幼兒園小班綜合活動教案：小烏龜_第1頁
幼兒園小班綜合活動教案：小烏龜_第2頁
幼兒園小班綜合活動教案：小烏龜_第3頁
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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園小班綜合活動教案：小烏龜撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標：1、通過活動讓幼兒體驗與同伴合作、共同游戲的快樂。2、培養(yǎng)幼兒大膽撕畫、貼畫的手工技能?；顒訙蕚洌?、塑料筐人手一個（作烏龜殼）：2、各種色彩的蠟光紙，膠水?；顒舆^程：（一）創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒的活動興趣。1、師：“噓 ! 小寶寶們都去找張筐筐床，輕輕地睡進去！”教師輕輕地哼唱歌曲小烏龜2、師：“天亮了，小寶寶們睡醒了，揉揉眼睛，伸伸懶腰起床啦！”3、教師哼唱小烏龜?shù)母枨?，明確“小烏龜”的角色。師：“小烏龜們都去爬山坡了，我們也真想變成小烏龜上山玩。我們怎樣才可以變成小烏龜呢？”引導幼兒背上籮筐。（

2、二）幼兒手工操作，裝扮烏龜殼。1、欣賞教師的花衣裳，探究操作方法。師：“你們看，我的花衣裳漂亮嗎？顏色多不多？都有些什么顏色？”2、教師演示操作：我是用各種各樣顏色的蠟光紙，撕成一塊一塊。我們一起來撕撕。然后均勻的抹上膠水貼在烏龜?shù)谋成稀? / 33、提出操作的難點，引發(fā)合作方法：“小烏龜，你們瞧！我們的殼都長在后背，要是自己打扮可困難了。你們說有什么好辦法嗎?”引導幼兒互相幫忙。4、引導操作：師：“我給烏龜準備了許多的材料，每只烏龜都去找個好朋友幫你的忙，裝扮自己的花衣裳。可要記住要做個講衛(wèi)生的小烏龜，把撕下的脂肪導紙簍里。小烏龜找朋友打扮去嘍！”教師巡回指導，提醒幼兒互相幫助裝扮，啟發(fā)幼兒相互欣賞。5、互相欣賞，教師作簡要評價。（三）成果展示：1、幼兒圍圓圈，跳烏龜舞。2、創(chuàng)設情景，唱著歌爬出活動室：“下雨啦，小烏龜們我們趕快躲到龜殼里去，頭腳都不

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