五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期中測(cè)試題

1、“云霧飄渺”提供:小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期中測(cè)試題一、填空1、對(duì)于每一個(gè)生物來(lái)說(shuō)，周?chē)囊磺卸际撬沫h(huán)境。環(huán)境因素許多，就其性質(zhì)來(lái)說(shuō)，能夠分成非生物因素和 。非生物因素包括 、溫度、水、空氣、土壤等， 包括同這種生物相關(guān)系的其他生物。2、生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做 。3、食物鏈中能自己制造食物的生物叫做 ，直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫做 。4、食物鏈通常從 開(kāi)始，到 終止。5、同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可吃多種食物，生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做 。6、像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成一個(gè)密不可分的整體，我們能夠把它們

2、看成一個(gè) 。7、世界上第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)是 。8、影子產(chǎn)生的條件是 、 和 。9、像電燈這樣能夠自己發(fā)光的物體叫做 。10、光是 傳播的。11、許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱。 是地球最大的光源和熱源。12、利用凹面鏡和凸透鏡 特性，能夠得到強(qiáng)光和高溫。13、物體的吸熱本領(lǐng)與物體的 、表面粗糙水準(zhǔn)以及陽(yáng)光的照射角度相關(guān)。14、太陽(yáng)是一顆熾熱的大火球，它的表面溫度大約為 ，內(nèi)部溫度高達(dá)兩千多萬(wàn)攝氏度。15、我知道深色物體反射光的水平 ，吸收熱的水平 ，淺色物體則相反。16、自然狀態(tài)下向陽(yáng)處的溫度比背陰處的溫度要 。17、太陽(yáng)是一種自然光源，它在發(fā)出 的同時(shí)也產(chǎn)生 。18、當(dāng)陽(yáng)光照射到一個(gè)不透明的物體

3、上時(shí)，光會(huì)被物體 和吸收。二、選擇1、常溫下兩組相同的種子，一組種子受到光照，加適量的水，另一組種子用紙盒遮住，加很少的水。這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（ ）。A、是科學(xué)的 B、是不科學(xué)的 C、我不知道2、蚯蚓喜歡生活在（ ）的環(huán)境。A、黑暗、干燥、溫暖；B、明亮、潮濕、溫暖；C、陰暗、潮濕、溫暖 3、上午10點(diǎn)和下午4點(diǎn)同一物體在陽(yáng)光下的影子（ ）。A、長(zhǎng)度和方向都不同 B、長(zhǎng)度和方向都相同 C、長(zhǎng)度不同而方向相同4、地球上的能量絕大部分來(lái)源于（ ）。A、太陽(yáng) B、煤 C、石油 D、電5、上午某一時(shí)刻測(cè)量得到一個(gè)2米長(zhǎng)的竹竿的影子是0.5米，那么4米高的樹(shù)木的影子應(yīng)是（ ）。A、2米 B、1.5米 C、1米

4、6、種子發(fā)芽需要的最基本條件有（ ）。A、光照、水分、溫度、空氣和土壤 B、光照、水分、溫度、空氣 C、一定的水分、適宜的溫度、空氣7、物體影子的變化與太陽(yáng)在天空中位置的關(guān)系是（ ）、物體的影子長(zhǎng)，太陽(yáng)在天空的位置高、物體的影子短，太陽(yáng)在天空的位置高、物體的影子長(zhǎng)短與太陽(yáng)在天空的位置無(wú)關(guān) 8、18世紀(jì)初，科學(xué)家（ ）以前做過(guò)“光的混合”的實(shí)驗(yàn)研究。A、愛(ài)因斯坦 B、愛(ài)迪生 C、牛頓 D、哥白尼9、把紅色、白色、黑色的三個(gè)相同的紙筒同時(shí)放在陽(yáng)光下，溫度上升最慢的是（ ）。 A、白色的 B、紅色的 C、黑色的 D、一樣快的10、1801年，德國(guó)物理學(xué)家約翰 里特爾發(fā)現(xiàn)了（ ）。A、紅外線(xiàn) B、紫外

5、線(xiàn) C、X射線(xiàn) D、r（讀作“伽瑪”）射線(xiàn)三、判斷1、不同的生物需要不同的生活環(huán)境 。（ ）2、植物和動(dòng)物都會(huì)對(duì)它們需要的環(huán)境實(shí)行選擇。不同的生物對(duì)環(huán)境有著自己特有的需要。（ ）3、植物與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間存有著非常復(fù)雜的關(guān)系。（ ）4、在一定范圍內(nèi)的生物必須和諧共存，生態(tài)平衡受到破壞，生物的生存就會(huì)受到威脅。（ ）5、沒(méi)有光，我們就看不到任何物體。 （ ）6、光既能被分解，也能被混合；既能被反射，也能被吸收。 （ ）7、地球上的能量歸根到底都是源于太陽(yáng)。（ ）8、下雪了，到處都是白色，美極了！所以這時(shí)候我們穿白色比較暖和。（ ）9、如果太陽(yáng)在物體的左邊，則影子在物體的右邊。（ ）10、光有

6、可見(jiàn)光，也有我們?nèi)搜劭床灰?jiàn)的光線(xiàn)。（ ）四、實(shí)驗(yàn)題1、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)研究問(wèn)題：蚯蚓喜歡潮濕的生活環(huán)境，還是干燥的生活環(huán)境？我的猜想：要改變的條件：不改變的條件：控制的方法：2、實(shí)驗(yàn)觀(guān)察(掃描書(shū)本29頁(yè)驗(yàn)證“光是否沿直線(xiàn)傳播”的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的圖片。這里無(wú)法顯示。)1、這是一個(gè)驗(yàn)證什么的實(shí)驗(yàn)？2、在三張長(zhǎng)方形卡紙的同一位置打一個(gè)洞，大小約為一枚硬幣。把這些卡紙分別用夾子夾住橫立在桌上，每張卡紙之間間隔15厘米，排成整齊的一列，使卡紙的小孔在同一直線(xiàn)上。在最后一張卡紙之后約15厘米的地方，再放一張沒(méi)有打孔的卡紙作為屏。把手電筒放置在離自己最近的卡紙前一定距離，讓手電筒的光射進(jìn)小孔。這時(shí)我們?cè)诩埰辽习l(fā)現(xiàn)了什么？3、把第二或第三張卡紙（第一張除外）向左或向右移動(dòng)5厘米，同樣用手電筒的光對(duì)準(zhǔn)離自己最近的卡紙上的小孔，這時(shí)在紙屏上發(fā)現(xiàn)了什么？4、兩次實(shí)驗(yàn)有什么不同的現(xiàn)象，怎么解釋我們看到的現(xiàn)象？ 小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期中測(cè)試題參考答案：一、1、生物因素；陽(yáng)光；生物因素；2、食物鏈；3、生產(chǎn)者；消費(fèi)者；4、綠色植物；兇猛的肉食動(dòng)物；5、食物網(wǎng)；6、生態(tài)群落；7、美國(guó)黃石國(guó)家公園；8、光源、擋光物體、屏；9、光源；10、直線(xiàn)；11、太陽(yáng)；12、會(huì)聚光線(xiàn)；13、顏色；14、6000多