《少年閏土》課堂實(shí)錄_1

1、少年閏土課堂實(shí)錄師：好啦，同學(xué)們，咱們又見面，俗話說得好啊，一回生二 何熟，咱們現(xiàn)在就算是生：朋友師：那我這個大朋友就來跟大家打個招呼，六六班的四十位 小朋友你們好生：老師好師：不對，怎么叫老師好呢，我再來一次：六六班的四十位 小朋友你們好生：朋友好師：哎，這回就對了，知道我來自哪里嗎？生：江西師：知道朋友見面都要打招呼，知道江西南昌跟你打招呼是 怎么打的，生：想師用江西話打招呼說：你會嗎生用江西話說你好師：不錯。你們能用太原話問您好嗎生說您好師：恩？這不是標(biāo)準(zhǔn)普通話嗎，有誰會用太原話說您好嗎？生搖頭師：都沒嘗試過，好的。這說明你們老師平時非常注重普通話的教育，昨天短短十五分鐘的見面，不知道同

2、學(xué)們對我這個大朋友有什么樣的了解，誰來說說？好，你先 -生：我覺得從熊老師炯炯有神的大眼睛中我看到了熊老師的智慧，我覺得他這節(jié)課一定會講得非法好，我覺得你的課是最棒的師：你抓住了我的神態(tài)，一下了解我這個朋友的一個方面，謝謝生：我覺得熊老師雖然沒有紳士般的動作，但他的動作很大方如果再夸張一點(diǎn)就能當(dāng)喜劇演員眾笑鼓掌師：哎喲喲，真好，你能從一個動作了解我這個朋友，還有嗎生：熊老師我覺得您的言談舉止很儒雅，很有書香門第的氣息，尤其在你那個大眼睛雙眼皮襯托下顯得既斯文又頑皮，我很高興交你這個朋友眾笑師：我一定交你這個睿智的朋友。哎呀，大庭廣眾之下這樣夸熊老師我都不好意思了，還有誰想說說我這個大朋友生：老

3、師，第一次見您我覺得您很文靜，如果再加上個眼鏡就更文靜，文質(zhì)彬彬了。眾笑師：孩子，這樣吧，我跟你說句悄悄話，我告訴你一個小秘密，熊老師原來可是戴眼鏡的。好了，經(jīng)過幾分鐘短短的聊天我們都認(rèn)識了， 你跟朋友聊天是不是這樣的， 坐得端端正正。 不用，今天我們就像朋友一樣，敞開自己的心扉，好不好生：好師：我看看誰最自然。哎，對了，放松一點(diǎn)，沒關(guān)系。剛才你們從熊老師外貌動作神態(tài)甚至是語言對我這個大朋友有了了解，相信通過這節(jié)課你們對熊老師會有更深的了解。 好的， 同學(xué)們，這節(jié)課我還給你們帶來了一個跟你們年齡相仿的新朋友，你們想不想認(rèn)識他。生：想出示閏土圖像，師朗誦（深情地：深藍(lán)的天空中 逃走了）生鼓掌師：

4、謝謝，初次和這位朋友見面，你對他有什么樣的印象生：我覺得他非常勇敢?guī)煟哼€有嗎？好，那位男同學(xué)生：我覺得他非常的機(jī)智師：這位機(jī)智勇敢的少年便是閏土（板書課題） ，一起來和他打打招呼吧！生讀課題。師：想不想全面了解這個少年生：想師：好的，昨天你們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，現(xiàn)在請你們快速瀏覽 一下課文，看看課文先寫了什么，接著寫了什么，然后寫了什么, 最后又寫了什么。開始吧生瀏覽課文師巡視師：好的，瀏覽完了可以舉手。好，基本上都看完了，誰來說說看，課文先寫了什么生：我覺得課文先寫了我記憶中看瓜刺貓的閏土師：也就是說是回憶是嗎（板書：回憶）生：是師：繼續(xù)，接著又寫了什么生：接著寫了作者和閏土相識相處的過程師：也

