全國(guó)高考生物大一輪復(fù)習(xí)第六單元遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)第24講基因的表達(dá)課時(shí)作業(yè)名師精編課件

1、 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè) 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1(2017河南中原名校第一次聯(lián)考河南中原名校第一次聯(lián)考)關(guān)于如圖所示生理過(guò)程的關(guān)于如圖所示生理過(guò)程的敘述，正確的是敘述，正確的是( ) A物質(zhì)物質(zhì)1上的三個(gè)相鄰堿基叫做密碼子上的三個(gè)相鄰堿基叫做密碼子 B該過(guò)程需要該過(guò)程需要mRNA、tRNA、rRNA參與參與 C多個(gè)結(jié)構(gòu)多個(gè)結(jié)構(gòu)1共同完成一條物質(zhì)共同完成一條物質(zhì)2的合成的合成 D結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)1讀取到讀取到AUG時(shí)，物質(zhì)時(shí)，物質(zhì)2合成終止合成終止 解析：選解析：選B。物質(zhì)。物質(zhì)1是是mRNA，物質(zhì)，物質(zhì)2是多肽，結(jié)構(gòu)是多肽，結(jié)構(gòu)1是核是核糖體。糖體。mRNA上決定氨基酸的三個(gè)相鄰堿基是密碼子；每個(gè)上決定氨基酸

2、的三個(gè)相鄰堿基是密碼子；每個(gè)核糖體獨(dú)立完成一條多肽鏈的合成；據(jù)多肽鏈長(zhǎng)短可知該多核糖體獨(dú)立完成一條多肽鏈的合成；據(jù)多肽鏈長(zhǎng)短可知該多肽鏈從左向右合成，所以應(yīng)該是讀取到肽鏈從左向右合成，所以應(yīng)該是讀取到UAA時(shí)，肽鏈合成時(shí)，肽鏈合成終止。終止。 2(2015高考海南卷，高考海南卷，20)關(guān)于密碼子和反密碼子的敘述，正關(guān)于密碼子和反密碼子的敘述，正確的是確的是( ) A密碼子位于密碼子位于mRNA上，反密碼子位于上，反密碼子位于tRNA上上 B密碼子位于密碼子位于tRNA上，反密碼子位于上，反密碼子位于mRNA上上 C密碼子位于密碼子位于rRNA上，反密碼子位于上，反密碼子位于tRNA上上 D密碼

3、子位于密碼子位于rRNA上，反密碼子位于上，反密碼子位于mRNA上上 解析：選解析：選A。mRNA上上3個(gè)相鄰的堿基決定個(gè)相鄰的堿基決定1個(gè)氨基酸，每個(gè)氨基酸，每3個(gè)這樣的堿基稱為個(gè)這樣的堿基稱為1個(gè)密碼子；個(gè)密碼子；tRNA上一端的上一端的3個(gè)堿基可個(gè)堿基可與與mRNA上的密碼子互補(bǔ)配對(duì)，叫反密碼子，上的密碼子互補(bǔ)配對(duì)，叫反密碼子，A項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。 3(2017山東淄博一中月考山東淄博一中月考)如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)的過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是遞和表達(dá)的過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ) A過(guò)程均可發(fā)生在同一細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)過(guò)程均可發(fā)生在同一細(xì)胞的細(xì)胞

4、核內(nèi) B過(guò)程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行過(guò)程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行 C過(guò)程均可發(fā)生在某些病毒體內(nèi)過(guò)程均可發(fā)生在某些病毒體內(nèi) D均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 解析：選解析：選C。是。是DNA的復(fù)制過(guò)程，是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，這兩的復(fù)制過(guò)程，是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，這兩個(gè)過(guò)程均可發(fā)生在同一細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)，個(gè)過(guò)程均可發(fā)生在同一細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)，A正確；線粒體和正確；線粒體和葉綠體中都含有葉綠體中都含有DNA，都能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過(guò)程；都能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過(guò)程； 線粒體和葉綠線粒體和葉綠體中也含有少量核糖體，都能進(jìn)行翻譯過(guò)程，體中也含有少量核糖體，都能進(jìn)行翻譯過(guò)程，B正確；正確；是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，是是RNA病毒的

