教師個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃

1、教師個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃教師個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃一、階段發(fā)展目標(biāo) 爭(zhēng)取在本學(xué)期教科研水平有大的提高，學(xué)習(xí)做 比較容易的課件。教學(xué)中用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、發(fā)展規(guī)劃1在培訓(xùn)中成長(zhǎng) 在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了 良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，努 力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段 有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運(yùn) 用。關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，在自己的教學(xué)中努力改變空洞的表?yè)P(yáng)和 無(wú)效果的批評(píng)的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂 課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng) 型教師

2、的轉(zhuǎn)變，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳 印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。2、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng) 通過(guò)組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄 像，進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在內(nèi)心 產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀教師 的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整 改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自 己的教學(xué)風(fēng)格。四、在實(shí)踐中成長(zhǎng) 為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我 會(huì)積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，給自己展示的舞臺(tái)，為教學(xué)研究提供載體。爭(zhēng)取每學(xué)期上好一節(jié)公開(kāi)課，寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論 文。分析一： 本節(jié)教

3、材內(nèi)容特點(diǎn)是先實(shí)驗(yàn)，后得出結(jié)論，并根據(jù)現(xiàn)象說(shuō)明熱運(yùn) 動(dòng)與溫度有關(guān)，因此做好演示實(shí)驗(yàn)是關(guān)鍵 . 分析二：由于液體或空氣分子在熱運(yùn)動(dòng)過(guò)程中對(duì)懸浮于其中的顆粒的碰撞 的不平衡性，使這些顆粒受力不平衡而開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，這就是布朗運(yùn)動(dòng) . 由 于分子運(yùn)動(dòng)的無(wú)規(guī)則性，造成布朗運(yùn)動(dòng)的不規(guī)則性 . 另外，溫度越高， 分子熱運(yùn)動(dòng)越快，對(duì)顆粒的撞擊更強(qiáng)，布朗運(yùn)動(dòng)更顯著 . 分析三：溫度越高，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)平均速度越快，這是一個(gè)宏觀統(tǒng)計(jì)結(jié) 果，而對(duì)于具體某個(gè)分子，溫度與其運(yùn)動(dòng)速度并不一定存在這一關(guān) 系，也許溫度升高，這個(gè)分子的運(yùn)動(dòng)速度相反可能在降低 . 教法建議 建議一：做好演示實(shí)驗(yàn)是關(guān)鍵，擴(kuò)散現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)和布朗運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)都需

4、要認(rèn)真 做. 在做觀察布朗運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用稀釋的墨汁做懸濁液，過(guò)稀時(shí) 液體中的微粒太少，過(guò)濃時(shí)亮度變暗，而且微粒連在一起，不便觀 察，可以多試幾次 . 墨汁也可以不放在載片玻璃的凹槽中而只簡(jiǎn)單地滴 一滴在載片玻璃上，蓋上蓋玻璃就可以 . 顯微鏡的放大率在 40 倍左右 最合適 . 建議二：在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，推出分子在不停地?zé)徇\(yùn)動(dòng)后，要注意再用熱運(yùn) 動(dòng)的觀點(diǎn)解釋造成該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因，以便鞏固、加深學(xué)生的認(rèn)識(shí) . 建議三：有關(guān)布朗運(yùn)動(dòng)和擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)除做好演示實(shí)驗(yàn)外，若有條件， 最好能用計(jì)算機(jī)模擬一下該運(yùn)動(dòng)的微觀機(jī)制，這樣有利于學(xué)生對(duì)該實(shí) 驗(yàn)現(xiàn)象的理解 . 教學(xué)設(shè)計(jì)方案 教學(xué)重點(diǎn)：知道分子不停地

5、無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)，知道布朗運(yùn)動(dòng)和擴(kuò)散運(yùn)動(dòng) 教學(xué)難 點(diǎn)：八、布朗運(yùn)動(dòng)和擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)的微觀解釋一、擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)1、演示實(shí)驗(yàn) 空氣與二氧化氮?dú)怏w間的擴(kuò)散現(xiàn)象2、概念：擴(kuò)散現(xiàn)象3、擴(kuò)散現(xiàn)象的微觀解釋：分子的無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)4、計(jì)算機(jī)演示擴(kuò)散過(guò)程5、對(duì)比實(shí)驗(yàn)：紅墨水在熱水和冷水中的擴(kuò)散快慢 . 結(jié)論： 溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，擴(kuò)散越快6、列舉日常生活中的擴(kuò)散現(xiàn)象：如香水味等二、布朗運(yùn)動(dòng)1、學(xué)生觀察布朗運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象2、微觀解釋布朗運(yùn)動(dòng)：分子撞擊不平衡3、觀察布朗運(yùn)動(dòng)與溫度高低、顆粒大小關(guān)系： 溫度越高，布朗運(yùn)動(dòng)越顯著 ; 顆粒越小，布朗運(yùn)動(dòng)越顯著 .4、計(jì)算機(jī)演示布朗運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象以及產(chǎn)生原理 例： 關(guān)于布朗運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的

