普通高校教師隊(duì)伍狀況調(diào)查問卷

1、普通高校教師隊(duì)伍狀況調(diào)查問卷尊敬的老師：您好！本課題組受教育部人事司的委托，了解“十一五”期間我國高校教師隊(duì)伍發(fā)展的情況。您的回答將為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校教師隊(duì)伍建設(shè)提供參考。本次調(diào)查身份信息將嚴(yán)格保密，您的回答僅用于研究目的，請(qǐng)您根據(jù)自身情況真實(shí)作答。衷心感謝您的支持與貢獻(xiàn)！ 清華大學(xué)高校教師隊(duì)伍發(fā)展研究課題組 二O一一年七月十日 您的基本信息（請(qǐng)?jiān)谀J(rèn)為符合的選項(xiàng)前的“”中打“”）A您的性別：男 女B您的年齡： 30 31-40 41-45 46-50 51-60 >61歲C您的教齡：1年以下 1-5年 6-10年 11-20年 21-30年 31年及以上D您的專業(yè)技術(shù)職務(wù)：正高級(jí)

2、副高級(jí) 中級(jí) 初級(jí) 無職稱E您的最高學(xué)歷：博士研究生 碩士研究生 大學(xué)本科 大學(xué)專科及以下F您目前任教的學(xué)校類型：985或211高校 一般本科院校 高職高專院校G您所教授學(xué)科：哲學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué) 法學(xué)（含社會(huì)學(xué)） 教育學(xué)（含心理學(xué)） 藝術(shù)學(xué) 文學(xué) 歷史學(xué) 理學(xué) 工學(xué) 醫(yī)學(xué) 農(nóng)學(xué) 管理學(xué) H您是: 本校畢業(yè)留校 留校后到國內(nèi)其他大學(xué)研修下一個(gè)學(xué)位國內(nèi)其他大學(xué)畢業(yè)受聘于該校 國外大學(xué)畢業(yè)回國任教其他（請(qǐng)注明）_1. 本學(xué)年（2010-2011）您教幾門課？_(請(qǐng)給出具體數(shù)量，如沒有任課請(qǐng)?zhí)睢?”)2. 本學(xué)年您授課的學(xué)生類型是（可多選） 博士生 碩士生 本科生 專科生 其他（請(qǐng)注明） 3. 本學(xué)年您所授

3、課時(shí)的情況： 公共基礎(chǔ)課_課時(shí)；公共選修課_課時(shí)；專業(yè)基礎(chǔ)課_課時(shí)； 專業(yè)必修課_課時(shí)；專業(yè)選修課_課時(shí)；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課_課時(shí)； 無任課4. 近一兩年來您的工作量（時(shí)間）分配比例大致為： 教學(xué)_%；科研_%；校內(nèi)外服務(wù)及管理_%； 您每天大致工作_小時(shí)。5. 請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況，判斷程度大?。汉苄『艽?234567教學(xué)在我的職業(yè)生涯中的重要性程度學(xué)生評(píng)教對(duì)我改進(jìn)教學(xué)的幫助程度周圍同事對(duì)我教學(xué)的幫助程度教師培訓(xùn)對(duì)我提高教學(xué)水平的幫助程度學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的支持和鼓勵(lì)程度任教以來我的教學(xué)能力提高的程度6. 您所教的課程是否強(qiáng)調(diào)以下方面？不強(qiáng)調(diào) 有點(diǎn)強(qiáng)調(diào) 強(qiáng)調(diào) 非常強(qiáng)調(diào)記憶學(xué)科中的事實(shí)、觀點(diǎn)或方法 分析某個(gè)

4、理論或方法的基本要素 綜合不同觀點(diǎn)或信息，形成新的觀點(diǎn) 判斷信息、論點(diǎn)或方法的價(jià)值與可靠性 運(yùn)用理論和方法解決實(shí)際問題 7. 本學(xué)年，您的學(xué)生出現(xiàn)以下情況是否普遍？很少見 少見 普遍 很普遍 課堂上主動(dòng)提問或參與討論 課堂上集中精力聽老師的講解 課后主動(dòng)找老師討論學(xué)習(xí)問題 上課前沒有完成規(guī)定的閱讀或作業(yè) 上課遲到或逃課 考試或測驗(yàn)達(dá)不到及格要求 8. 近一兩年來，就教學(xué)方面而言，下面哪些描述符合您的情況？可多選注意更新教案及課件；在課堂上使用參與式教學(xué)方法；發(fā)表過教學(xué)研究類論文；注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與動(dòng)手能力； 在課下與學(xué)生們討論學(xué)習(xí)問題；定期參加教學(xué)研討活動(dòng)； 其他_（請(qǐng)?zhí)顚懀?. 您任教