5、病毒的RNA復(fù)制過(guò)程，復(fù)制過(guò)程，這兩個(gè)過(guò)這兩個(gè)過(guò)程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中，而不是發(fā)生在某些程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中，而不是發(fā)生在某些病毒體內(nèi)，病毒體內(nèi)，C錯(cuò)誤；錯(cuò)誤； 圖中所有過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，圖中所有過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，D正確。正確。 拓展提升拓展提升 4真核細(xì)胞內(nèi)真核細(xì)胞內(nèi)RNA的酶促合成過(guò)程如圖所示。下列相關(guān)敘的酶促合成過(guò)程如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是述錯(cuò)誤的是( ) A該過(guò)程不會(huì)發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中該過(guò)程不會(huì)發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中 B該過(guò)程兩個(gè)該過(guò)程兩個(gè)RNA聚合酶反向移動(dòng)聚合酶反向移動(dòng) C該該DNA片段至少含有兩個(gè)基因片段至少含有兩個(gè)基因 D該該DNA片段的

6、兩條鏈均可作為模板鏈片段的兩條鏈均可作為模板鏈 解析：選解析：選A。分析題圖可知，該過(guò)程為轉(zhuǎn)錄，可發(fā)生在細(xì)胞。分析題圖可知，該過(guò)程為轉(zhuǎn)錄，可發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)的線粒體或葉綠體中，質(zhì)的線粒體或葉綠體中，A錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)錄需要錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶催聚合酶催化，根據(jù)題圖可知，兩個(gè)化，根據(jù)題圖可知，兩個(gè)RNA聚合酶反向移動(dòng)，聚合酶反向移動(dòng)，B正確；正確；不同的基因轉(zhuǎn)錄出不同的不同的基因轉(zhuǎn)錄出不同的mRNA，圖中兩個(gè)，圖中兩個(gè)mRNA的模板的模板鏈不同，屬于兩個(gè)不同的基因，鏈不同，屬于兩個(gè)不同的基因，C正確；圖中顯示該正確；圖中顯示該DNA中兩個(gè)不同的基因轉(zhuǎn)錄時(shí)所用的模板鏈不是同一條脫氧核苷中兩個(gè)不同的基因轉(zhuǎn)

7、錄時(shí)所用的模板鏈不是同一條脫氧核苷酸鏈，酸鏈，D正確。正確。 5(2017四川自貢第一次診斷四川自貢第一次診斷)下列哪項(xiàng)不是下列哪項(xiàng)不是RNA可能具有可能具有的功能的功能( ) A信息傳遞信息傳遞 C物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn) B催化反應(yīng)催化反應(yīng) D提供能量提供能量 解析：選解析：選D。mRNA攜帶遺傳信息，完成信息傳遞；少數(shù)酶攜帶遺傳信息，完成信息傳遞；少數(shù)酶分子的化學(xué)本質(zhì)是分子的化學(xué)本質(zhì)是RNA；tRNA可轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸；可轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸；RNA不能不能為生物體提供能量。為生物體提供能量。 6(2015高考江蘇卷，高考江蘇卷，12)如圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸如圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖

