憑借自信成功的事例3個(gè)

1、憑借自信成功的事例 3個(gè)自信是一種堅(jiān)強(qiáng)，自信是一種品質(zhì)，自信是一種釋懷 ！以下是分 享的憑借自信成功的事例，一起來和看看吧。憑借自信成功的事例篇11982年，電影少林寺上映之后，萬人空巷，一票難求，一角錢的票價(jià)，票房竟然過億。年僅 17歲、初 登銀幕的男主角李連杰聲名鵲起， 一炮而紅。他出演的覺遠(yuǎn)和尚機(jī)智 英武、武藝高強(qiáng)，成了青少年崇拜的偶像。許多男孩子剃了光頭，心 懷武俠夢(mèng)，去少林寺學(xué)習(xí)武術(shù)。但由于目的不明，動(dòng)機(jī)不純，不懂得 武術(shù)的真正涵義，不但武術(shù)沒有學(xué)成，反而讓不少孩子自恃武藝了得， 沉迷于打架斗毆，淪落為街頭混混。巨大的成功讓李連杰成了一代功夫明星， 他被成功的光環(huán)包圍著， 也為自己的

2、成功欣喜著。然而，隨著年齡的增長，不安的心緒在他心 中萌發(fā)，特別是回想起少林寺對(duì)一代青少年造成的負(fù)面影響，他 非常痛心，早已沒有了當(dāng)年成功的喜悅，反而憂心忡忡。他做客央視 電視節(jié)目時(shí)公開表示，由于誤導(dǎo)了一些青少年，給他們的人生帶來了 不好的影響，所以后悔當(dāng)年接拍少林寺。他說：其實(shí)，我30歲以后就開始自責(zé)，當(dāng)初為什么要拍這部戲，我又誤導(dǎo)了多少青少年學(xué) 武?他們明明都沒弄清武術(shù)是什么就是有這樣的事發(fā)生，我才自責(zé)。他感到無比愧疚，眼含淚花表示歉意。當(dāng)然，他不是后悔成功，而是后悔成功造成的不好后果。他的成 功曾經(jīng)讓人羨慕和瘋狂，他的后悔則給人啟迪和警示，發(fā)人深?。∥灮鹦≌Z：李連杰的后悔更讓人看到他讓人

3、尊敬的一面： 作為一個(gè)藝人的自覺的社會(huì)責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)。不貪圖名利，懂得自省，懂得為 他人考慮，這遠(yuǎn)比他所取得的藝術(shù)成就更讓人尊敬與感動(dòng)。憑借自信成功的事例篇 2小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評(píng)委會(huì)給的樂譜指揮演 奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤， 就停下來重新演奏，但還是不對(duì)。他覺得是樂譜有問題。這時(shí)，在場 的作曲家和評(píng)委會(huì)的權(quán)威人士堅(jiān)持說樂譜絕對(duì)沒有問題，是他錯(cuò)了。 面對(duì)一大批音樂大師和權(quán)威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲 說：不！ 一定是樂譜錯(cuò)了 ！話音剛落，評(píng)委席上的評(píng)委們立即站起來， 報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪

4、魁。原來，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的圈套，以此來檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂 譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人士否定的情況下， 能否堅(jiān)持自己的正確主張。前 兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤， 但終因隨聲附和權(quán)威們的 意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂 冠。憑借自信成功的事例篇3李遠(yuǎn)哲是臺(tái)灣著名的科學(xué)家，他曾獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，被譽(yù)為物理化學(xué)界的貝多芬。李遠(yuǎn)哲出生在臺(tái)灣，良好的家庭環(huán)境，使他從小有更多的機(jī)會(huì)接 觸各方面的知識(shí)。在各種思想的沖擊下，李遠(yuǎn)哲養(yǎng)成了什么都靠自己 思考得出結(jié)論的慣性，并且盡力尋找解決問題的方法。初中的時(shí)候，李遠(yuǎn)哲除了把老師課堂上講的知識(shí)牢牢掌握外， 還 自學(xué)了不少更高深的課

5、程。一次考試，他每道題目都至少用了三種解題方法進(jìn)行計(jì)算，卷子所有空白的地方都密密麻麻地寫滿了。老師批改試卷的時(shí)候嚇了一跳，他知道李遠(yuǎn)哲成績好，可是這張 試卷上運(yùn)用的解題方法，好多都是大學(xué)才學(xué)和知識(shí)。想了想，老師故 意給了李遠(yuǎn)哲零分。果然，一會(huì)兒李遠(yuǎn)哲就跑到辦公室來了，不服氣地對(duì)老師說：老 師，我明明做對(duì)了，為什么給我零分？應(yīng)該給我一百分啊。老師看著自信的李遠(yuǎn)哲，說：你這幾道題的確做對(duì)了，可是我考 試是為了檢驗(yàn)大家有沒有聽懂課堂上的知識(shí)。 你這樣答題，我怎么知 道你是不是掌握了呢？李遠(yuǎn)哲說：那些知識(shí)我都懂，就是因?yàn)槎宋也挪挥茫Ｍ眯?的方法來解題。老師說：那你準(zhǔn)備一下，下節(jié)課由你來給大家講講你的解題思路。 如果大家都贊成，我就給你打一百分。上課了，同學(xué)們端端正正地坐著，李遠(yuǎn)哲大步走上講臺(tái)說：同學(xué) 們好，今天由我來給大家講幾種新的解題思路。 然后開始邊寫板書邊 解題。同學(xué)們大開眼界，對(duì)李