四川省射洪外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教科版物理九年級(jí)上冊(cè)第一章第二節(jié)《內(nèi)能和熱量》導(dǎo)學(xué)案

1、.專題： 內(nèi)能和熱量一、認(rèn)識(shí)“內(nèi)能”1、預(yù)習(xí)自學(xué)（1）（1）運(yùn)動(dòng)的物體因?yàn)橛匈|(zhì)量、有速度，所以具有 能；同理，構(gòu)成物質(zhì)的分子有質(zhì)量，也在不停的運(yùn)動(dòng)，所以分子也有 能。（2）物體因?yàn)橛匈|(zhì)量、有重力，所有具有 能；同理，構(gòu)成物質(zhì)的分子有質(zhì)量、分子間有相互作用力，所以分子具有 能。（3）你能從影響物體動(dòng)能、勢(shì)能大小的因素，類推影響分子平均動(dòng)能、分子勢(shì)能的因素嗎?2、知識(shí)點(diǎn)（1）（1）內(nèi)能的定義：物體內(nèi) 分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的 能和 的總和，叫 的內(nèi)能。（2）對(duì)內(nèi)能的理解： 內(nèi)能是物體的內(nèi)能，不能說(shuō)“分子內(nèi)能” 。 內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，不能說(shuō)是某些分子的內(nèi)能。 物體，在 時(shí)候有內(nèi)能。

2、（3）影響物體內(nèi)能的因素有： 在其它因素相同時(shí)，物體質(zhì)量越大，物體內(nèi)所含的分子數(shù)越 ，物體的內(nèi)能越 。 在其它因素相同時(shí)，物體的溫度升高，分子熱運(yùn)動(dòng)變 ，物體的內(nèi)能變 。 在其它因素相同時(shí)，晶體由固態(tài)變成液體，需要 熱，即物體內(nèi)能要 。 除以上三個(gè)因素外，影響物體內(nèi)能的因素還有物質(zhì)的種類，物體的結(jié)構(gòu)等。（4）內(nèi)能和機(jī)械能的區(qū)別 物理含義不同：內(nèi)能是由于物體內(nèi)所有分子運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的能量；機(jī)械能是與物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)相關(guān)的能量。 影響因素不同：影響物體內(nèi)能的因素有 、 、 等； 影響機(jī)械能的因素有： 、 、 等 產(chǎn)生條件不同：所有物體，任何時(shí)候均有內(nèi)能，但并不是所有物體任何時(shí)候都有機(jī)械能。典型試題考查角度

3、1：內(nèi)能的概念、單位及影響因素【例1】 學(xué)習(xí)了內(nèi)能的知識(shí)后，小明同學(xué)總結(jié)了以下說(shuō)法，其中正確的是( )A一杯水和一桶水，若它們的溫度相同，則它們的內(nèi)能相同B0的冰塊沒(méi)有內(nèi)能C一個(gè)分子的動(dòng)能就是內(nèi)能D一個(gè)物體溫度降低，它的內(nèi)能會(huì)減少1請(qǐng)仔細(xì)閱讀下文，按要求填空“內(nèi)能” 內(nèi)能是指物體內(nèi)部所包含的總能量，包括分子的動(dòng)能（即分子無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能）、分子的勢(shì)能（即分子間相互作用能）、分子內(nèi)的能量、原子內(nèi)的能量、原子核內(nèi)的能量等。在熱學(xué)中，由于在熱運(yùn)動(dòng)中上述后三項(xiàng)能量不發(fā)生變化，所以內(nèi)能一般指前兩項(xiàng)。由于分子的動(dòng)能跟溫度有關(guān)，分子的勢(shì)能跟分子間的距離有關(guān)，所以物體的內(nèi)能艱溫度、體積都有關(guān)系。(1)內(nèi)能是

