幼兒園小班韻律活動《撓癢癢》

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班韻律活動撓癢癢撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4活動目標：1、初步聽辨和感受音樂，能隨音樂做撓癢癢的動作。2、在輕松愉快的音樂氛圍中感受與小朋友一起參加韻律活動的樂趣。活動準備：課件、椅子人手一把活動過程：一、玩拉個圓圈走走游戲師：我們一起來玩拉個圓圈走走這個游戲好不好？現(xiàn)在請小朋友自己去找好朋友把手拉起來。師：再來一遍，這次我們來換個動作吧，一起來做站站好。師幼跟隨音樂共同玩游戲，隨后坐回座位上。二、出示課件：大樹和毛毛蟲師：看看老師今天請來了誰??？（出示大樹圖片）師：哦，原來是大樹媽 媽。大樹媽 媽一個人站著有點孤單，不過沒關(guān)系，有一個小動物陪她。（出示毛

2、毛蟲）這是誰呀？哦，是毛毛蟲來陪大樹媽 媽了，那毛毛蟲會喝大樹媽 媽做什么游戲呢？我們一起來看一看好不好？三、欣賞音樂師：毛毛蟲在幫大樹媽 媽干嗎呀？（撓癢癢）哦，在撓癢癢是不是??？原來毛毛蟲在幫大樹媽 媽撓癢癢。那毛毛蟲在給大樹媽 媽什么地方撓癢癢呀？幼兒自由發(fā)言，教師指出幼兒回答的部位。（頭上，肚子上，腳上）2 / 4師：那毛毛蟲先在什么地方撓癢癢的呀？（頭上）哦，沒錯，毛毛蟲先在大樹媽 媽的頭上撓癢癢，然后呢？（肚子）哦，慢慢爬呀爬呀爬到肚子上撓癢癢，接著呢？（腳上）哦，再爬呀爬呀爬到腳上給大樹媽 媽撓癢癢。師：那剛才呀，撓癢癢的時候，還有一段好聽的音樂是不是？毛毛蟲給大樹媽 媽頭上，肚

3、子上，腳上撓癢癢的時候，這三個地方的音樂是不是一樣的呀？（是，不是）那我們再來聽一遍，聽聽看到底是不是一樣的哦。四、再次欣賞音樂師：這三個地方撓癢癢的時候音樂一樣嗎？哦，是不一樣的，那我要來問問小朋友了，毛毛蟲在最高的地方，大樹媽 媽頭上撓癢癢是時候，音樂聲音聽上去怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說出聲音高高的）哦，高高的對吧，那慢慢爬到肚子上的時候聲音怎么樣了呀，哦，低低的了，再慢慢爬到腳上撓癢癢時候聲音怎么樣??？哦，比剛才還要低。師：哦，沒錯，毛毛蟲真是有趣，當音樂高高的時候，毛毛蟲爬到大樹媽 媽頭上撓癢癢；聲音變低的時候，毛毛蟲爬到肚子上（教師邊說邊點著大樹媽 媽的肚子）撓癢癢；聽到聲音很低很低的時候

4、，毛毛蟲爬到哪里撓癢癢?。浚_上）哦，慢慢爬到大樹媽媽腳上撓癢癢。師：所以啊，毛毛蟲是從上到下，從高到低的給大樹媽 媽撓癢癢，音樂的聲音也是從高到低的，你們有沒有聽到啊？五、游戲撓癢癢（1）師：你們想不想給大樹媽 媽撓癢癢啊？那我們用小手來做毛毛蟲，撓癢癢的動作怎么做？（手指動起來）當聽到音樂高高的時候，我們怎么樣??？站起來把小手舉得高高的，音樂變低的時候呢？3 / 4稍微放下來點，在肚子上撓癢癢，那聲音又變低了呢，哦，我們蹲下來撓癢癢。準備好了嗎？我們一起來幫大樹媽媽撓癢癢吧，聽好音樂哦。（2）教師與幼兒一起邊聽音樂邊做撓癢癢的動作。（3）師：這么多毛毛蟲給大樹媽媽撓癢癢，大樹媽媽既高興又舒服，那我們還有一個朋友也想請小朋友撓癢癢，（小椅子），我們坐在小椅子上面做游戲，它有點累了，我們也來幫它撓撓癢癢好不好？請小朋友站到小椅子后面。（4）再次邊聽音樂邊幫小椅子撓癢癢，先撓背面，再撓前面。師：小椅子現(xiàn)在可舒服了，請小朋友（5）幼兒互動撓癢癢（女孩子幫男孩子撓癢癢，交換）（6）請幼兒幫自己的