5、的課程的教學(xué)內(nèi)容及考核標(biāo)準(zhǔn)多大程度上由下述方面決定的程度?極小極大1234567我個(gè)人決定的程度教同一門課的老師共同決定的程度教研室討論決定的程度院系審查決定的程度由學(xué)?；蚪逃康慕虒W(xué)大綱決定的程度10近一兩年來，在專業(yè)和學(xué)術(shù)發(fā)展方面，下面哪些描述符合您的情況？可多選以教學(xué)為主，較少從事本專業(yè)的科學(xué)研究；除了教學(xué)外，積極從事本專業(yè)的科學(xué)研究；學(xué)校對(duì)我的學(xué)術(shù)發(fā)展給予了較大支持；我的學(xué)術(shù)研究已經(jīng)獲獎(jiǎng)或獲得外界同行認(rèn)可；我個(gè)人的學(xué)術(shù)研究取得了進(jìn)展；其他_（請(qǐng)?zhí)顚懀?1您目前的課題研究方向是怎么決定的？可多選個(gè)人興趣、自由探索； 獲得科研經(jīng)費(fèi)的難易程度； 企業(yè)委托； 院系領(lǐng)導(dǎo)安排；各級(jí)縱向科研項(xiàng)目立項(xiàng)

6、指南； 本專業(yè)國際最前沿； 其他_（請(qǐng)?zhí)顚懀?2. 近一兩年來，您參與過以下哪些社會(huì)服務(wù)活動(dòng)？可多選政府政策咨詢； 企業(yè)員工培訓(xùn)； 企業(yè)委托的橫向項(xiàng)目；科普活動(dòng)；指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐或企業(yè)實(shí)習(xí)； 項(xiàng)目或論文評(píng)審； 期刊雜志編委；其他_（請(qǐng)?zhí)顚懀?3. 近一兩年來，您參與過以下哪些校外兼職？可多選 在學(xué)術(shù)部門兼職；在政府部門兼職；在企業(yè)兼職；在公益性團(tuán)體兼職；無兼職14您在任教職前接受了多長時(shí)間（按工作日折算）的崗前培訓(xùn)？單選題 1周以內(nèi)； 1-2周； 2-4周； 4周以上； 無 15任職以來，您參加過下列哪種形式的教師培訓(xùn)？可多選在職國內(nèi)攻讀學(xué)位; 校內(nèi)短期培訓(xùn); 國內(nèi)短期培訓(xùn); 國內(nèi)訪問學(xué)者;

7、國外攻讀學(xué)位; 出國進(jìn)修; 沒有參加培訓(xùn); 其他16. 您認(rèn)為妨礙您在職學(xué)習(xí)和發(fā)展的主要問題是？可多選沒時(shí)間； 學(xué)校沒有相應(yīng)支持政策； 培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)我沒有幫助；培訓(xùn)形式不適合我； 家庭或經(jīng)濟(jì)原因； 學(xué)習(xí)動(dòng)力不足；其他_（請(qǐng)?zhí)顚懀?7. 關(guān)于學(xué)校與您簽訂的聘用合同，符合您的情況是：可多選合同期1-2年； 合同期3年； 合同期3年以上； 長期聘用合同；按課程或項(xiàng)目簽訂聘用合同； 沒簽合同18. 您認(rèn)為貴?，F(xiàn)行有關(guān)教師的管理制度在調(diào)動(dòng)教師的工作積極性、主動(dòng)性的成效如何？ 無效 一般 比較有效 很有效 教師職稱制度 教師崗位聘任制度 教師考核與評(píng)價(jià)制度 教師工資與福利制度 教師培訓(xùn)與發(fā)展制度 學(xué)校的教學(xué)

8、管理制度 學(xué)校的科研管理制度 19. 您認(rèn)為影響本校青年教師發(fā)展的因素有：可多選 青年教師承擔(dān)了過重的教學(xué)任務(wù)； 青年教師進(jìn)修機(jī)會(huì)少； 青年教師收入低； 青年教師缺乏老教師的傳幫帶； 學(xué)校不重視培養(yǎng)青年教師； 學(xué)校雖有培養(yǎng)政策，但沒有經(jīng)費(fèi)或只有較少經(jīng)費(fèi)用于青年教師的發(fā)展； 青年教師獨(dú)立申請(qǐng)科研課題難； 其它_（請(qǐng)?zhí)顚懀?0. 您對(duì)當(dāng)前您所在單位教師職業(yè)道德狀況的滿意度是：單選題 很滿意； 較滿意； 一般； 不太滿意； 很不滿意21. 您認(rèn)為當(dāng)前高校教師職業(yè)道德中存在的主要問題是：可多選 育人意識(shí)淡薄，敷衍教學(xué)； 重科研，輕教學(xué)； 過多校外兼職，影響本職工作； 學(xué)術(shù)造假和剽竊； 名利思想嚴(yán)重；