4、指 所包含的總能量。(2)壓縮針筒里的氣體，氣體內(nèi)能中的 _能會(huì)變化(3)加熱針筒里的氣體，氣體內(nèi)能中的_ _能發(fā)生變化。(4)金屬塊在受熱膨脹時(shí)，金屬塊內(nèi)能中_ _能發(fā)生變化。考查角度2：內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別【例1-2】關(guān)于內(nèi)能和機(jī)械能的下列說(shuō)法中，正確的是（）A內(nèi)能和機(jī)械能各自包含動(dòng)能和勢(shì)能，因此，它們?cè)诒举|(zhì)上是一樣的B運(yùn)動(dòng)物體的內(nèi)能和機(jī)械能均不為零C一個(gè)物體的機(jī)械能可以為零，但它的內(nèi)能永遠(yuǎn)不可能為零D物體的機(jī)械能變化時(shí)，它的內(nèi)能可以保持不變l-2-1內(nèi)能是不同于機(jī)械能的能量，機(jī)械能與整個(gè)物體的 情況有關(guān)；內(nèi)能與物體內(nèi)部所有分子的 情況有關(guān)。1-2-2下列關(guān)于物體內(nèi)能的說(shuō)法中正確的是( ）A

5、物體運(yùn)動(dòng)速度越大，內(nèi)能越大 B靜止的物體沒(méi)有動(dòng)能，但有內(nèi)能 C內(nèi)能和溫度有關(guān)，所以0的水沒(méi)有內(nèi)能 D溫度高的物體一定比溫度低的物體內(nèi)能大二、改變物體內(nèi)能的方式及熱量1、預(yù)習(xí)自學(xué)（2）（1）試一試，你有哪些方法，讓冰涼的雙手變暖和？（2）冰涼的雙手變暖和，實(shí)際上是手的 能在發(fā)生變化？2、知識(shí)點(diǎn)（2）（1）改變物體內(nèi)能的方式有 和 。（2）熱傳遞改變物體內(nèi)能： 定義：熱（內(nèi)能）從 傳到 或，從 傳到 的過(guò)程，叫熱傳遞。 熱傳遞的條件：兩物體間或同一物體的不同部分間存在著 內(nèi)能傳遞的方向：從 溫傳向 低溫。 我們用 描述熱傳遞過(guò)程中，所傳遞的那一部分內(nèi)能的多少。所以， （選填：“能”或“不能”）說(shuō)“

6、物體熱量多（或少）”或“物體含有多少熱量”。（3）做功改變物體內(nèi)能 對(duì)物體做功，是其它形式的能量轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，物體內(nèi)能 （選填：“增加”或“減少”） 物體對(duì)外做功，是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為其它形式的能，物體內(nèi)能 （選填：“增加”或“減少”） 做功改變物體內(nèi)能的實(shí)質(zhì)： 。 對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能 （選填：“一定”或“不一定”）改變。（4）利用內(nèi)能的方式 利用內(nèi)能直接對(duì)物體加熱 利用內(nèi)能做功（5）利用熱傳遞改變物體內(nèi)能和利用做功改變物體內(nèi)能是等效的。典型試題考查角度l；改變內(nèi)能的兩種方法【例2-1】下面的各種情況中，屬于做功改變物體內(nèi)能的是，屬于熱傳遞政變物體內(nèi)能的是_。（均填序號(hào)） A擦火柴點(diǎn)火 B暖水袋使身

7、體變暖 C用凸透鏡在陽(yáng)光下點(diǎn)火 D磨刀時(shí)刀發(fā)熱 E用電鉆打孔時(shí)鉆頭發(fā)熱 F電鋸切割金屬時(shí)火花飛濺 G用太陽(yáng)灶做飯 H晚上看到流星雨2-1-1以下哪個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了做功可以改變物體的內(nèi)能( ) A把冰塊加進(jìn)果汁中喝感到很涼爽 B把紅薯烤熟 C小孩從滑梯上滑下時(shí)臀部有灼熱感 D汽車尾氣使環(huán)境溫度升高2-1-2改變內(nèi)能有不同的方式，如圖所示是在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，當(dāng)迅速下壓活塞時(shí)，可看見(jiàn)筒內(nèi)棉花燃燒起來(lái)。這是通過(guò)_的方式使玻璃筒內(nèi)的空氣 增加，溫度升高，達(dá)到乙醚的燃點(diǎn)，使蘸了己醚的棉花燃燒?？疾榻嵌?：熱量、內(nèi)能、溫度的區(qū)別與聯(lián)系（拓展點(diǎn)）【例2-2】關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，

