幼兒園科研工作計劃范文與幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案匯編

1、幼兒園科研工作計劃范文與幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案匯編幼兒園科研工作計劃范文一、指導思想堅持以幼兒園教育指導綱要市、區(qū)教研工作精神為指導，細化、規(guī)范教育教學常規(guī)管理，重點抓好戶外體育游戲的開展和有效實施, 圍繞重點開展好戶外體育游戲活動的專題教研 , 努力創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的教研氛圍，在分享、合作、交流中助推教師的專業(yè)成長。二、主要目標：1. 細化、規(guī)范教育教學常規(guī)管理，各項工作規(guī)范操作，完善落實常規(guī)聽課機制。2. 構(gòu)建分層次、梯隊式的教研組團體，分層、分責，有計劃地開展教研活動，建立合作、融合、互動、開放的教研氛圍，每次活動有重點、有過程、有目標，有思考，切實提高教研的實效性。3. 重視戶外體育游戲

2、的開展，結(jié)合園情，有計劃地實施，確保幼兒有一定的戶外體育游戲時間，并能有針對性地進行專題研討，逐步提高戶外體育游戲活動的質(zhì)量。4. 做好“十二五課題”的中期評估工作。三、措施1. 加強師德建設(shè)，提升教師的師德修養(yǎng)。第1頁共5頁結(jié)合“第五個師德建設(shè)月”活動，圍繞師德建設(shè)，組織教師學習全國十大教書育人楷模的先進事跡，以此喚醒教師的專業(yè)成長意識與職業(yè)理想，并在此基礎(chǔ)上開展怎樣做個好老師的大討論活動，通過演講身邊人平凡的故事，感受體驗?zāi)_踏實地、甘于奉獻的良好師德師風，增強教師團隊的凝聚力、倡導和諧、團結(jié)、協(xié)作的良好園風精神。2. 加強常態(tài)下的隨堂聽課 , 完善并落實常態(tài)聽課機制 .園長、教研組長、年級

3、組長深入班級一線進行隨堂聽課，每周至少聽課 1-2 節(jié)，聽課形式以推門聽課與預(yù)約聽課相結(jié)合，對1-2 年的新教師實施跟蹤聽課，并進行現(xiàn)場的交流與反饋，促使青年教師能夠進一步提高常態(tài)課的質(zhì)量，同時建立師徒結(jié)對機制，通過傳幫帶來促動教師快速成長。我們將組織全體教師認真學習常州市幼兒園保教質(zhì)量評估體系以及常州市幼兒園評價標準體系，對照文件要求，我們將逐步規(guī)范一日活動的有效組織，讓全體教師樹立規(guī)范意思、標準意識，責任意識，領(lǐng)會文件精神。3. 完善教研制度，提高教研的實效性。園本教研是教師成長的快車道，教師的成長離不開教研這塊土壤，而園本教研是基于問題的行動研究，我們將逐步規(guī)范教研活動的流程，細化教研組

4、長的職責，要求教研組長能夠抓住重點，關(guān)注教師的教研需求，善于發(fā)現(xiàn)教育教學中存在的共性問題，開展基于問題的針對性教研活動，重視對每次教研活動的策劃，精心設(shè)計教研流程，盡量杜絕無效的教研，重視教研工作的記錄和思考，引導教師在教研中進行思維的碰撞，切實提高教研活動的質(zhì)量。4. 關(guān)注青年教師的成長。第2頁共5頁為青年教師搭建成長的平臺，通過師徒結(jié)對，互助合作，開展形式多樣的課堂教學研課活動，通過骨干教師的傳幫帶以及名師課的仿、磨、研活動，提高新教師的課堂教學的執(zhí)教能力，同時通過風采展示活動，技能展示活動，促進新教師的快速成長。幼兒園科研工作計劃范文的文章內(nèi)容就是這樣了，希望對您的寫作有所幫助，更多相關(guān)

5、內(nèi)容請點擊這里學?？蒲泄ぷ饔媱澐段?017 年教育科研工作計劃范文第3頁共5頁幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案一. 成立突發(fā)事件領(lǐng)導小組，落實各部門職責（）成立由園長、后勤分管副園長、保健教師、各年級組長、保安人員組成的領(lǐng)導小組；（）按照各自的分工進行工作。二. 日常工作要求（）領(lǐng)導小組要定期檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理；（）幼兒入園、離園時，保安人員要在大門口巡視，幼兒入園、離園后及時關(guān)閉大門，防止無關(guān)人員進入幼兒園；（）幼兒園大門保持上鎖關(guān)閉狀態(tài)，有外人進入時，必須查明身份，做好記錄后方可入內(nèi)。三. 事件應(yīng)急處理：（）突發(fā)事件當事人立刻通過電話報告園長；（）園長、保健教師等相關(guān)人員迅速趕到現(xiàn)場，按照職責進行工作；外來因素造成的突發(fā)事件要報告主辦單位領(lǐng)導；（）如是意外事故，保健教師簡單處理后速送醫(yī)院；如是外來人員造成的事故，迅速撥打 110 報警；（）緊急疏散幼兒和工作人員到安全地帶，確保幼兒和工作人員的生命安全；（）在等待救援的同時，嚴格控制閑雜人員和家長進入幼兒園，避免出現(xiàn)混亂狀態(tài)。（）各班教師加強對幼兒的觀察，及時發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象。事故應(yīng)急處理：第4頁共5頁（）就餐后，當幼兒出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等現(xiàn)象時，帶班教師要立即將幼兒送往醫(yī)院，并向園長匯報；（）食堂人員負責保留好飯樣及餐具，并送往衛(wèi)生防疫部門進行檢驗。期間，嚴禁無關(guān)人員進入食堂；（）組織由保健老師、后