8、，下列敘述正確的是形成肽鍵的示意圖，下列敘述正確的是( ) A圖中結(jié)構(gòu)含有核糖體圖中結(jié)構(gòu)含有核糖體RNA B甲硫氨酸處于圖中甲硫氨酸處于圖中a 的位置的位置 C密碼子位于密碼子位于tRNA的環(huán)狀結(jié)構(gòu)上的環(huán)狀結(jié)構(gòu)上 DmRNA上堿基改變即可改變肽鏈中氨基酸的種類上堿基改變即可改變肽鏈中氨基酸的種類 解析：選解析：選A。圖示中含有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)有核糖體、。圖示中含有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)有核糖體、tRNA和和mRNA，其中核糖體內(nèi)含有核糖體其中核糖體內(nèi)含有核糖體RNA；甲硫氨酸是起始氨甲硫氨酸是起始氨基酸，基酸， 應(yīng)位于圖中應(yīng)位于圖中a 的左側(cè)；的左側(cè)； 密碼子位于密碼子位于mRNA上，上，tRNA上的是反密

9、碼子；上的是反密碼子； 由于密碼子具有簡(jiǎn)并性，由于密碼子具有簡(jiǎn)并性， 故故mRNA上堿基上堿基改變，肽鏈中氨基酸的種類不一定改變。改變，肽鏈中氨基酸的種類不一定改變。 7(2017鄭州一檢鄭州一檢)下列有關(guān)真核生物中基因表達(dá)的敘述，下列有關(guān)真核生物中基因表達(dá)的敘述， 正正確的是確的是( ) A基因表達(dá)所需的原料是游離的核糖核苷酸和氨基酸基因表達(dá)所需的原料是游離的核糖核苷酸和氨基酸 B 細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄而來(lái)的細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄而來(lái)的RNA產(chǎn)物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中加工成熟產(chǎn)物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中加工成熟 C一個(gè)一個(gè)mRNA上可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體共同合成一條肽上可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體共同合成一條肽鏈鏈 D轉(zhuǎn)錄過(guò)程遵循堿

10、基互補(bǔ)配對(duì)原則，而翻譯過(guò)程不遵循轉(zhuǎn)錄過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，而翻譯過(guò)程不遵循 解析：選解析：選A?；虮磉_(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，所需的原料是。基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，所需的原料是游離的核糖核苷酸和氨基酸。在真核生物中，細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄游離的核糖核苷酸和氨基酸。在真核生物中，細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄而來(lái)的而來(lái)的RNA產(chǎn)物經(jīng)過(guò)加工成為成熟的產(chǎn)物經(jīng)過(guò)加工成為成熟的mRNA，然后轉(zhuǎn)移到，然后轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中，細(xì)胞質(zhì)中， 用于蛋白質(zhì)合成。用于蛋白質(zhì)合成。 一個(gè)一個(gè)mRNA上可以同時(shí)結(jié)合多上可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體，分別進(jìn)行多條肽鏈的合成，而不是多個(gè)核糖體共個(gè)核糖體，分別進(jìn)行多條肽鏈的合成，而不是多個(gè)核糖體共同合成一條肽

11、鏈。同合成一條肽鏈。 轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。 8關(guān)于圖示生理過(guò)程的說(shuō)法，不正確的是關(guān)于圖示生理過(guò)程的說(shuō)法，不正確的是( ) A該圖所示的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程是同時(shí)進(jìn)行的，最可能發(fā)生該圖所示的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程是同時(shí)進(jìn)行的，最可能發(fā)生在原核生物細(xì)胞內(nèi)在原核生物細(xì)胞內(nèi) BmRNA上所含有的密碼子均能在上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對(duì)應(yīng)的上找到相對(duì)應(yīng)的反密碼子反密碼子 C該圖表示的是轉(zhuǎn)錄和翻譯，需要該圖表示的是轉(zhuǎn)錄和翻譯，需要RNA聚合酶等聚合酶等 D該圖所示的生理過(guò)程所需的能量由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)提供該圖所示的生理過(guò)程所需的能量由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)提供 解析：選

