初中語文克隆一個(gè)我_第1頁
初中語文克隆一個(gè)我_第2頁
初中語文克隆一個(gè)我_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、初中語文作文7大答題技巧 技巧點(diǎn)撥1 .換標(biāo)題法:標(biāo)題是文章的眼睛, 它往往揭示了文章的主要內(nèi)容。因此,作文換標(biāo)題是最基本的方法。若考試作文題目與平時(shí)訓(xùn)練的某篇優(yōu)秀習(xí)作題目相近或平時(shí)訓(xùn)練的習(xí)作與考試作 文主題吻合,材料也適宜,這樣就無須“大動(dòng)干戈”,只需將作文題目更換一下,將文內(nèi)的詞句稍作改動(dòng),與新標(biāo)題相呼應(yīng)即可。若考試作文題的選材、主題等與平時(shí)訓(xùn)練的優(yōu)秀習(xí)作相 差甚遠(yuǎn),就需要借助其他方法來進(jìn)行了。2 .扣題改頭法:“頭”,即作文的開頭,這個(gè)方法要求緊扣文題, 對(duì)平時(shí)優(yōu)秀習(xí)作的開頭進(jìn)行 適當(dāng)?shù)男薷模踔林匦聦懽?。讓開頭符合新作文的要求,這樣才能讓閱卷老師耳目一新。3 .扣題換尾法:“尾”,即作

2、文的結(jié)尾,就是根據(jù)文題,對(duì)平時(shí)優(yōu)秀習(xí)作的結(jié)尾進(jìn)行適當(dāng)?shù)男?改,甚至重新寫作,用簡潔的語言扣題。 這樣的結(jié)尾,才能呼應(yīng)開頭,才能確保作文不跑題。4 .描寫內(nèi)容增刪法:寫同一件事,因?yàn)榭垲}的關(guān)系,需要表現(xiàn)的主旨不一樣,語句描寫的詳 略就有所不同。要針對(duì)不同的作文題目,針對(duì)所要表達(dá)的文題的關(guān)鍵詞,增加一些關(guān)鍵的描 寫內(nèi)容,反之,那些無關(guān)緊要的內(nèi)容就可以適當(dāng)刪減??傊磺幸獮楸憩F(xiàn)作文的主題服務(wù)。5 .修改感悟法:敘事之后,一般要采用抒情或議論的方式結(jié)尾,從而深化作文的主題。同一 件事情,從不同角度可以得出不同的感悟。因此,作文的結(jié)尾要針對(duì)作文的主題適當(dāng)調(diào)整, 甚至重新寫作。這樣才能更貼近主題,給閱卷

3、老師留下深刻的印象。6 .調(diào)整寫作順序法:一個(gè)好的材料,敘寫的方式多種多樣。按時(shí)間發(fā)展順序敘事,是最常見 的一種方式,如果采用倒敘,“精彩”開場,則越能吸引閱卷老師;如果將事情變得一波三折, 則更能增添寫作的生動(dòng)性;如果巧設(shè)伏筆,則越能彰顯敘事的技巧。當(dāng)然,如果沒有十足的 把握,盡量不要采用這種方式,采用平時(shí)優(yōu)秀習(xí)作的原有結(jié)構(gòu)或許更能得到閱卷老師的青睞。7 .題記揭示主旨法:題記是寫在文章題目下面、正文之前的一段言簡意賅的文字。一篇文采飛揚(yáng)的正文,再加上一段意蘊(yùn)豐厚、精煉出彩的題記,可達(dá)到畫龍點(diǎn)睛的效果,必能使文章 通篇生輝,讓閱卷老師眼前一亮。注意:以上這些方法,有時(shí)只需使用其中一種,但更多

