研修活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 (2)

1、研修活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（示例）以下是陜西旬陽縣陳文娣老師設(shè)計(jì)的一個(gè)研修活動(dòng)，運(yùn)用了研修網(wǎng)的研修活動(dòng)工具的“視頻”、“資源下載”、“討論”、“評(píng)價(jià)”等功能開展網(wǎng)上網(wǎng)下混合主題研修活動(dòng)（活動(dòng)網(wǎng)址研修主題優(yōu)化習(xí)題課教學(xué)策略 提高習(xí)題課教學(xué)效益背景原因?yàn)榕浜稀皣?guó)培計(jì)劃（2014）陜西省優(yōu)秀青年教師浸入式研修項(xiàng)目”，根據(jù)蜀河初中片區(qū)承擔(dān)陜西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題整體優(yōu)化縣域初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略研究（編號(hào)：SGH13888）子課題研究方向習(xí)題課教學(xué)優(yōu)化策略研究，2014年10月23日，旬陽縣蜀河初中片區(qū)在成員校關(guān)口初中舉辦了旬陽縣初中聯(lián)片教研優(yōu)化數(shù)學(xué)習(xí)題課課堂教學(xué)研修活動(dòng)，參加本次活動(dòng)的有國(guó)培參培學(xué)

2、員、國(guó)培項(xiàng)目承辦校城關(guān)一中校長(zhǎng)及領(lǐng)隊(duì)、蜀河初中片區(qū)四所成員校部分教師代表、甘溪初中、雙河初中兩個(gè)片區(qū)六校的教研組長(zhǎng)（共46人）。因受學(xué)校觀摩人員場(chǎng)地限制，本次活動(dòng)未能做到片區(qū)學(xué)科教師全員參與，其示范引領(lǐng)性也因此受限，為滿足國(guó)培參培學(xué)員的觀摩需求，進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容、深化活動(dòng)效能，特開展此次線上線下相結(jié)合的混合主題研修活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)本次活動(dòng)圍繞2.2整式加減習(xí)題課案例，以提高習(xí)題課教學(xué)質(zhì)量為核心，以“課堂觀察+主題研討+主題培訓(xùn)+實(shí)踐跟進(jìn)”為抓手，引領(lǐng)習(xí)題課主題研修團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化習(xí)題課課堂教學(xué)模式，推動(dòng)片區(qū)初中數(shù)學(xué)教師圍繞課堂教學(xué)細(xì)節(jié)的優(yōu)化，在明確的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)下，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和

3、教學(xué)過程，提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益活動(dòng)步驟1課堂觀察請(qǐng)各位老師觀看省級(jí)教學(xué)能手李飛杰老師和片區(qū)教學(xué)新秀陳兵老師的2.2整式加減習(xí)題課視頻，下載閱讀學(xué)習(xí)指南和課件，并從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、課堂效果、習(xí)題課的信息技術(shù)應(yīng)用等方面進(jìn)行課堂觀察評(píng)析。使用工具：視頻+資源下載+討論2. 說課評(píng)課在本環(huán)節(jié)中，兩位授課教師分別重點(diǎn)圍繞如何理解教材、如何把握學(xué)情分析，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐撰寫了反思性說課，為大家呈現(xiàn)了“三二三自評(píng)”，即“預(yù)設(shè)特色（不少于3點(diǎn)）、實(shí)施感悟（不少于2點(diǎn)）、優(yōu)化構(gòu)想（不少于3點(diǎn)）”的反思分析。請(qǐng)各位老師結(jié)合課堂視頻和上述分析，運(yùn)用旬陽縣初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系進(jìn)行評(píng)價(jià)，至少提出兩條

4、修改意見，其中一條是信息技術(shù)應(yīng)用的修改建議。說明：在進(jìn)行分析時(shí)，請(qǐng)重點(diǎn)圍繞“授課教師的分析是否有效、完備，怎樣分析才能更加有效、完備”，談?wù)勛约旱目捶āＪ褂霉ぞ撸嘿Y源下載+討論3. 專題交流請(qǐng)各位老師在“資源下載”處下載四校交流專題文稿，線下結(jié)合自己習(xí)題課教學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)內(nèi)化，在此提出如何應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化習(xí)題課課堂教學(xué)的策略（至少兩條）。使用工具：資源下載+討論4.主題培訓(xùn)請(qǐng)各位老師在“資源下載”處下載培訓(xùn)資料：陳文娣夯實(shí)變式訓(xùn)練，提高課堂效益優(yōu)化初中數(shù)學(xué)習(xí)題課堂教學(xué)有效性策略的實(shí)踐探索，并結(jié)合自己的習(xí)題課實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)反思內(nèi)化，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。使用工具：資源下載+討論5.實(shí)踐跟進(jìn)兩位授課教師根據(jù)其他教師提出的意見，修改了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及課件，并在本校進(jìn)行二次上課，錄制了課堂視頻，撰寫了反思性課例。請(qǐng)本坊其他教師結(jié)合本次活動(dòng)及本校承擔(dān)的研究主題，以學(xué)校教研組為單位，確定課題，進(jìn)行同課異構(gòu)。青藍(lán)協(xié)作人員依照青方選擇的課題進(jìn)行同課異構(gòu)。完成上述任務(wù)后，請(qǐng)大家發(fā)布一篇同課異構(gòu)的課件或?qū)W習(xí)指南，注明信息技術(shù)工具應(yīng)用情況，關(guān)注資源下載、評(píng)價(jià)狀況，及時(shí)優(yōu)化