部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試卷：第三單元提升練習(xí)(2套,含答案)

1、部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)-第三單元第三單元提升練習(xí)、讀拼音，寫詞一語(yǔ)- / f a nxi ng（m6ngi 6ng（mAnmi6（二、在加點(diǎn)字正確的讀 音徜徉（ch如gtAng） 余暉.（huijtin）三、辨字組 （6分） 詞。（漫（ 膝（慢（ 漆（時(shí)間：90分鐘 滿分：100分（9分）t 6 nglu 6（JiJing（xTgi（面畫（5V”。分）維卿陰能陶刎?fù)]（）溝（輝（）透（得分：bo t a o( )zhaoxi d( )毛 r6ngr6ng(繡花(xu i xi ti)徉I) 痢”洋()(抹(四、選詞填 空。(12 分)重疊重合1 ,所有的綠，擠在一起,（）在一起，交叉在一起。2.對(duì)

2、稱圖形可以完全（金暉余暉3,白樺樹在燦燦的（）里，閃著晶亮的雪花。4 .夕陽(yáng)的（）透過(guò)云霞，灑在江心。漫滅磨滅5 .人民教師為培育后代作出了不）的貢可南1。6?這些事是永不（）的回憶。 瞅五、根據(jù)意思寫詞（5分）語(yǔ)磨滅，模糊難辨。（6 .間隔穿插，互相穿過(guò)7 .舉止大方，不呆板,不拘束8 .沒(méi)有鮮明的輪廓或細(xì)節(jié)，勉強(qiáng)看見。9 .沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，非常安靜。（ 六、日積月累。（5分）1 .詩(shī)是，詩(shī)給人類以2 .詩(shī)和音樂(lè)一樣，。3 .詩(shī)是強(qiáng)烈感情的，它源于的情感。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1。分）1 .繁星（七一）中、，都能表達(dá)出濃濃的母愛。2 .綠是艾青寫的一首抒情詩(shī)，詩(shī)中運(yùn)用了 和的修辭手法，描寫

3、了大自然中的綠，讓我們感受到綠會(huì)按著節(jié)拍飄動(dòng)的詩(shī)句是， 詩(shī)中描寫綠的句子是。3 .在天晴了的時(shí)候中詩(shī)人運(yùn)用的修辭手法，用的表達(dá)方式，描繪出一幅的畫卷。八、課內(nèi)閱讀。（8分）在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。1 .這兩節(jié)詩(shī)選自，作者是蘇聯(lián)的。（2分）2 .這兩節(jié)詩(shī)運(yùn)用了 的修辭手法，從描寫了白樺的美麗。（）（2分）A.比喻局部8 .比喻整體C.擬人整體9 .請(qǐng)續(xù)寫第二節(jié)詩(shī)。（4分）九、課外閱讀。（10分）美麗的晚霞部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)-第三單元紅紅的太陽(yáng)快要落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和。鮮艷的火球，顏色金黃透亮，

4、就是 技藝再高的畫家也難以描繪。太陽(yáng)的身影消失了，只剩下一片神奇、美麗的晚霞，令人想到仙 境,想到夢(mèng)幻的世界。我出神地望著，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下躥，吞云吐霧，噴吐出鮮艷美 麗的水花。隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮，胡子潔白的老 頭兒，他還拄著拐杖哩。這不是動(dòng)畫片哪吒鬧海中的師傅一一太乙真人嗎？那么哪吒呢， 他在哪里?哦，看到了,這不!一個(gè)結(jié)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。我從幻境中欣賞到了一個(gè)又一個(gè)神奇的故事，一幅又一幅如畫的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中 來(lái)時(shí),晚霞已經(jīng)消失了。

5、1. 用“ ”畫出“我”在幻境里看到的東西。（2分）2. 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）溫和一（）奇幻一（）好像一（） 堅(jiān)實(shí)一（）3. 判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫，錯(cuò)的畫“ ？ ”。（2分）（1） “飛龍仿佛進(jìn)入一片森林”中“仿佛” 一詞改為“好像”，句意不變。0“神奇”就是“奇怪”的意思。（）4.將文中畫“ ”的句子改寫為陳述句。（2分）十、習(xí)作。（30分）本單元中我們學(xué)生了詩(shī)人們用詩(shī)歌表達(dá)出自己情感的方式。請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言，運(yùn)用比喻、 擬人等修辭手法描寫美麗的大自然，來(lái)表達(dá)你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。題目自擬，不少于350 字。部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)-第三單元第三單元復(fù)習(xí)卡、聽兩遍朗讀錄音，

6、完成卜列練習(xí)。1 .五牛圖是唐朝韓滉創(chuàng)作的（A.木版畫 B.黃麻紙本設(shè)色畫C.絹本設(shè)色畫2 .五牛圖是（）。A.手卷式組畫B.石子組畫C. 創(chuàng)意組畫3.五牛圖的構(gòu)圖是（）的形式A.中心對(duì)稱 B.上下對(duì)稱、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是C.)左右對(duì)稱A.綻放(zhan)最皺(yiin)炫耀(xuan)B.余暉.（hul）C.徜.徉（ch耳no）D.杜甫.（fu）三、拼寫樂(lè)園。赤*chi）膽怯.（qu3）心nyu）錫紙（xl）曝.曬伯臉。）仲.（zhonq）屈服 ）z -深淵.（ yuan）跋山涉水（she）孔孟之道（meng）1 .看拼音，寫詞語(yǔ)f an x Tn g b 6 t ao du