12、解析：選B。圖示轉(zhuǎn)錄和翻譯是同時(shí)發(fā)生的，最可能發(fā)生在。圖示轉(zhuǎn)錄和翻譯是同時(shí)發(fā)生的，最可能發(fā)生在沒(méi)有核膜的原核生物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核膜的原核生物細(xì)胞內(nèi)(真核生物細(xì)胞內(nèi)有核膜，真核生物細(xì)胞內(nèi)有核膜， 其轉(zhuǎn)錄其轉(zhuǎn)錄和翻譯在時(shí)間和空間上是分隔開(kāi)的和翻譯在時(shí)間和空間上是分隔開(kāi)的)；mRNA上的終止密碼上的終止密碼子在子在tRNA上沒(méi)有相對(duì)應(yīng)的反密碼子；轉(zhuǎn)錄需要上沒(méi)有相對(duì)應(yīng)的反密碼子；轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合聚合酶的參與；原核細(xì)胞中沒(méi)有線粒體，轉(zhuǎn)錄和翻譯需要的能量酶的參與；原核細(xì)胞中沒(méi)有線粒體，轉(zhuǎn)錄和翻譯需要的能量由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸提供。由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸提供。 9(2017廣西桂林模擬廣西桂林模

13、擬)如圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的某些相關(guān)生如圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應(yīng)過(guò)程，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是理和生化反應(yīng)過(guò)程，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ) A結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)a是核糖體，物質(zhì)是核糖體，物質(zhì)b是是mRNA，過(guò)程是翻譯過(guò)程，過(guò)程是翻譯過(guò)程 B過(guò)程在形成細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu)，這一過(guò)程與細(xì)胞核中過(guò)程在形成細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu)，這一過(guò)程與細(xì)胞核中的核仁密切相關(guān)的核仁密切相關(guān) C如果細(xì)胞中如果細(xì)胞中r-蛋白含量增多，蛋白含量增多，r-蛋白就與蛋白就與b結(jié)合，阻礙結(jié)合，阻礙b與與a結(jié)合結(jié)合 Dc是基因，是指導(dǎo)是基因，是指導(dǎo)rRNA合成的直接模板，需要合成的直接模板，需要DNA聚聚合酶參與催化合酶參與催化 解析：選解析：

14、選D。據(jù)圖分析，。據(jù)圖分析，a代表的結(jié)構(gòu)是核糖體，代表的結(jié)構(gòu)是核糖體，b代表的物代表的物質(zhì)是質(zhì)是mRNA，過(guò)程是翻譯產(chǎn)生，過(guò)程是翻譯產(chǎn)生r-蛋白的過(guò)程；過(guò)程形成蛋白的過(guò)程；過(guò)程形成核糖體，核仁與核糖體的形成有關(guān)；由圖可知細(xì)胞中核糖體，核仁與核糖體的形成有關(guān)；由圖可知細(xì)胞中r-蛋白蛋白含量較多時(shí)，含量較多時(shí)，r-蛋白就與蛋白就與b即即mRNA結(jié)合，阻礙結(jié)合，阻礙mRNA與與核糖體結(jié)合，從而抑制翻譯過(guò)程，這是一種反饋調(diào)節(jié)過(guò)程；核糖體結(jié)合，從而抑制翻譯過(guò)程，這是一種反饋調(diào)節(jié)過(guò)程；c(DNA片段片段)轉(zhuǎn)錄形成轉(zhuǎn)錄形成rRNA時(shí)需要時(shí)需要RNA聚合酶的催化。聚合酶的催化。 10(2017天津河西一模天津

15、河西一模)對(duì)下列各圖分析不準(zhǔn)確的是對(duì)下列各圖分析不準(zhǔn)確的是( ) A圖甲中的均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則圖甲中的均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 B圖乙中核糖體在圖乙中核糖體在mRNA上移動(dòng)方向?yàn)閺挠业阶?，所用原上移?dòng)方向?yàn)閺挠业阶?，所用原料是氨基酸料是氨基?C對(duì)于圖丙，人體內(nèi)的對(duì)于圖丙，人體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞可以進(jìn)行過(guò)程淋巴細(xì)胞可以進(jìn)行過(guò)程 D圖丁中該段內(nèi)有圖丁中該段內(nèi)有6種核苷酸種核苷酸 解析：選解析：選C。圖甲中過(guò)程分別為轉(zhuǎn)錄、翻譯和。圖甲中過(guò)程分別為轉(zhuǎn)錄、翻譯和DNA復(fù)制過(guò)程，都存在堿基互補(bǔ)配對(duì)，復(fù)制過(guò)程，都存在堿基互補(bǔ)配對(duì)，A正確；根據(jù)多肽鏈的長(zhǎng)正確；根據(jù)多肽鏈的長(zhǎng)度可知，度可知，mRNA在核糖體上的

