初中七年級(jí)生物上冊(cè)121細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能第1課時(shí)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能名師優(yōu)質(zhì)課件新版濟(jì)南版

1、第二章第二章 觀察生物結(jié)構(gòu)觀察生物結(jié)構(gòu) 第一節(jié)第一節(jié) 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 第一課時(shí)第一課時(shí) 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 一、細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)的基本單位 1 .單細(xì)胞生物:整個(gè)身體由一個(gè) 細(xì)胞構(gòu)成,如衣藻、變形蟲等。 許多細(xì)胞2 .多細(xì)胞生物:由 構(gòu)成的生物,如玉米、熊貓、人等。 核膜3 .真核細(xì)胞:細(xì)胞核的外面有 包被,細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間有明顯的界限,如動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞。 核膜4 .原核細(xì)胞:細(xì)胞核沒(méi)有 包被,細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間沒(méi)有明顯的界限,如細(xì)菌細(xì)胞。 二、制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 蓋玻片載玻片 1 .用干凈的紗布把 和 擦拭干凈。 清水2 .把載玻片放在

2、實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,用滴管在載玻片中央滴一滴 。 內(nèi)表面3 .把洋蔥鱗片葉向外折斷,用鑷子從鱗片葉的 撕取一塊薄膜。 展平4 .把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中,并 。 液滴5 .用鑷子夾起蓋玻片,使它的一側(cè)先接觸載玻片上的 ,然后緩緩放平,以免產(chǎn)生氣泡 。 碘液6 .在蓋玻片的一側(cè)滴加 ,從另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)23次,使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。 三、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及作用 結(jié)構(gòu) 作用 細(xì)胞壁 保護(hù)和支持 細(xì)胞膜 保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 細(xì)胞質(zhì) 不停地流動(dòng),能加快細(xì)胞與外界環(huán)境的 物質(zhì)交換細(xì)胞核 含有遺傳物質(zhì) , 能傳遞 遺傳信息 葉綠體 光合作用 的場(chǎng)所 液泡 內(nèi)含細(xì)胞液 , 溶解著多種物質(zhì) 線

3、粒體 為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量 1 2 3 4 5 1.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞,不易觀察清楚的結(jié)構(gòu)是( ) A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞核 D.液泡 關(guān)閉 B 答案 1 2 3 4 5 2.下列生物屬于單細(xì)胞生物的是( ) A.變形蟲 B.玉米 C.楊樹 D.蚯蚓 關(guān)閉 A 答案 1 2 3 4 5 3.切西瓜時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)流出許多帶甜味的汁液,這汁液來(lái)自于細(xì)胞的( ) A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞液 D.細(xì)胞核 關(guān)閉 西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)榧?xì)胞液中含有大量的糖分。 C 解析 關(guān)閉 答案 1 2 3 4 5 4.如果蓋蓋玻片的方法不恰當(dāng),很容易出現(xiàn)氣泡,影響觀察效果。 下列四種蓋蓋玻片的方法中,最不容易出現(xiàn)氣泡的是(圖中半扁圓形結(jié)構(gòu)代表水滴,箭頭代表蓋蓋玻片的方向)( ) 關(guān)閉 蓋蓋玻片時(shí),用鑷子夾起蓋玻片,使其一邊先接觸水滴,然后輕輕地放下關(guān)閉 蓋玻片,這樣做可以避免產(chǎn)生氣泡。 B 解析 答案 1 2 3 4 5 5.如果我們把一個(gè)植物細(xì)胞看成一個(gè)完整的現(xiàn)代化的 “ 工廠”,則這個(gè)“ 工廠” 的“ 圍墻” 和“ 門衛(wèi)” 相當(dāng)于植物細(xì)胞的 和 ;“ 工廠” 的“ 管理和調(diào)控部門” 相當(dāng)于植物細(xì)胞的 ;“ 工廠” 的“ 動(dòng)力車間” 相當(dāng)于植物細(xì)胞的 。 關(guān)閉 “ 圍墻” 相當(dāng)于起支持和保護(hù)作用的細(xì)胞壁;“ 門衛(wèi)” 相當(dāng)于控制物質(zhì)進(jìn)出關(guān)閉 的細(xì)胞膜;“ 管理和