教育實習總結(jié)與反思

1、教育實習總結(jié)2015年8月2 4日至X月27日，我在拉薩江蘇實驗中學進行 了為期近三個多月的教育實習。三年輸入的知識，終于到了輸出的 時候了。在指導老師的幫助下，我較好地完成了教育實習任務,實習工 作得到了較為圓滿的成功。為期三個月的教育實習給我的收獲很多。 以往或許我們只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏，但是如今是我 們該實踐的時候，也該為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。一下是 我的教育實習總結(jié)： 一、 實習學校江蘇實驗中學位于拉薩市教育城內(nèi)，由江蘇省全額投資2億余元 援建，是一所可以容納3000名在校生的示范性完全中學。整齊的藏式 教學樓、寬敞的運動場、功能齊全的多媒體教室學子們雖然在高

2、原卻同樣享有現(xiàn)代化的教育條件。學校每個年級有14個班,其中藏 族班有13個漢族班有1個。整個學校學生德育基礎、紀律觀念薄弱。 多數(shù)學生成績基礎處于下層次,學習能力弱，接受能力差。尤其是英 語跟數(shù)學基礎相當?shù)谋∪酢Ｔ趯W校實習的實習生幾乎都分配到高一年 級，我負責的是2班，作為實習班主任對其日常事物進行管理。在 三個多月的實習生活里，我一直以教師的身份嚴格要求自己，處處注 意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，帶著對學生負責的態(tài) 度盡力做好實習工作;同時，作為實習生的一員，一直謹記實習守則, 遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意 見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置

3、的任務，塑造了良好的形 象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到指導老 師和學生的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主 要進行了教學工作實習和班主任工作實習。二、教學工作方面1、聽課，實習的工作少不了聽課這一環(huán)節(jié)。 以前作為學生聽課，目的是學習知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了更 好地教書育人。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。在聽課的過程 中我不僅聽了自己指導老師的課,也聽了其他不同老師，不同科目的課。 在實習手冊上要寫的聽了記錄只有二十篇，但是我聽的課遠遠超過五 十節(jié)課，這樣的聽課，帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不 再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而

4、是真正的學生。他們不會 像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正 地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或 者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。對于每次的聽課，我都會認真作好 聽課筆記，注意老師的教態(tài)和教學方式以及學生的反應情況，重點注 意各老師講解思路與學生的互動，及時吸收老師的優(yōu)點。課后虛心聽 取指導老師意見并積極參與評課,和指導老師探討教學方面的問題。 通過聽課和評課，我學到了不少教師教學技巧，對我駕馭課堂、隨機 應變等能力的提升帶來了很大的幫助。其次是備課與試講。一周時間轉(zhuǎn)眼即逝，在指導老師的安排下， 我開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳

5、理教材的內(nèi) 容和想方設法地用自己的語言表述出來。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言 來來描述枯燥的數(shù)學知識。因此在正式的上課之前，了解學生的學習 情況和知識水平很重要，以便在往后上課的過程使自己的教學更好地 貼近學生的水平。對于我們來說，缺乏教學實踐，因此在如何處理課 堂氣氛，應對課堂突發(fā)事件方面缺乏經(jīng)驗。于是在指導老師的意見下, 我每天聽完課，改完作業(yè)，一有空就認真寫教案，做課件，然后拿去 給指導老師看，根據(jù)指導老師的意見改善它們。認真批改他們的作業(yè), 每天及時講解作業(yè)上的問題，問題多的學生叫到身邊細細地給他們講 解。然后是正式上課。在備課過程中，仔細的琢磨這堂課的每個細節(jié):新 概念要如何才能自然的引

6、入，概念的定義要如何解釋學生才能理解正 確,哪些地方是學生容易出錯的或忽略的要多強調(diào)，這些又要放在課 堂的什么時間講最適合；課木上的例題要如何講解，哪些要板書出來, 哪些只需讓學生自己看書就可以理解的，一節(jié)課的板書要怎么安排最 合理教師應當在上課前考慮如何充分的利用上課的4 0分鐘，使 學生能在4 0分鐘內(nèi)接受更多知識的。在知識的掌握程度上也能夠有 所提高，以便減少學生課后的學習負擔。備課完成后，我還請指導老 師給予意見。課上教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交 流。剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出 現(xiàn)了 “講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不

7、夠默契”等問 題。針對出現(xiàn)的問題指導老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點, 并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并 且而對而地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。老師非常負責, 即使是批評，我也能欣然接受。過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我己經(jīng)基木能夠駕馭課堂，勝任教師 的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓 深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我 的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對而的教學。要 想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達 方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的。二班主任工作方面。在