9、熱衷做官； 團(tuán)隊(duì)合作精神不強(qiáng)； 社會(huì)責(zé)任感淡??； 其它_（請(qǐng)?zhí)顚懀?2. 到本校任教職之前您的工作單位（或身份）是？單選題 全日制學(xué)生； 高校； 企業(yè)； 科研院所； 黨政機(jī)關(guān)； 本校其他崗位； 其他_（請(qǐng)?zhí)顚懀?3. 假如您想調(diào)出目前的工作崗位，最大原因是單選題 工作繁重，難以勝任； 收入低，福利差； 工作環(huán)境與氛圍差； 發(fā)展機(jī)會(huì)太少； 單位的人際關(guān)系復(fù)雜； 不想從事教師職業(yè)；其他_（請(qǐng)?zhí)顚懀?4. 貴校對(duì)于教師職稱晉升的規(guī)定中，以下評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的重要性程度如何?很不重要 很重要1234567教學(xué)工作量教學(xué)質(zhì)量科研成果學(xué)術(shù)道德解決重大實(shí)踐問題在學(xué)校的行政部門任職25. 關(guān)于教師學(xué)術(shù)權(quán)力發(fā)揮作用的情

10、況，請(qǐng)?jiān)u價(jià)貴校在過去五年中的變化有所減弱 沒有變化 有所增強(qiáng) 顯著增強(qiáng)教師在學(xué)校、院系發(fā)展決策的參與度 教師在學(xué)校資源配置過程中的影響力 教授委員會(huì)在學(xué)術(shù)事務(wù)方面的作用 學(xué)術(shù)委員會(huì)在學(xué)術(shù)事務(wù)方面的作用 行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)術(shù)事務(wù)的決定權(quán) 26. 您認(rèn)為影響高校教師工作質(zhì)量的重要因素有：限選3項(xiàng) 個(gè)人工作態(tài)度與能力； 學(xué)校的科研和教學(xué)條件；學(xué)校的管理方式與政策； 學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的建立與形成； 學(xué)校的組織文化氛圍； 其他_（請(qǐng)?zhí)顚懀?7. 作為高校教師，您對(duì)您這一身份的滿意程度是：單選題 非常滿意； 不太滿意； 無所謂； 比較滿意； 非常不滿意 28. 與其它行業(yè)相比，您認(rèn)為高校教師工作的最大缺點(diǎn)是什么？單選題

11、 科研壓力大； 教學(xué)壓力大； 同行競爭壓力大； 經(jīng)濟(jì)收入少； 師生關(guān)系難以處理； 社會(huì)地位低； 工作任務(wù)量太重； 其他_（請(qǐng)?zhí)顚懀?9. 您的經(jīng)濟(jì)收入與當(dāng)?shù)赝瑢I(yè)領(lǐng)域的其他機(jī)構(gòu)工作人員相比，處于什么水平？單選題 較高； 一般； 較低30. 就自己的知識(shí)和勞動(dòng)付出來看，您對(duì)自己目前的工資待遇是否滿意？單選題 很滿意； 基本滿意； 說不清； 不太滿意； 很不滿意31. 在您任職的學(xué)校中，教師之間收入分配的差異如何？單選題 很大； 很??； 以前較大，現(xiàn)在越來越??； 以前較小，現(xiàn)在越來越大； 其他_（請(qǐng)?zhí)顚懀?2. 您認(rèn)為當(dāng)前影響自己生活水平的主要因素是？可多選 住房問題 經(jīng)濟(jì)收入 醫(yī)療等福利保障 其

12、他_（請(qǐng)?zhí)顚懀?3. 請(qǐng)?jiān)谝韵屡袛嗪蟮睦ㄌ?hào)中填寫“”（同意）或“×”（不同意） 現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，我在教學(xué)中的努力往往看不見回報(bào)（ ） 學(xué)術(shù)研究就是不受外界誘惑下的探索（ ） 目前對(duì)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致科研重量不重質(zhì)（ ） 高校教師在教學(xué)與科研活動(dòng)中缺乏團(tuán)隊(duì)精神（ ） 我經(jīng)常對(duì)我的工作能力感到懷疑（ ） 課堂是我最有成就感的地方（ ） 同事間的競爭讓我感到很有壓力（ ） 在教學(xué)與科研團(tuán)隊(duì)里，領(lǐng)導(dǎo)的人品比學(xué)識(shí)更重要（ ） 教學(xué)很難有什么成果顯示出來（ ） 出版和文章是比較高校教師水平高低不可替代的指標(biāo)（ ） “學(xué)而優(yōu)則仕”仍不失為學(xué)者的追求目標(biāo)（ ） 希望學(xué)校盡快為教師建立學(xué)術(shù)休假制度（ ）34您認(rèn)為目前貴校教師隊(duì)