16、移動(dòng)方向是從右到左，在核糖體上的移動(dòng)方向是從右到左，所用原所用原料是氨基酸，料是氨基酸，B正確；圖丙中過(guò)程分別為正確；圖丙中過(guò)程分別為DNA復(fù)制、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄和轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制過(guò)程，復(fù)制過(guò)程，T細(xì)胞可增殖分化細(xì)胞可增殖分化成效應(yīng)成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，可發(fā)生過(guò)程，不可發(fā)生細(xì)胞和記憶細(xì)胞，可發(fā)生過(guò)程，不可發(fā)生過(guò)程，過(guò)程，C錯(cuò)誤；圖丁為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，其中的錯(cuò)誤；圖丁為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，其中的DNA鏈中含有鏈中含有3種核苷酸，種核苷酸，RNA鏈中也含鏈中也含3種核苷酸，共計(jì)種核苷酸，共計(jì)6種核苷酸，種核苷酸，D正確。正確。 11 如下左圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，如下左

17、圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，右圖為其中一個(gè)生理過(guò)程的模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：右圖為其中一個(gè)生理過(guò)程的模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)、代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別為代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別為_(kāi)、_。 (2)完成過(guò)程需要的物質(zhì)是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的，完成過(guò)程需要的物質(zhì)是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的， 它們是它們是_。 (3)從圖中分析，基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的場(chǎng)所有從圖中分析，基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的場(chǎng)所有_。 (4)根據(jù)圖表判斷：根據(jù)圖表判斷：為為_(kāi)(填名稱填名稱)。攜帶的氨基酸是。攜帶的氨基酸是_。若蛋白質(zhì)。若蛋白質(zhì)2在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用，推測(cè)其功在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用，推測(cè)其功能可能是參與有

18、氧呼吸的第能可能是參與有氧呼吸的第_階段。階段。 脯氨酸脯氨酸 CCA、CCG CCU、CCC GGU、GGA GGG、GGC 蘇氨酸蘇氨酸 ACU、ACC ACA、ACG GUU、GUC GUA、GUG 甘氨酸甘氨酸 纈氨酸纈氨酸 幾種氨基酸密碼子表幾種氨基酸密碼子表 (5)用用 -鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量含量顯著減少，那么推測(cè)顯著減少，那么推測(cè) - -鵝膏蕈堿抑制的過(guò)程是鵝膏蕈堿抑制的過(guò)程是_(填填序號(hào)序號(hào))，線粒體功能，線粒體功能_(填填“會(huì)會(huì)”或或“不會(huì)不會(huì)”)受到影響。受到影響。 解析：解析：(1)由圖可知，結(jié)構(gòu)由圖可知，結(jié)構(gòu)

19、是雙層膜結(jié)構(gòu)的核膜，是雙層膜結(jié)構(gòu)的核膜，是線粒是線粒體體DNA。(2)過(guò)程是核過(guò)程是核DNA轉(zhuǎn)錄合成轉(zhuǎn)錄合成RNA的過(guò)程，需要的過(guò)程，需要核糖核苷酸為原料，還需要酶和核糖核苷酸為原料，還需要酶和ATP。它們是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入。它們是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的。細(xì)胞核的。(3)核基因表達(dá)過(guò)程中的轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核中，線核基因表達(dá)過(guò)程中的轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核中，線粒體粒體DNA的表達(dá)場(chǎng)所是線粒體。的表達(dá)場(chǎng)所是線粒體。(4)是是tRNA，上面的三，上面的三個(gè)特定的堿基個(gè)特定的堿基(反密碼子反密碼子)和和mRNA上的密碼子是互補(bǔ)配對(duì)上的密碼子是互補(bǔ)配對(duì)的，即的，即mRNA上的對(duì)應(yīng)密碼子是上的對(duì)應(yīng)密碼子是ACU，該，該

