幼兒園比較5以?xún)?nèi)的數(shù)量教案_第1頁(yè)
幼兒園比較5以?xún)?nèi)的數(shù)量教案_第2頁(yè)
幼兒園比較5以?xún)?nèi)的數(shù)量教案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園比較 5 以?xún)?nèi)的數(shù)量教案撰寫(xiě)人： _部門(mén)： _時(shí)間： _1 / 3活動(dòng)目標(biāo) :1、能正確地幼兒園比較5 以?xún)?nèi)的數(shù)量教案。2、嘗試從小到大、從大到小的規(guī)律配列15 的點(diǎn)卡。3、安靜有序地進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備 :1、教具 : 實(shí)物卡片和點(diǎn)卡數(shù)量分別15。2、學(xué)具 : 操作材料活動(dòng)過(guò)程1、集體活動(dòng) :拍手游戲。分別出示實(shí)物卡片15, 請(qǐng)幼兒觀察卡片 , 說(shuō)說(shuō) : 圖上有誰(shuí) ?有多少 ?帶領(lǐng)幼兒看圖片進(jìn)行拍手、跺腳、拍腿等動(dòng)作, 要求幼兒與同伴一起整齊地拍手。給圖片排隊(duì)。先請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)給圖片排隊(duì), 然后大家討論 : 他市怎樣給圖片排隊(duì)的 ?你有什么和他不一樣的好方法?啟發(fā)幼兒按從

2、小到大、從大到小的排序方法 , 給圖排尿排隊(duì)。最后說(shuō)說(shuō): 比 5 少的圖片有哪些 ?按從上到夏的順序給15 的點(diǎn)卡排隊(duì)。在磁性板上 , 出示 5 的點(diǎn)卡 , 組織幼兒討論 : 卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn) ?比5 少的點(diǎn)卡有哪些 ?想一想 : 怎樣把這幾張比5 少的點(diǎn)卡有序地排在它下面呢 ?2 / 3請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)按從上到下的順序給點(diǎn)卡排隊(duì)。最后, 大家說(shuō)說(shuō) :點(diǎn)卡從上往下是怎樣排列的?( 它們是按 5、4、3、2、1 的順序進(jìn)行排列的 ) 比 5 少的點(diǎn)有幾個(gè) ?2、操作活動(dòng)。1) 、觀察馬路上的車(chē)輛和數(shù)目 , 比較汽車(chē)和樹(shù)木的數(shù)量 , 請(qǐng)你給多的一組打2) 、觀察馬路上的行人和車(chē)輛 , 比一比行人和車(chē)輛哪個(gè)多 , 哪個(gè)少 ,請(qǐng)你給多的一組打。3)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論