8、下列說(shuō)法正確的是( ) A物體的內(nèi)能越多，放熱一定越多 B溫度相同的物體，其內(nèi)能一定相等 C物體的內(nèi)能增加，一定要吸收熱量 D晶體熔化時(shí)溫度不變，其內(nèi)能一定增加2-2關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說(shuō)法正確的是( )A溫度越高的物體所含的熱量一定越多B溫度相同的兩個(gè)物體間不會(huì)發(fā)生熱傳遞C0的冰變成0的水，溫度不變，內(nèi)能不變D任何物體都具有內(nèi)能，通過(guò)摩擦可增大冰塊的內(nèi)能培優(yōu)拓展拔尖角度1：分析生活中內(nèi)能改變的實(shí)例（拓展點(diǎn)） 【例1】如圖所示，將一根鐵絲用手快速反復(fù)彎折數(shù)十次，鐵絲彎折處會(huì)發(fā)熱，鐵絲的內(nèi)能將_。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_可以改變物體的內(nèi)能1-1.夏季，在高速公路服務(wù)區(qū)內(nèi)，一些重型汽車停在有水的坑里，

9、這是因?yàn)槠囋诟咚傩旭傔^(guò)程中，通過(guò)_方式增加輪胎的內(nèi)能，使輪胎的溫度_；輪胎停在水中，通過(guò)_方式減少內(nèi)能，降低溫度，以保行車安全。1-2冬天，路上的行人一邊搓手，邊對(duì)手哈氣，從而使手感到暖和?！按晔帧焙汀肮狻痹诟淖儍?nèi)能的方式上分別屬于( )A做功、熱傳遞 B熱傳遞、做功 C做功、做功 D熱傳遞、熱傳遞拓展角度2：比較內(nèi)能的大小（拓展點(diǎn)）【例2】實(shí)驗(yàn)探宄和推理是科學(xué)研究的基本方法，比如科學(xué)猜想往往是以一定的事實(shí)和已有知識(shí)為依據(jù)，通過(guò)推理而提出來(lái)的。(l)物理學(xué)把“物體內(nèi)所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能”，請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)意思，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想

10、、給出推理性結(jié)論。說(shuō)明推理依據(jù)(參照示例)示例：猜想一：物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關(guān)。推理性結(jié)論：一個(gè)物體的溫度越高，內(nèi)能越大。推理依據(jù)：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快，分手動(dòng)能越大。猜想二：物體內(nèi)能的大小還可能與物體的_有關(guān)。推理性結(jié)論：_。推理依據(jù)：_。(2)由于推理性結(jié)論具有一定的事實(shí)和理論依據(jù)，所以在科學(xué)研究中，有時(shí)就用它來(lái)初步解釋相關(guān)問(wèn)題-同學(xué)們也來(lái)嘗試一下，在上圖中，(a)杯中水的質(zhì)量較小(b)(e)(d)杯中水的質(zhì)量相同根據(jù)問(wèn)題(1)中所得的推理性結(jié)論，比較各杯中水的內(nèi)能大小。_杯中水的內(nèi)能最大，因?yàn)開(kāi)。_兩杯中水的內(nèi)能不好比較，因?yàn)開(kāi)。2.四只相同規(guī)格的燒杯中裝有水，水量及其溫度

11、如圖所示，關(guān)于四只燒杯中水的內(nèi) 能的大小，下列判斷正確的是( )Aa燒杯中水的內(nèi)能大于b燒杯中水的內(nèi)能Bc燒杯申水的內(nèi)能大于d燒杯中水的內(nèi)能Ca燒杯中水的內(nèi)能大于C燒杯中水的內(nèi)能Dd燒杯中水的內(nèi)能大于C燒杯中水的內(nèi)能拔尖角度3:有關(guān)物體內(nèi)能改變的實(shí)驗(yàn)探究（拓展點(diǎn)）【例3】如圖甲所示：小明將裝有熱奶的奶瓶破入室溫的水中，容器中的水溫約為20，熱奶溫度約為90，同時(shí)，他還利用溫度計(jì)和鐘表測(cè)出溫度的變化情況，并作出熱奶和水的溫度隨時(shí)間變化的曲線，如圖乙所示，其中_曲線是表示熱奶的溫度隨時(shí)間的變化情況，大約經(jīng)過(guò)l0min的時(shí)間，奶和水溫剛好一致。從圖象分析可以看出，熱奶溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是： (1)