5、就是說第一次見面是嗎？那就是初次相識（板書：初次相識）我們再找一個同學(xué)說吧生：然后寫了我和閏土看瓜刺貓、雪地捕鳥、看跳魚兒，撿 貝克四件事師：就是像剛才那位同學(xué)說的我和閏土相處的過程（板書： 相處）好，請坐師：最后又寫了什么呢，全班一起說吧我和閏土怎么了生：分別師：也就是離別（板書師：課文正是按這四個部分來寫的，你覺得你印象最深刻最 感興趣的是哪個部分。好，你說生：我最感興趣的是看瓜刺貓那部分師：為什么生：這里體現(xiàn)出了閏土的勇敢?guī)煟号叮⒆右蚕矚g男孩子這種游戲啊。 還有別的嗎？好, 你說說生：我還喜歡雪地捕鳥師：為什么生：因?yàn)槲矣X得很有趣師：嗯，其他同學(xué)呢，你們的感受和他一樣嗎生：我是很喜歡

6、看跳魚那件事，以前我知道魚在水里游來游 去，但我從來不知道魚還會跳，所以我覺得這件事很希奇，我非 常感興趣師：因?yàn)槠婀炙韵矚g，還有沒有生：我喜歡他拾貝這件事情，因?yàn)閺乃柏惪梢钥闯鏊姸?識廣和他生活豐富師：哦，那你要是和他們一起撿貝殼你會干嗎呢生：我會撿一些好看的貝殼師：好的，這么幾件事同學(xué)們都覺得非常有意思非常好玩， 那你們再想一想這四個部分當(dāng)中哪個部分是寫得最詳細(xì)的，一起 說吧生：相處師：是什么，相處這個部分對不對，很多同學(xué)異口同聲地說 出來了，那我們就先來學(xué)學(xué)相處這部分，朋友在一塊總有說不完的話,就請你們把閏土和我的對話給找出來，注意讀一讀，讀準(zhǔn) 字音，讀準(zhǔn)句子，看看你能從閏土和我的

7、對話當(dāng)中讀出哪些有意 思的部分。開始吧，可以放聲讀。生讀師指導(dǎo)師：好的，基本上都讀好了，看看你讀出什么有意思的事。 誰先來說生：我先讀出了雪地捕鳥這件事。師：你來讀讀。生讀捕鳥那段師：覺得怎么樣，我還是要鼓勵一下，五個生字都讀準(zhǔn)確， 但每讀完一句話都有一個尾音楊上去了，沒關(guān)系，一會學(xué)完你就 會了誰還讀出了有意思的事生：我讀出海邊拾貝（讀拾貝那段）師：誰還讀出了什么，那位男同學(xué)生：我看到了看瓜刺貓（讀這段）師：恩，他找得非常準(zhǔn)確，這段話不容易找出來，我還要表 揚(yáng)這個同學(xué)，有個字不容易讀出來，“奔”有的讀奔，有的讀奔,到底讀了來，原來我們學(xué)過一個詞叫“嫦娥奔月”，念什么生：嫦娥奔月師：對了，朝一個

8、方面跑過去，就念奔（四聲）你們一起把這句話讀一下生讀。師：好，這是看瓜刺渣，還有嗎？生：我讀出的是跳魚（讀這段）師：同學(xué)們通過自己讀課文，把這些有意思的事都找得非常 準(zhǔn)確，這些有意思的事，你們經(jīng)歷過嗎，聽過嗎？像這樣沒經(jīng)歷 過的事是什么事生：布可事師：異口同聲，你們都預(yù)習(xí)得非常好，都知道用書里的詞。（板 書：希奇事）師：這些希奇事如果要你和閏土干，你最想干哪件事生：刺貓那件事師：為什么呀生：我覺得那件事非常有趣，我想體驗(yàn)一下難辦不難辦師：哦，想有切身的體驗(yàn)，沒事，呆會就能讓你體驗(yàn)一下。還有嗎？生：我想看跳魚兒。師：為什么師：因?yàn)槲矣X得平時見到的魚是沒有腳的，我從課文中覺得 看跳魚兒非常有意思非常希奇，我很想看看師：沒事，呆會兒就讓你看。還有什么生：我想拾貝殼，因?yàn)楹＿叺呢悮し浅６?，我想撿幾個做紀(jì)師：喲，沒想到男孩子也愛美呢，還有嗎？生：我喜歡捕鳥這件事情，因?yàn)椴?/p>