幼兒園小班整合教案：紅綠燈_第1頁
幼兒園小班整合教案：紅綠燈_第2頁
幼兒園小班整合教案：紅綠燈_第3頁
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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班整合教案：紅綠燈撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3目標(biāo) :1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則, 聽從紅綠燈的指揮。2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。3、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?zhǔn)備 :1、擬人化的紅燈、綠燈各一個, 行人信號牌一個。2、錄音磁帶小汽車。3、小汽車出門背景圖過程: 一、小汽車出門1、 在背景圖上邊說表演 :有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來 , 對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧 , 開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東 , 一會開到西 , 可自由了 ! 忽然 , 它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛 , 覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么

2、嗎 ?2、 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?3、 如果沒有紅綠燈會怎么樣?4、 小汽車不認(rèn)識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?二、小汽車懂規(guī)則1、多謝小朋友的幫助 , 小汽車現(xiàn)在懂得紅綠燈的作用了。2、它啊還念了一首很好聽的兒歌呢。( 教師朗誦兒歌一遍 ) 。3、小汽車看到“紅燈”是怎么做的?看到“綠燈”是怎么做的?看到“行人”是怎么做的?2 / 34、 教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌, 請幼兒在座位上分別做出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。5、 幼兒學(xué)念兒歌 , 教師在相應(yīng)的地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌, 以幫助幼兒記憶。三、小汽車行駛1、 幼兒根據(jù)教師發(fā)出的口令, 做出相應(yīng)的動作。如 : 紅燈紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、行人行人走過來。2、 請幼兒做開車狀 , 教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌 , 幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。3、 小汽車開了一天它累了要回家了。我們聽到音樂小汽車就開動了 , 音樂停就開到自己的座位上, 我們家就到了。附兒歌 : 開汽車小汽車 , 嘀嘀嘀 ,開到東

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