初中七年級(jí)生物下冊(cè)141人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響名師優(yōu)質(zhì)課件1新版北師大版

1、第1節(jié) 人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響 （1課時(shí)） 以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，指導(dǎo)他們?cè)谡n下根據(jù)自己的實(shí)際情況自主選擇小組，自覺(jué)地參與到調(diào)查問(wèn)題、收集資料、準(zhǔn)備發(fā)言的活動(dòng)中去。在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧、愉快的課堂氛圍，突出人文主義教育。 +本節(jié)是“人在生物圈中的義務(wù)”的第一課時(shí)，是“生物圈中的人”這個(gè)單元的最后一章，主要闡述人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，以及人類作為生物圈中的特殊成員，有義務(wù)保護(hù)好生物圈。 +在教學(xué)過(guò)程中教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類曾經(jīng)為了自己的生存，不科學(xué)、無(wú)節(jié)制地利用資源已經(jīng)對(duì)生物圈產(chǎn)生了巨大的負(fù)面影響，這種影響實(shí)際上也威脅人類的生存，使學(xué)生產(chǎn)生

2、危機(jī)感，認(rèn)同保護(hù)環(huán)境的重要性，從中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 +知識(shí)目標(biāo) 1. 舉例說(shuō)明人對(duì)生物圈多方面的影響。 +能力目標(biāo) 1. 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技能，分析和解決一些身邊的生物學(xué)問(wèn)題的能力； 2. 通過(guò)對(duì)圖片、模型的分析，提高讀圖、分析、歸納整理及表達(dá)交流的能力，提高獲取課本以外的生物學(xué)信息的能力。 +情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 1.認(rèn)同人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)； 2.認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，以科學(xué)的態(tài)度去認(rèn)識(shí)生命世界，形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并使這種意識(shí)轉(zhuǎn)變成真正的行動(dòng)。 1.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)； 2.教師采取讓學(xué)生收集、整理資料，質(zhì)疑、解疑、合作、交流的方法 青青 山山 綠綠 水水 藍(lán)藍(lán) 天天 小小 鳥(niǎo)鳥(niǎo) 天天 堂堂 繁繁 華華 的的 都都 市市 擁擠擁?yè)?擠擠 的的 人人 群群 的人群排排 污污 煙煙 囪囪 荒荒 山山 水水 污污灰蒙蒙的天空灰蒙蒙的天空 垂死掙扎的小鳥(niǎo)垂死掙扎的小鳥(niǎo) 1.土地有什么作用？ 2.我國(guó)目前土地的狀況如何？ 3.不合理利用土地對(duì)生物圈有什么影響？ 4.森林有什么作用？ 5.無(wú)節(jié)制砍伐森林有什么危害？ 6.我們應(yīng)如何