人教版《道德與法治》八年級上冊:1.1 我與社會 課時練習_第1頁
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文檔簡介

1、.1.1 我與社會一、單項選擇題1人民日報載文:“人非孤立存在,而是存在于一定的社會中。因此,人的開展、人的素質(zhì)進步,需要社會開展為之提供必需的物質(zhì)和文化條件。從個人和社會的關系看,上述材料說明A 個人與社會互相區(qū)別,不能等同B 社會離不開個人,個人是組成社會的細胞C 個人的存在和開展對社會產(chǎn)生宏大影響D 個人的生存、開展離不開社會2古語“讀萬卷書,行萬里路啟示我們中學生A 既要多讀書,增長知識,還要多走路,鍛煉身體B 既要多讀書,還要到很遠的地方去求學C 既要努力學好課本知識,還要積極感受社會生活D 讀書不重要,感受社會生活才是最重要的3以下對中學生參與社會理論活動的認識正確的有可以在社會理

2、論中開展和成就自己可以融入社會,實現(xiàn)自己的人生價值可以有利于我們?nèi)穗H交往的養(yǎng)成參加社會理論能讓我們主動關心社會A B C D 4關心社會開展,關注國家大事,我們就應該通過讀書、看報、看電視、上網(wǎng)等途徑理解國內(nèi)外大事,感受蓬勃開展的社會生活關心國家的建立事業(yè),關心中華民族的復興大業(yè)關心身邊社會生活中的實際問題積極為解決社會生活中的實際問題獻計獻策,為社會的開展奉獻自己的力量A B C D 5八年級的小明在日記中寫道:通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教導和社會的 關愛等,我的知識不斷豐富,才能不斷進步,規(guī)那么意識不斷增強,價值觀念日漸養(yǎng)成,我逐漸成長為一名合格的社會成員。小明的成長歷程說明A 人

3、的成長是不斷社會化的過程,人的生存和開展離不開社會B 只要在社會中生活,每個人都可以成長為一個合格的社會成員C 只有優(yōu)質(zhì)的家庭和學校才能培養(yǎng)出合格的社會成員D 分開良好的社會環(huán)境,我們照樣可以成長為合格的社會成員6從以下組圖中你可以感受到A 祖國開展速度迅速,學習工人農(nóng)民勞作B 時代進步日新月異,積極參與慈善公益C 社會關系錯綜復雜,必須擅長交際應酬D 社會生活豐富多彩,關心國家社會開展7我們都是社會的一員,個人是社會的有機組成部分,人也只有在社會中才能更好地生存和開展。以下關于人的身份與社會的關系的說法中正確的有人的身份是在社會關系中確定的在不同的社會關系中,我們具有不同的身份在不同的生活關

4、系中,我們的身份是一樣的人的身份是通過在社會中的奉獻確定的A B C D 81920年10月,一位印度傳教士辛格Singh,JAL在印度加爾各答的叢林中發(fā)現(xiàn)兩個狼哺育的女孩。當她們被領進孤兒院時,一切生活習慣都同野獸一樣,不會用雙腳站立,只能用四肢走路。她們不愿與別人接近。她們不會用手拿東西,吃起東西來真的是狼吞虎咽,喝水也和狼一樣用舌頭舔。狼孩的例子說明了人的成長是不斷社會化的過程人的身份是在社會關系中確定的人脫離社會就不能正常成長開展狼孩和人一樣也是合格的社會成員A B C D 9小明所在學校組織了學農(nóng)活動,在一周的學農(nóng)活動中,小明理解了我們平時所吃的糧食是如何加工而來的,理解了我們吃的菜

5、是如何上餐桌的。小明認識到了沒有這些農(nóng)業(yè),我們的生活一天都難以維持。以下選項與小明的認識相符合的我們的衣食住行、學習、娛樂都與社會有千絲萬縷的聯(lián)絡人的生存和開展離不開社會,從社會獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)組織學農(nóng)活動耽誤了學生的學習時間,學生應該在課堂上學習組織學農(nóng)活動能讓學生的知識不斷豐富,才能不斷進步A B C D 10“社會猶如一條船,每個人都要有掌舵的準備。易卜生的這句名聲告訴我們A 每個人都是社會的一員 B 每個人都能支配社會C 社會和個人永遠都是對立的 D 社會和個人永遠都是一致的二、簡答題112019年多校組織開展“保護環(huán)境、保護家園巾幗志愿效勞活動。5月初,結(jié)合“五一勞動節(jié),組織中

6、小學生,到新城區(qū)前草坪撿拾垃圾。通過開展此項活動,不僅可以進步學生的奉獻意識和文明素養(yǎng),更可以弘揚人與自然和諧相處的文明新風。1養(yǎng)成親社會行為有哪些?兩點即可我們還可以參加哪些親社會行為詳細行為兩點即可2養(yǎng)成親社會行為有哪些意義?一點即可122019年10月23日,天津大學數(shù)學學院張玲玲老師因突發(fā)疾病醫(yī)治無效去世,天津市一中心醫(yī)院根據(jù)家屬的委托,為她做了器官捐獻手術,成功取出她的肝臟和腎臟,移植給相關患者。在她生病期間,天津大學師生和社會各界人士紛紛為她捐款,給她加油。她去世后,家屬決定,剩余捐款將轉(zhuǎn)捐給有需要的人。1請你談談個人和社會的關系是怎樣的。2社會關系從建立的根底可分為哪幾種?13看

7、下面社會關系網(wǎng)狀圖。假設中心的人物是你,請考慮答復:1這些人和你是什么關系?是什么把你和他們聯(lián)絡起來? 2假設以我們每個人自己為“結(jié)點,為自己和周圍人的關系、為周圍人彼此之間的關系連線,最后是不是會得到一個輻射面很大、錯綜復雜的“網(wǎng)呢? 3這些“網(wǎng)的結(jié)點會不會將全社會所有的人都包括在內(nèi)?參考答案1-10DCDBA DCBCA111謙讓、分享、幫助別人、關心社會開展等親社會行為無償獻血 義務植樹 愛心捐助 勞動體驗 研學旅行 等等符合題意即可2有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣,塑造安康的人格,形成正確的價值觀念,獲得別人和社會的接納與認可?;颍簠⑴c社會的過程,既是體驗社會生活的過程,也是在理論中開展和成就自己的過程。我們只有主動關心社會,積極融入社會,傾力奉獻社會,才能實現(xiàn)自己的人生價值。121個人是社會的有機組成部分。人的身份是在社會關系中確定的。2血緣關系、業(yè)緣關系、地緣關系131祖孫關系、父子關系、母子關系、師生關系、同學關系等。多種多樣的社

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