4、時(shí)候需要同時(shí)使用多種方法才能寫成 一篇佳作。練習(xí)鞏固【例1】閱讀下面文字,按要求作文。在成長的路上,總有些東西,能在不經(jīng)意間帶給你力量, 給你鼓勵(lì)。也許是一句貼心的話語, 一個(gè)理解的眼神;也許是一束溫暖的陽光,一棵無名的小草。即使那些物,那些人,那些事 隨時(shí)間的流逝已不在,但他們帶給我們的感受卻鑄就了永恒。其實(shí),他們依然還在 請(qǐng)以“依然還在”為題,寫一篇文章。【寫作指導(dǎo)】第一步,細(xì)審題?!耙廊弧庇小耙琅f”的意思,即經(jīng)過時(shí)間的流逝,沒有改變。由此我們可以 明確命題人的意圖,可以從親情、友情、一件事情、一個(gè)物件或是一個(gè)場景出發(fā)去書寫,重 點(diǎn)表達(dá)這些東西帶給我們的感受。第二步,巧變式。上面所給的平時(shí)

5、習(xí)作是從一件課堂的小事出發(fā),表達(dá)自己獲得的教誨,這 個(gè)教誨一定會(huì)一直影響著“我”。此素材可直接使用,僅需將立意稍做調(diào)整,即可與“依然還 在”的主題相契合。第三步,列提綱。開頭:點(diǎn)題,由回憶的形式引出下文。中間:具體講述那份回憶,即語文課上老師提出的問題,引發(fā)同學(xué)們的思考與爭論,以及最終“我” 了解了老師的良苦用心。結(jié)尾:照應(yīng)開頭,表明這份教誨依然還在。【例2閱讀下面文字,按要求作文。在我們成長過程中,總有一雙雙深情的眼睛一直關(guān)注著我們,他們引領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋,陪伴我們尋找詩意的人生,鼓勵(lì)我們堅(jiān)定地向著夢想飛翔。他們都在我們?nèi)松娘L(fēng)景里留下 了濃墨重彩的一筆關(guān)于他們,我們有說不完的故事,道不

6、完的情。在此,讓我們?cè)谧约盒撵`深處的某一地方,給這群無私的老師們留下深情的一角!請(qǐng)以“謝謝您,我的老師”為題,寫一篇文章?!緦懽髦笇?dǎo)】第一步,細(xì)審題。老師,是我們成長過程中不可缺少的人物,“他們引領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋,陪伴我們尋找詩意的人生,鼓勵(lì)我們堅(jiān)定地向著夢想飛翔”。導(dǎo)語要求我們寫關(guān)于老師的故事, 表達(dá)對(duì)老師的愛。我們可以寫老師淵博的知識(shí),也可以寫對(duì)我們的教導(dǎo),還可以寫老師給予 我們的鼓勵(lì),以此來抒發(fā)心中對(duì)老師的情。第二步,巧變式。平時(shí)習(xí)作正好是寫與老師相關(guān)的故事,我們只需添加對(duì)老師的情感即可與 此作文主題相契合。第三步,列提綱。開頭:以語文老師在課堂上提出的問題設(shè)置懸念。中間:同學(xué)們經(jīng)過

7、一番討論最終明白答案,“我”也明白了老師的用意。結(jié)尾:總結(jié)全文,感謝老師,深化文章的主旨?!纠?】閱讀下面文字,按要求作文。在成長的過程中,家庭的溫暖、師友的幫助、社會(huì)的關(guān)愛,甚至產(chǎn)生的迷茫、經(jīng)歷的困難、 遭受的挫折,都曾啟迪你的智慧,點(diǎn)燃你的希望,增強(qiáng)你的信心,激勵(lì)你的成長,成為你人 生寶貴的財(cái)富,值得珍藏。請(qǐng)以“值得珍藏的財(cái)富”為題,寫一篇文章。【寫作指導(dǎo)】第一步,細(xì)審題。根據(jù)導(dǎo)語可知,“財(cái)富”并非指一個(gè)人有多少金錢,而是指溫暖、幫助、關(guān)愛、迷茫、困難、挫折等。引導(dǎo)學(xué)生反思生活,搜尋成長的過往,尋找那些影響自己行為、 鑄就自己品格的“東西”。同時(shí)“值得珍藏”也限定了 “財(cái)富”的性質(zhì),說明這