20、tRNA攜帶的氨攜帶的氨基酸是蘇氨酸。線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，有基酸是蘇氨酸。線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，有氧呼吸第三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行，故蛋白質(zhì)氧呼吸第三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行，故蛋白質(zhì)2應(yīng)該是與應(yīng)該是與有氧呼吸第三階段有關(guān)的酶。有氧呼吸第三階段有關(guān)的酶。 (5)由圖可知，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的由圖可知，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的RNA來(lái)自于核來(lái)自于核DNA的轉(zhuǎn)錄。的轉(zhuǎn)錄。因此最有可能的是因此最有可能的是 - -鵝膏蕈堿抑制了核鵝膏蕈堿抑制了核DNA轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄，使得細(xì)使得細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，含量顯著減少，蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)1是核是核DNA表達(dá)的表達(dá)的產(chǎn)物，核產(chǎn)物，核DNA

21、表達(dá)受抑制必定會(huì)影響線粒體的功能。表達(dá)受抑制必定會(huì)影響線粒體的功能。 答案：答案：(1)核膜核膜 線粒體線粒體DNA (2)ATP、 核糖核苷酸、核糖核苷酸、酶酶 (3)細(xì)胞核、線粒體細(xì)胞核、線粒體 (4)tRNA 蘇氨酸蘇氨酸 三三 (5) 會(huì)會(huì) 12圖甲為細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的合成過(guò)程，圖乙為中心圖甲為細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的合成過(guò)程，圖乙為中心法則。據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：法則。據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題： (1)圖甲所示過(guò)程為圖乙中的圖甲所示過(guò)程為圖乙中的_(填數(shù)字填數(shù)字)，發(fā)生在，發(fā)生在_(填填“真核真核”或或“原核原核”)生物中。生物中。 (2)圖乙中圖乙中2過(guò)程的發(fā)生需要的酶是過(guò)程的發(fā)生需要的酶是

22、_，此時(shí)，此時(shí)DNARNA雜交區(qū)域中與雜交區(qū)域中與A配對(duì)的堿基為配對(duì)的堿基為_(kāi)。 (3)人的神經(jīng)細(xì)胞中能發(fā)生圖乙中的人的神經(jīng)細(xì)胞中能發(fā)生圖乙中的_(填數(shù)字填數(shù)字)過(guò)程。過(guò)程。 (4)人類某基因經(jīng)圖乙人類某基因經(jīng)圖乙2過(guò)程產(chǎn)生的過(guò)程產(chǎn)生的RNA全長(zhǎng)有全長(zhǎng)有4 500個(gè)堿個(gè)堿基，而翻譯成的蛋白質(zhì)是由基，而翻譯成的蛋白質(zhì)是由107個(gè)氨基酸組成的，這是因?yàn)閭€(gè)氨基酸組成的，這是因?yàn)?_ _。 解析：解析：(1)圖甲所示過(guò)程為轉(zhuǎn)錄圖甲所示過(guò)程為轉(zhuǎn)錄(對(duì)應(yīng)圖乙對(duì)應(yīng)圖乙2)和翻譯和翻譯(對(duì)應(yīng)圖乙對(duì)應(yīng)圖乙5)同時(shí)進(jìn)行，發(fā)生在原核生物中。同時(shí)進(jìn)行，發(fā)生在原核生物中。(2)2過(guò)程為轉(zhuǎn)錄，需過(guò)程為轉(zhuǎn)錄，需RNA聚合酶

