五年級語文下冊 延安一課一練（無答案） 語文A版 試題

1、延安 班級 姓名   看拼音寫詞語。       sh  cài           x  xùn          yáo  dòng    （      &

2、#160;    ）    （         ）    （            ）        gu  qú         go 

3、liang         shuài  lng    （           ）    （         ）    （          

4、;  ）       g  sòng           fng  y  zú  shí    （          ）    （      

5、;                 ）寫出下列詞語的近義詞。    映襯（      ）    格外（      ）    莊嚴（      ）樸素（    &

6、#160; ）    歌頌（      ）    優(yōu)秀（      ）先填空，后歸類。    盛氣（  ）人    興國安（  ）    一絲不（  ）    大同?。?#160; ）      完（  ）歸趙 

7、0; （  ）死如歸    畫蛇（  ）足    褒義色彩的詞語：_    貶義色彩的詞語：_    兩個相同（或相近）的詞組成的詞語：_選擇適當?shù)脑~語填空。          鎮(zhèn)靜       安靜    1.上課的鈴聲響了，教室里立刻（    ）

8、下來。    2.夜深了，周圍（    ）了下來。    3.醫(yī)生（    ）地給病人做胸部手術(shù)。修改病句。    （1）李艷經(jīng)常回憶過去有趣的。    _    （2）今天上午下了一天的雪。    _    （3）我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到公園。    _閱讀短文，回答問題。 &

9、#160; 手和腦的故事一天，手正在欣賞一件自己精心制作的杰作，驕傲地說：“我確實是萬能的，如果沒有我，怎能制造出這樣精美的東西，人類哪里有美滿的生活呢？”手洋洋得意，越說越興（xng  xìng）奮，大有目空一切的氣概。大腦聽了很不服氣，于是大聲地說：“你這么自大，太過分了。其實，你有什么了不起？如果不是我在動腦筋，你哪有這樣的成就？你不過是依從我的命令行事罷了?！笔至⒓矗╦ì  jí）加以反駁：“胡說，你只會空想，不做一件事。哪里比得上我一天到晚都埋頭苦干，制造出無數(shù)有用的東西！”他們因為吵了嘴，便誰也不理睬（chi  ci）誰。

10、大腦每天在思考怎樣改良機械（xiè  jiè），怎樣設(shè)計精密的儀器，希望用來代替人力，減輕人類的辛苦，卻始終無法實現(xiàn)。而手呢，也只是習慣性整天忙忙碌碌地工作。但是做出來的東西，缺乏良好的性能。手總是莫名其妙，想不出這是什么緣（yuán  huì）故。 眼睛看見他們互不相讓，真是又氣又急，便對他們說：“你們這樣相持下去，終究不是辦法，必須互相配合才對。大腦出來的計劃，手在實際生活中證明這個想法是否正確，從而獲得寶貴的經(jīng)驗。手的勞動依靠大腦的幫助，才能進步；大腦的思想，得到手所提供（gòng  gong）的經(jīng)驗，才能更

11、完善。這樣相輔相成，人類的社會才能夠不斷地進步?！甭犃搜劬Φ闹腋妫趾湍X都覺悟過來。從此，大家和好如初，一同合作了。    1.用“”給文中帶下劃線的字選擇正確的讀音。 2.寫出幾個“aabb”式的詞語。      忙忙碌碌、_、_、_、_、_、  3.寫出下列詞語的近義詞。      驕傲（      ）  立即（     

12、）  緣故（      ）  精美（      ）   4.給加下劃線的字選擇正確的解釋。      莫名其妙    好，美妙；神奇；巧妙，奧妙      相持        拿著；支持；主管；對抗   5.結(jié)合課文內(nèi)容，說說下面

13、詞語的意思。      相輔相成：_      洋洋得意：_    6.回答問題。    （1）手和腦為什么爭吵？請用一句話概括出它們爭吵的原因。    _    （2）手和腦爭吵后誰也不理睬誰，造成了怎樣的后果？    _    （3）什么叫“覺悟”？手和腦覺悟到什么？從中你知道了一個什么道理？    _    _七、“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”這兩句詞是（    ）寫的，描寫的是（    ）。    a.蘇軾      b.陳毅      c.毛澤東    d.孟浩然    e.春天景色  f.夏天景色