8、種“財(cái)富”不 僅要對(duì)人有價(jià)值,而且還要是值得珍藏的。第二步,巧變式。上面所給的平時(shí)習(xí)作是從一件課堂的小事出發(fā),表達(dá)自己獲得的啟發(fā)和感悟,這在我們成長道路上也是一份“財(cái)富”。因此平時(shí)習(xí)作與作文的主題相契合。第三步,列提綱。開頭:老師提出問題,引發(fā)同學(xué)們的思考與討論。中間:寫大家的慣性思維以及得知答案后大家的恍然大悟,借此表明自己收獲的感悟。結(jié)尾:總結(jié)全文,深化文章主旨。曾經(jīng)幻想過,如果世上在出現(xiàn)一個(gè)和我一模一樣的楊姝,那該有多好?。∧敲次疫@個(gè)楊 姝不就不用忙學(xué)習(xí),忙心理了嗎?我就可以睡懶覺,讓那“楊姝”去幫我處理一切事物。自己真的很幸福,呵呵今天是星期天,我是個(gè)大懶蟲,都會(huì)睡到媽媽叫我,拉我起床

9、,才肯依依不舍的離開溫暖的被窩。咦!今天怎么那么怪?媽媽還不叫我?沒辦法,肚子餓了,不起不行。伸個(gè)懶腰,穿著睡衣下床洗刷去。出了小屋門,聽見媽媽在和人說話,”茜兒,今天好乖?。∧敲丛缇推鸫?。”那邊有人應(yīng)答:媽,人家又不是懶蟲。"天啦!那人的聲音怎么和我的一模一樣?咔嚓! 媽媽出門了。我趕快沖進(jìn)客廳,看到那女孩,差點(diǎn)沒把我嚇?biāo)?。她和我長得一模一樣,梳著 平時(shí)我愛梳的馬尾,笑起來還有我最愛的酒窩。我瞪大眼睛看著她,她到?jīng)]什么反映,一直對(duì)我笑著。好半天我開口了: “你是誰?怎么會(huì)在我家?怎么和我長得一模一樣?”她笑著說:“你不是有個(gè)夢想嗎?想找一個(gè)和你一模一樣的人出來替你學(xué)習(xí)、處事嗎?所以

10、我就出現(xiàn)了。剛開始,我還不相信,但想想:也許是我的誠心感動(dòng)老天了吧!呵呵 從那天以后,就有個(gè)“楊姝”天天替我去上學(xué),做作業(yè)。我這個(gè)楊姝呢?怎天睡懶覺,出去玩。我倆不能同時(shí)出現(xiàn)啊! 要不爸媽非得嚇?biāo)馈?隨意她上學(xué)呢?我就出去游!一天晚上,我回到家中,到門邊就聽到里面幸福的笑聲。于是靠著門,偷偷的聽了起來。“茜兒,真是爸爸的好女兒,有當(dāng)上了 三好生,這一百元是獎(jiǎng)勵(lì)品?!眿寢屧谝慌曰ズ鹊男χ_@時(shí),我 心理好難受,不是滋味的滋味。于是,下定決心:一定要讓那“楊姝”離開。晚上,我正準(zhǔn)備開口對(duì)她說,沒想到她到先說了, “楊姝,這一百元是爸爸給的,我拿到了三好生,來給你。” 看的金錢的份上,我有妥協(xié)了。俗

11、話說的“金錢能使鬼推磨”真的沒錯(cuò)。經(jīng)過這次后,我的 心理還是有了一絲影。我曾偷偷的到校門口,看見她和我的好友們有說有笑,看到老師對(duì)她 的關(guān)心。還在大街上看到她與爸媽幸福的逛街,替她選新衣服。一幕一幕,一面一面刺痛了我的心。我也發(fā)覺自己最近好像廢物一樣,什么都不知道,也不開心也不快樂,玩累了。我又再次下定決心:讓她離開,我要恢復(fù)原本屬于我的生活。那天下午,我把她帶到了小樹林。“喂!你走吧!我不想這樣了,我感覺很不快樂?!彼χf:“但我很開心啊!有爸媽的疼愛,學(xué)習(xí)生活,老師同學(xué)的陪伴,我不愿意走?!彼男θ萘钗液煤ε拢野笾?。她卻一點(diǎn)也不理會(huì)我,對(duì)我呼喝道:“該走的是你!”于是我倆打了起來,她拿出一把水果刀向我刺來“不要!” 一身冷汗,原來這只是一個(gè)可怕的噩

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論