23、參與，在轉(zhuǎn)錄雜交區(qū)域內(nèi)聚合酶參與，在轉(zhuǎn)錄雜交區(qū)域內(nèi)A在在DNA或或RNA上，所上，所以與以與A配對(duì)的應(yīng)該是配對(duì)的應(yīng)該是U或或T。(3)神經(jīng)細(xì)胞中可發(fā)生基因表達(dá)，神經(jīng)細(xì)胞中可發(fā)生基因表達(dá)，不會(huì)發(fā)生不會(huì)發(fā)生DNA復(fù)制。復(fù)制。(4)真核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄的初始真核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄的初始RNA要在細(xì)胞要在細(xì)胞核內(nèi)經(jīng)過(guò)加工、核內(nèi)經(jīng)過(guò)加工、剪切成為成熟的剪切成為成熟的RNA，才運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)內(nèi)進(jìn)才運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)內(nèi)進(jìn)行翻譯。行翻譯。 答案：答案：(1)2、5 原核原核 (2)RNA聚合酶聚合酶 U、T (3)2、5(4)人轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的人轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA要經(jīng)過(guò)加工才能進(jìn)行翻譯要經(jīng)過(guò)加工才能進(jìn)行翻譯(其他答案合理其他答案合理也可也可)

24、 培優(yōu)沖刺培優(yōu)沖刺 13(2017江蘇鹽城檢測(cè)江蘇鹽城檢測(cè))如圖為基因的作用與性狀表現(xiàn)的流如圖為基因的作用與性狀表現(xiàn)的流程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說(shuō)法不正確的是程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說(shuō)法不正確的是( ) A過(guò)程以過(guò)程以DNA的一條鏈為模板、的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料四種核糖核苷酸為原料合成合成RNA B某段某段DNA上發(fā)生了基因突變，上發(fā)生了基因突變，但形成的蛋白質(zhì)不一定會(huì)但形成的蛋白質(zhì)不一定會(huì)改變改變 C過(guò)程中需要多種轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中需要多種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，轉(zhuǎn)運(yùn)，轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同，所搬運(yùn)不同，所搬運(yùn)的氨基酸也不相同的氨基酸也不相同 D人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂?，使結(jié)人的鐮刀

25、型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂疲菇Y(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致 解析：選解析：選C。不同的。不同的tRNA有可能搬運(yùn)相同的氨基酸。有可能搬運(yùn)相同的氨基酸。 14(2016高考上海卷，高考上海卷，29)從同一個(gè)體的漿細(xì)胞從同一個(gè)體的漿細(xì)胞(L)和胰島和胰島B細(xì)胞細(xì)胞(P)分別提取它們的全部分別提取它們的全部mRNA(L- mRNA和和P- mRNA)，并以此為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成相應(yīng)的單鏈并以此為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成相應(yīng)的單鏈DNA(L- cDNA和和P- cDNA)。其中，能與。其中，能與L- cDNA互補(bǔ)的互補(bǔ)的P- mRNA以及不能與以及不能與P- cDNA互補(bǔ)的互補(bǔ)的L- mRNA分別含有編分別含有編碼碼( ) 核糖體蛋白的核糖體蛋白的mRNA 胰島素的胰島素的mRNA 抗體蛋白抗體蛋白的的mRNA 血紅蛋白的血紅蛋白的mRNA A C B D 解析：選解析：選A。由題意知，能與。由題意知，能與L- cDNA互補(bǔ)的互補(bǔ)的mRNA是在是在兩種細(xì)胞中均表達(dá)的基因轉(zhuǎn)錄的兩種細(xì)胞中均表達(dá)的基因轉(zhuǎn)錄的mRNA， 不能與不能與P- cDNA互互補(bǔ)的補(bǔ)的mRNA是由在漿細(xì)胞中表達(dá)在胰島是由在漿細(xì)胞中表達(dá)在