6、是 A 、布朗運(yùn)動(dòng)是指懸浮在液體 中的固體分子的運(yùn)動(dòng)B、布朗運(yùn)動(dòng)是指液體分子的運(yùn)動(dòng) C、布朗運(yùn)動(dòng) 是液體分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的反映 D、布朗運(yùn)動(dòng)是指懸浮在液體中的顆粒 的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) 答案：CD 評(píng)析：熟知布朗運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)是解決本題的關(guān)鍵 .三、熱運(yùn)動(dòng) 由布朗運(yùn)動(dòng)和擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)說(shuō)明分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)與溫度 的關(guān)系.四、作業(yè) 探究活動(dòng) 題目：研究不同物質(zhì)形態(tài)間擴(kuò)散速度快慢 組織：個(gè)人或分組 方案： 比較氣體、液體、固體間的擴(kuò)散速度，并得出結(jié)論 評(píng)價(jià)： 實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性、創(chuàng)新性，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的規(guī)范性 從事幼兒教師行業(yè)以來(lái)，我的知識(shí)面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了變化，經(jīng) 歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻變成一名幼教工作人 員

7、，雖然我已從一名沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗(yàn) 的教師，但更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)诠ぷ?上給予了我極大的幫助，使我很快成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的教學(xué)實(shí) 踐，已使自身各方面能力得到了鍛煉。 作為一名新教師，我深深的感 到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形 成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格 的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷 提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。一、現(xiàn)狀分析：1優(yōu)勢(shì):半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心

8、得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú) 措。隨著上半學(xué)期家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng) 驗(yàn)，并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽，家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的 工作。有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的 沖擊。2、不足：因?yàn)槲沂且幻陆處煟ぷ髦挥邪肽陼r(shí)間，工作上還缺乏經(jīng)驗(yàn)， 面對(duì)一些問(wèn)題還不能圓滿解決。二、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo)：1）盡快提高自己對(duì)小班幼兒的管理和教學(xué)能力。2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和 發(fā)展特點(diǎn)。3）繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝 通。附送:教師個(gè)人工作總結(jié)教師個(gè)人工作總結(jié)第5

9、頁(yè)共7頁(yè)一年來(lái)，我深刻地感受到我的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的 大力支持和幫助。我能積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作，在工作中始終堅(jiān) 持飽滿的工作熱情，積極的工作態(tài)度，較好地完成了辦公室的相關(guān)工 作任務(wù)。下面，我將一學(xué)年來(lái)的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下，不足之處懇請(qǐng)各 位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。一、腳踏實(shí)地，努力工作辦公室是一個(gè)工作繁雜、任務(wù)較重的部 門。沒(méi)有 100%的努力，是不可能把工作做好的，在高節(jié)奏的工作運(yùn)轉(zhuǎn) 中每項(xiàng)工作都有著很高很嚴(yán)的要求。作為辦公室人員，需要不斷強(qiáng)化 政治意識(shí)、大局意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和“實(shí)、細(xì)、快、嚴(yán)”的 工作作風(fēng)，才能符合學(xué)校快速發(fā)展的需要。本人在學(xué)習(xí)中工作，在工 作中學(xué)習(xí)，通過(guò)

10、學(xué)習(xí)保證工作執(zhí)行的準(zhǔn)確高效 ; 通過(guò)學(xué)習(xí)提升自身的業(yè) 務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平。二、端正作風(fēng)，擺正位置本人一直協(xié)助王主任工作，在工作中， 時(shí)刻注意自己的言談舉止，無(wú)論是接個(gè)電話還是迎來(lái)送往，我不因?yàn)?自己的過(guò)失而影響到學(xué)校的形象。始終堅(jiān)持勤奮、務(wù)實(shí)、高效的工作 作風(fēng)，認(rèn)真做好工作。服從領(lǐng)導(dǎo)分工，不計(jì)得失、不挑輕重。任何工 作都力求用最少的時(shí)間，做到更好，并接意見(jiàn)和建議，自工作以來(lái)， 不耽誤任何領(lǐng)導(dǎo)、同事交辦的任務(wù)。擺正自己的位置，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán) 結(jié)同志，平等相處，以誠(chéng)待人。辦公室的工作不可以量化出來(lái)，也沒(méi) 有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)可以恒量我們的工作。特別今年學(xué)校大事特別多，承包各 大型教研活動(dòng)、申辦四星工作、職稱評(píng)定等，申辦四星工作是一項(xiàng)中 心工作，在各項(xiàng)活動(dòng)都時(shí)間緊、人員少的情況下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、能堅(jiān)守 工作崗位，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、高質(zhì)量地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。為學(xué) 校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行做出了一定的貢獻(xiàn)。三、教學(xué)盡責(zé)，科研盡心 在教學(xué)工作方面，本人任教高二物 理，能積極開(kāi)拓教學(xué)思路，認(rèn)真研究教材教法和大綱，我在課堂上特 別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和主 動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂 教學(xué)，在若干次考試中，本人任教班級(jí)的成績(jī)均名列前茅。主持了兩 個(gè)微型課題，已全部結(jié)題。 四、遵紀(jì)守法、廉潔奉公本人一