8、班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位， 事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀 律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課以及晚上晚自習等等, 每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他 們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極 向上的人生態(tài)度和正確的人生價值觀。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好 班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。要管理好一個班級，首先是要較快地了解整個班級的情況。木班 是江蘇實驗中學高一 2班。本班有4 6個人，其中女生22人，男生2 4人。我通過班干部

9、了解班級的更多班級日常工作，為下周的班主任 工作打下良好的基礎。為了增進對學生的了解，我經(jīng)常跟他們接觸交 流。除了上課時間，我一直是跟班的。經(jīng)過一周的跟班和批改作業(yè)我 大致地了解了班級的每一位學生直到他們的名字、學習情況及性格。 我覺得了解學生非常重要,因為學生都希望從老師的口中能夠聽到自 己的名字，這也是對學生的一種尊重，而且也會使學生更尊重你，更 愿意和你交流。最后，還要多與原班主任交流溝通。班主任就是溝通 班級的橋梁，他對班里的一切事物，每一個學生的特點都了如指掌。 加強和班主任的溝通，讓我學到了更多的處理班級工作的方法。這次實習我很幸運，剛好趕上了拉薩中學兩年一次的校田徑運動 會在9月

10、28和30號，運動會是個跟學生好好相處，也是好好了解學 生的一個最好的機會，我負責組織學生排練校運會入場式隊形及口號。 運動會期間也沒出什么問題。期中考試之前我還給學生開了一次期中考試動員大會?？荚嚦煽?出來，給了我一個大大的驚喜,我們班既然考了年級（藏族班）第一，取 得這么好的成績是離不開學生的努力，但這也是跟老師們的付岀是分 不開的。我們班的大部分學生在學習上,學習主動性還不夠，學習方 法也有一定欠缺，這時學生就需要我們的監(jiān)督和正確引導。在衛(wèi)生打 掃方面，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是拖拖 拉拉。對于這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班也有部分調(diào) 皮的學生，對于這類

11、學生，我采取了個別教育的方法，在平時加強和他 們多交流溝通，在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引 導，讓他們感覺到老師的關愛，平時表現(xiàn)自然就進步多了。在實習期間,我主要的班主任工作就是主持班級的日常工作。班 級日常工作包括監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生、課間操、眼保健操、 晚自習等。指導老師告訴我開展活動要以學生為主體，所以在一開始，我 就在學生中展開一些調(diào)查。詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什 么性質(zhì)的班會。通過收集學生的意見，我組織了一次籃球比賽，同學 們非常樂意地參加，玩得都很開心。在鍛煉了身體的同時，也給平時緊 張的學習生活增添了幾分空閑，同時也增強了班級的凝聚力。不久后 我

12、還開展了一次主題班會：“勇敢面對挫折”。這個主題主要是針對期 中考試后,個別學生所出現(xiàn)的一種失落心理。這次主題班會大大地調(diào) 動了學生參與的積極性，而且起到教育的目的。讓他們明白其實挫折 是人生中不可避免的一個過程，所以我們要用正確的態(tài)度來看待挫折, 尋求解決的方法,這樣才能走向成功的道理。那次班會下來，大部分 都度過了那個坎，而且也加強了自己應對挫折的信心。實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思 想教育工作，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了 解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學 生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的

13、，從 而收到好的教育效果。下而談談自己切合學生心理實際進行思想教育 工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。獎罰適當。一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心 靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神, 一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的 回報，但我們細想一下,這樣的學生有多少，真正能感悟到老師的愛的 學生，少之又少。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀 律的約束，這在實習中我也是有所體會的。獎罰制度也要注意,尤其是 要利用懲罰制度時，首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學 生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的

14、就是錯的,不要一錯百錯，全盤 否定，其次要明確懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什 么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句 話說，懲罰是手段，教育才是目的。師生間的關系。這也是不可忽視的一個部分。我作為一名實習生， 這身份有時候也是挺尷尬的，既不是正式的老師,又不是學生。越是 這樣我要越注意師生關系，我跟學生之間的關，還有我跟指導老師之 間的關系。跟學生之間紀要建立親密的關系，又要保持一定的距離。 高中的學生都己經(jīng)很大了，都自己會思考,并且善于思考問題，但是在 道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我 們當作老師,還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。組織能力,組織開展活動的魅力，這也是相當?shù)闹匾?尤其是 當了班主任，有各種各樣的活動要組織。像我這次實習經(jīng)歷的有，主題 班會，運動會，課外活動，期中考試等等以上是我的教育實習總結(jié)。現(xiàn)