教育論文題目擬定寫(xiě)作步驟和技巧

1、教育論文題目擬定寫(xiě)作步驟和技巧教科研能力是現(xiàn)代教師必備的基本素質(zhì)之一。撰寫(xiě)教育論文，既是教師教科 研能力的一種具體的展示，又是不斷提升教科研能力的一種有效的途徑和方法。 然而，不可忽視的現(xiàn)實(shí)狀況是部分中青年教師對(duì)撰寫(xiě)教育論文認(rèn)識(shí)不夠、信心不足。因此，筆者一一一個(gè)從事教育工作多年，發(fā)表文章數(shù)百篇的老教師，很想與 大家談?wù)勛珜?xiě)教育論文的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)，期望本人的拙見(jiàn)能對(duì)讀者有一點(diǎn)啟發(fā)。一、對(duì)教育論文界定的認(rèn)識(shí)論文是指系統(tǒng)地討論或研究某個(gè)問(wèn)題的文章。討論或研究就是論，論者，分 析問(wèn)題、說(shuō)明道理也。通俗一點(diǎn)講，你寫(xiě)的文章是對(duì)某一個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，并說(shuō)明 為什么有這樣的認(rèn)識(shí)，這就是論文。如果研究的問(wèn)題在教育教學(xué)

2、的范疇內(nèi)就稱為 教育論文。部分教師之所以不敢寫(xiě)論文，無(wú)非是把論文看得太神秘，太玄乎，這是認(rèn)識(shí) 上的一個(gè)誤區(qū)。其實(shí)，現(xiàn)在教育界對(duì)論文的要求并不很高，論文的內(nèi)涵被縮小了， 外延被擴(kuò)大了，報(bào)刊上常見(jiàn)的教材分析、教法研究、學(xué)法研究、解題研究、課例 評(píng)點(diǎn)、教學(xué)一得、育人一得等等，均看成是教育教學(xué)論文。二、撰寫(xiě)教育論文的意義1. 教育論文是社會(huì)共享的精神財(cái)富論文一旦公開(kāi)發(fā)表，便立即產(chǎn)生它的社會(huì)價(jià)值。任何讀者都可以看，都可以用，都可以從中汲取自己所需要的東西， 這是任何物質(zhì)財(cái)富 都無(wú)與倫比的價(jià)值作用。尤其是教育報(bào)刊的發(fā)行量很大，讀者往往有幾萬(wàn)，幾十 萬(wàn)之多，因而教育論文的宣傳效果和教育效果更難以估量。高質(zhì)量

3、的教育論文不 僅可以永載史冊(cè)，而且也是為社會(huì)創(chuàng)造的精神財(cái)富，是對(duì)教育事業(yè)的貢獻(xiàn)，是對(duì) 人類(lèi)進(jìn)步的貢獻(xiàn)。2. 教育論文的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一在改革日趨深化，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的新形勢(shì)下，對(duì)許多學(xué)校而言，“科研學(xué) 校”、“科研興教”已不再停留在空喊口號(hào)的層面上，明智的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人重視教科研工作，獎(jiǎng)勵(lì)教師寫(xiě)教育論文123下一頁(yè)-強(qiáng)備課揮關(guān)蟲(chóng)齡三生的三三機(jī)的備合起案，做教以理的教三三：:宰關(guān):器：?個(gè)作公正、公本著評(píng)價(jià)=生負(fù)擔(dān) f -改上狠*。校賽紀(jì)迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫(xiě).“文并一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專識(shí)要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁.力并檢驗(yàn)應(yīng)用/冊(cè)：二+混:運(yùn)算:應(yīng):數(shù)的:;：瓷二 寸芻小的意括.數(shù)數(shù):加：法.的平數(shù)范：和:億數(shù)級(jí)乘