幼兒園大班音樂欣賞教案：水鄉(xiāng)歌兒多_第1頁
幼兒園大班音樂欣賞教案：水鄉(xiāng)歌兒多_第2頁
幼兒園大班音樂欣賞教案：水鄉(xiāng)歌兒多_第3頁
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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園大班音樂欣賞教案：水鄉(xiāng)歌兒多撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3一、活動目標：欣賞南民歌水鄉(xiāng)歌兒多，感受歌曲優(yōu)美、抒情的意境，了解歌曲內(nèi)容。2在使用襯詞“喲羅喂”伴唱的過程中感受襯詞的重復和趣味性，體驗游戲互動的快樂。3對欣賞歌曲感興趣，激發(fā)熱愛水鄉(xiāng)的情感。二、活動準備：歌曲錄音、音樂視頻；投影儀；大圖譜。小圖片、筆人手一份。三、活動過程：（一）傾聽歌曲，初步感受歌曲旋律的風格特征。教師帶領(lǐng)幼兒搖船進入場地。（創(chuàng)設(shè)情境，放入場音樂）引導幼兒安靜欣賞歌曲，感受歌曲的風格特征。師：聽了這首水鄉(xiāng)歌，感覺怎么樣？（二）進一步感受、欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容。幼兒再次傾聽欣賞，并

2、找出相應的小圖片。師：你從歌里聽到了哪些景色？（三）認識圖譜，并分段欣賞歌曲，找出襯詞“喲羅喂”。教師出示圖譜，幫助幼兒理解歌詞。教師清唱歌曲。引導幼兒找出歌曲中的襯詞，并了解“喲羅喂”所表達的含義。（四）引導幼兒結(jié)合圖譜用襯詞“喲羅喂”伴唱。2 / 3師：現(xiàn)在我們來聽聽看歌里面怎么唱“喲羅喂”的？（揭示“喲羅喂”圖譜）引導幼兒找出“喲羅喂”的不同之處。師：這么多的“喲羅喂”有什么不同的地方？哪里唱的高？哪里唱的低？教師帶領(lǐng)幼兒單獨唱襯詞“喲羅喂”。師：咦，這里打招呼怎么打？和剛才有什么不同？（喲羅羅喂）4教師示范唱歌詞，指導幼兒用“喲羅喂”伴唱表演。5播放視頻，幼兒分組參與伴唱表演。6欣賞第三段，并引導幼兒繼續(xù)嘗試唱一唱第三段中的襯詞部分。師：水鄉(xiāng)的景色很美，水鄉(xiāng)的人兒也很美，我們來聽聽歌里是怎么唱的？（五）結(jié)束部分：師：讓我們搖著小船再去找找其他美麗的景

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