課件并講述故事內(nèi)容。（3）提問：故事里的盲人是怎么說的？（幼兒學(xué)著盲人的樣子一起摸一摸，說一說。）4、播放 PPT4，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴觀察、討論。（1）提問：第三個(gè)盲人摸了大象的哪里？他會(huì)認(rèn)為大象是什么樣子的？會(huì)怎么說呢？先請(qǐng)幼兒和旁邊的小朋友互相說一說，再請(qǐng)個(gè)別幼兒說。（2）幼兒猜測(cè)后教師操作課件并講述故事。（3）幼兒集體學(xué)一學(xué)、說一說。5、播放 PPT5，引導(dǎo)幼兒觀察后直接推理講述。（1）提問：第四個(gè)盲人摸了大象的哪里？他會(huì)認(rèn)為大象是什么樣子的？會(huì)怎么說呢？3 / 4（2）直接請(qǐng)幼兒猜測(cè)并講述盲人說的話。（3）教師操作課件引導(dǎo)幼兒集體講述。6、播放 PPT6，教師講述故事結(jié)尾?？?，盲人們還在爭(zhēng)執(zhí)呢，如果你在旁邊，你會(huì)怎么告訴他們呢？大象到底是什么樣子的（教師假裝盲人，引導(dǎo)幼兒完整講述大象的主要特征）三、教師和幼兒一起完整復(fù)述故事。1、請(qǐng)幼兒和教師一起復(fù)述故事，教師講旁白，幼兒講故事對(duì)白。2、提問：看完盲人摸象這個(gè)故事，你知道了一個(gè)什么道理？（教師結(jié)