12、熱奶和水終止熱傳遞時(shí)的溫度約為 。(2)熱奶的溫度降低了 ，水的溫度升高了 。(3)在選一過(guò)程中，內(nèi)能增加的是 ，內(nèi)能減少的是 _。(4)參考這住同學(xué)實(shí)驗(yàn)的圖象，你認(rèn)為沸水放在房間里，溫度自然降低的規(guī)律是( ) A先快后慢 B先慢后快 C均勻降低(5)參考這位同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)，如果你要喝一杯奶咖啡，可以有兩種方式供你選擇： 先將燒開(kāi)的熱咖啡倒入杯中，冷卻5min。然后加一匙冷牛奶； 先將燒開(kāi)的熱咖啡倒入杯中，立即將一匙冷牛奶加進(jìn)杯中，然后冷卻5min。 你認(rèn)為方式_的冷卻效果較好。3.用活塞式打氣筒為自行車輪胎打氣的過(guò)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)氣筒的上部筒壁只是略有發(fā)熱，而氣筒下部筒壁，特別是底部附近筒壁的溫

13、度較高，甚至燙手。對(duì)于筒壁發(fā)熱現(xiàn)象，有兩個(gè)方面的原因。 a打氣時(shí)活塞壓縮氣體做功使氣體的內(nèi)能增加，升溫的氣體通過(guò)熱傳遞使筒壁溫度升高； b打氣過(guò)程中活塞與筒壁之間不斷地摩擦生熱使筒壁的內(nèi)能增加，溫度升高，但這兩個(gè)使筒壁發(fā)熱的原因中有一個(gè)是主要原因。根據(jù)上述筒壁發(fā)熱現(xiàn)象的描述(l)你猜想_（填“a”或“b”）是主要原因。(2)你猜想的依據(jù)是 A組：基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練1關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是( )A在相同物態(tài)下，同一物體溫度降低，它的內(nèi)能會(huì)減少B物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量C溫度為0的物體沒(méi)有內(nèi)能D溫度相等的1kg水和100g水內(nèi)能相同2（湖南岳陽(yáng)）改變物體內(nèi)能的兩種途徑是做功和熱傳遞，

14、在圖中屬于做功改變物體內(nèi)能的是( )3如圖所示，在大口厚玻璃瓶?jī)?nèi)裝入少量的水，并滴人幾滴酒精。塞緊塞子后，用氣筒往瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)塞子跳出時(shí)，看到瓶口有白霧出現(xiàn)，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的是( )A往瓶?jī)?nèi)打氣時(shí)，外界對(duì)瓶?jī)?nèi)氣體做功 B往瓶?jī)?nèi)打氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體內(nèi)能變小C瓶塞跳出時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低 D瓶塞跳出時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)外做功4木工師傅在加工木頭做家具時(shí)，以下說(shuō)法正確的有( ) A我們能聞到木料的清香味是因?yàn)榉肿釉诓煌５刈鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) B鋸木頭時(shí)，鋸條溫度升高是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 C鋸條很燙手，所以鋸條的內(nèi)能一定比木頭大 D鋸斷的木頭不能重新連到一起，說(shuō)明組成物質(zhì)的分手間根本就沒(méi)有引力5火柴可以擦燃，也

15、可以放在火上點(diǎn)燃，這兩種方法都可以改變火柴的 _。前者是利用_ _的途徑，后者是利用_ _的途徑。6在寒冷的冬天為使自己的身體暖和一些，請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)寫出兩種能夠使身體暖和的方法并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。B組：能力提升訓(xùn)練 7下列說(shuō)法正確的是( ) A對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能一定增大 B質(zhì)量相等的兩個(gè)物體，速度大的那個(gè)物體內(nèi)能一定大 C1000的鐵塊具有內(nèi)能，0的冰塊不具有內(nèi)能 D晶體在熔化過(guò)程中，繼續(xù)吸熱，溫度不變，內(nèi)能增大8生活中的“熱”含義非常豐富，物理學(xué)中，“天氣很熱”中的“熱”是指 ，“摩擦生熱”中的“熱”是指_增加。9莫斯科時(shí)間2013年2月l5日早晨，一塊隕石劃過(guò)天空在俄羅斯里雅賓斯克州上空爆炸，導(dǎo)致大片區(qū)域內(nèi)降下火球，這是隕石在穿越大氣層時(shí)通過(guò)_的方式改變了內(nèi)能，在隕石下落過(guò)程中它的機(jī)械能_（填“增大或“減小”或“不變”）。12一塊500g的0的冰具有的內(nèi)能_（填“大于”或“