7、d c ang hu a p ing()( )( )()zh I hu T( )xi ao s a hu()(a su i m eng I ong j i j ing)( )()zh ao xi a( )2 .根據(jù)拼音寫字詞（1）所有的綠集中起來(lái)，j i（）在一起，重疊在一起，靜靜地jiao ch a ()在一起。（2）那棵 bai hu a （）仿佛 t u mo （） 了銀霜，mao r ong rong （）的枝頭上xiu （）滿了雪花。四、選字組詞。漫慢蔓（）長(zhǎng)（）延（）吞吞（）不經(jīng)心揮輝暉朝（）光（）（）手金碧（）煌五、下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A.天上的風(fēng)雨/來(lái)了，鳥

8、兒/躲到/它的巢里。B.炫耀/著新綠的/小草，一下子/洗凈了/塵垢。C.綠得/發(fā)黑、綠得/出奇。D.串串花穗/齊綻，潔白的流蘇/如畫。六、對(duì)下列句子中運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.白樺四周徜徉著/姍姍來(lái)遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝/又抹一層銀色的光 華。（擬人）B.突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地/按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起 （比喻、擬人）C.刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽(yáng)光也是綠的。（比喻）D.哪一顆星沒(méi)有光？哪一朵花沒(méi)有香？哪一次我的思潮里/沒(méi)有你波濤的清響？ （反問(wèn)、排比）七、句子天地。1 .哪一顆星沒(méi)有光？（給句子換種說(shuō)法，保持句意不變）2 .給雨潤(rùn)過(guò)的泥

9、路，一定肯定是涼爽又溫柔。（用修改符號(hào)修改病句）八、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打，錯(cuò)的打”。1 .冰心的短詩(shī)三首格調(diào)清新自然，語(yǔ)言凝練含蓄，意境凄清悲涼。（）2 .艾青的綠中表現(xiàn)的是春天的“綠”。（）3 .白樺中的白樺樹既具有色彩的變化，又富有動(dòng)態(tài)的美感。（）4 .在天晴了的時(shí)候中，作者召喚人們到田野上走走看看，感受大自然的美好。（）九、課文內(nèi)容回顧。1 .繁星（七一）和繁星（一五九）寫出了作者對(duì)母親的深深依戀；繁 星（一三一）寫的是作者對(duì)大海的 ，表達(dá)了作者對(duì)大海由衷 的 之情。2 .綠描寫了 的景象，表現(xiàn)了 的大自然。3 .白樺一詩(shī)以白樺為描寫對(duì)象，從不同角度表現(xiàn)了它的 。4

10、 .在天晴了的時(shí)候描繪了小徑 的誘人情景，表達(dá)了作者、的情感。5 .談到“詩(shī)”，艾青說(shuō)：“詩(shī)是 人類向 寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以 的勇氣?！敝旃鉂撜f(shuō)：“詩(shī)和一樣，生命全在 。”華茲華斯說(shuō)：“詩(shī)是 的自然流露，它源于中回憶起來(lái)的部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)-第三單元第三單元提升練習(xí)答案一、繁星藤蘿 波濤朦朧寂靜朝霞漫滅膝蓋茸茸二、chdng xun xi ti huT zhn三、示例:漫滅慢走膝蓋漆黑揮手光輝繡花透氣徜徉海洋期末涂抹4.余暉5.磨滅4.朦朧5.寂靜四、1.重疊2 .重合3 .金暉6 ,漫滅五、1.漫滅2 ,交叉3 ,瀟灑六、1.人類向未來(lái)寄發(fā)的信息朝向理想的勇氣2.生命全在節(jié)奏3.自然流露

11、寧?kù)o中回憶起來(lái)七、1.月明的園中藤蘿的葉下母親的膝上2 .擬人比喻所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠3 .擬人動(dòng)態(tài)雨后放晴的鄉(xiāng)村八、1.白樺葉賽寧2.C 3.示例：亭亭玉立的樹干，筆直地站著。九、1 .金色的龍仙鶴太乙真人哪吒2.柔和夢(mèng)幻仿佛結(jié)實(shí)3./ (2) ? 4.這就是 動(dòng)畫片哪吒鬧海中的師傅一一太乙真人。十、提示：完成習(xí)作前，先想一想自己家鄉(xiāng)的哪些美景讓你印象深刻，然后確定描寫順序，再加 上合理的想象，運(yùn)用修辭手法使文章更生動(dòng)。第三單元復(fù)習(xí)卡參考答案-、聽力訓(xùn)練五牛圖是唐代韓滉創(chuàng)作的黃麻紙本設(shè)色畫，又名唐韓滉五牛圖，該作品現(xiàn) 藏于北京故宮博物院。五牛圖縱20.8厘米，橫139.8厘米，畫中的五頭牛從左至 右一字排開，性格、年齡各異，各具狀貌，栩栩如生：一俯首吃草，一翹首前仰，一回 首伸舌，一緩步前行，一在荊棵旁蹭癢。整幅畫面除最后右側(cè)有一小樹叢外，沒(méi)有其他 的背景元素，因此每頭?？瑟?dú)立成章。作為手卷式組畫，五牛圖以牛為表現(xiàn)對(duì)象。由于基本沒(méi)有背景元素襯托，在構(gòu) 圖上確實(shí)很費(fèi)斟酌，因此要表現(xiàn)得非常具有特色，很不容易。畫家通過(guò)左右對(duì)稱的構(gòu)圖 形式，使整幅畫卷頗具章法。