優(yōu)秀教師教學(xué)教育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、希望本文對您有所幫助!優(yōu)秀教師教學(xué)教育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)導(dǎo)讀：本文是關(guān)于優(yōu)秀教師教學(xué)教育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望能幫助到您！我 XX 年畢業(yè)于湖北黃岡師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)， 從事教學(xué)工作整整五年。在這五年里通過我自身的努力，我從高二的講臺走上了高三往屆班的講臺，這其中飽含了我對教育事業(yè)的忠誠和一絲不茍的敬業(yè)精神以及對教學(xué)工作的狂熱和執(zhí)著，它讓我深刻體會(huì)到如何做好一名優(yōu)秀的人民教師，以下就是我這五年來的深刻體會(huì)。一、語言是一位教師的天分教師的語言是一堂課的音律，是一位教師的個(gè)人魅力，如何讓學(xué)生在知識的海洋里激起朵朵浪花，這要求教師的語言具有抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)，具有一氣呵成的流暢，具有深厚的專業(yè)底蘊(yùn)，同時(shí)必須是一

2、口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。如果一位教師具備了上述語言的特點(diǎn)，那么他就具備了當(dāng)一名老師的天分。低沉、單調(diào)、庸俗的語言就像一首催眠曲，將那些生機(jī)勃勃的學(xué)生帶進(jìn)了甜甜的夢鄉(xiāng)，將那激情燃燒的課堂帶進(jìn)了郁悶死寂的深淵。所以我始終堅(jiān)信，語言是一位教師首先必備的工具， 只有在課堂上看到老師的激情，才能燃起學(xué)生的激情火焰，才會(huì)看到一個(gè)火一樣燃燒的課堂，因此作為一名教師要經(jīng)常鍛煉自己的語言，尤其是教學(xué)語言。二、敬業(yè)是一位教師的靈魂老師是人類靈魂的工程師，而老師的靈魂則是敬業(yè)，因?yàn)樗缲?fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任，同時(shí)老師也是一個(gè)很辛苦的群體，如 果沒有一定的責(zé)任心，教師這個(gè)職業(yè)是很難堅(jiān)持的，而當(dāng)你選擇 了這個(gè)職業(yè)，你就應(yīng)該具有本

3、著對黨忠誠，對人民和學(xué)生負(fù)責(zé)的 覺悟，你就應(yīng)該對這份工作抱有極大的熱情，因?yàn)槟闼龅囊磺?不是一個(gè)青出于藍(lán)的問題，而是一個(gè)青勝于藍(lán)的問題，所以當(dāng)一 名老師應(yīng)該具備敬業(yè)精神，這是你工作的動(dòng)力，是你深受學(xué)生尊 重的前提，這也是我這五年來恪守的靈魂。三、知識是一位教師的底氣人要有終身學(xué)習(xí)的意識，作為一名老師，當(dāng)你給學(xué)生傳授知 識的時(shí)候，你要牢記一句話：給人一碗水，自己首先得準(zhǔn)備一缸 水，無論你的語言多么有魅力，無論你多么敬業(yè)，知識來不得半 點(diǎn)虛假，它是一個(gè)老師的底氣，如底氣不足，有何顏面為他人授 課，也許你的失誤就可能誤人子弟。因此，我從不放棄對知識的 學(xué)習(xí)，這不僅包括自己的專業(yè)知識，還應(yīng)包括其他方

4、面的知識， 讓學(xué)生覺得你的知識是那樣的淵博，你是那樣的有才，心里佩服 你，才會(huì)心服口服的認(rèn)你為師，否則你就會(huì)喪失威信。四、教研是一位教師的前途教師的職業(yè)追求是什么，說現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)是如何成為名師。如果 老師只是機(jī)械的日復(fù)一日，年復(fù)一年的授課，那么知識永遠(yuǎn)得不 到更新，思想得不到洗禮，他遲早會(huì)像細(xì)胞一樣的衰老，我們只 有大膽的改革創(chuàng)新，才可能避免對知識的機(jī)械化操作。但是如何 創(chuàng)新，如何改革，教學(xué)研究為其提供理論的保障，因此要想與他 人與眾不同，要想成為一名名師，教研是必經(jīng)之路，這也是我今 后的努力方向。五、人際關(guān)系是一位教師的橋梁合作、相互學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的有效捷徑，而為人處事、 人際關(guān)系則是前提，

5、這一點(diǎn)我深有感觸。如今我已是一個(gè)學(xué)校的 生物教研組長，如何提高本組成員的業(yè)務(wù)水平，如何提高本組的 教學(xué)成績是我的重點(diǎn)工作，這要求我有一個(gè)統(tǒng)一全局的思想，有 凝聚人心的能力，同時(shí)具備與外界交往的能力。如果連人都不會(huì) 做，試想何來和諧的人際關(guān)系，怎樣才能贏得本組成員的尊重， 因此人際關(guān)系是我通向他人與外界的橋梁，也是我與學(xué)生構(gòu)建融 治的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。六、學(xué)生的成績是教師的希望任何教師都希望能教出個(gè)好成績來， 我也不例外。這五年來, 我?guī)У陌嗉壋煽円恢焙芊€(wěn)定，但并非十全十美，同是一個(gè)老師教， 不同班級的成績有所差距。怎樣出好成績，是每位教師都在思考 的問題，我也在思考，而最終印在我腦海的就是前面所提到五點(diǎn)： 語言、敬業(yè)、知識、教研、人際