高二班主任工作總結(jié)（二）

1、高二班主任工作總結(jié)（二） 高二班主任工作總結(jié)二 您對您班的學(xué)生就像對自己的孩子一樣一個其他班的學(xué)生對我說。 他像父親一樣關(guān)愛我們，支持我們，又嚴(yán)格要求我們。我班的學(xué)生在班級日志中這樣寫道。 縱觀這半年來，我的班主任工作，有失也有得。雖然學(xué)生給予了我很高的評價，但是，我覺得在有些方面我還可以做的更好，但卻沒有做到。 在這半年來，我主要從這幾個方面來抓班級工作： 第一：統(tǒng)一思想。 一個軍隊(duì)想打勝仗，思想不同意是不行的；一個班集體，沒有統(tǒng)一的思想，各行其是也是不行的。因此，一入高二，我就提出要建立團(tuán)結(jié)，合作，健康，和諧的班集體。高二這半年來，也是圍繞這個中心來做的。有了這個思想作為指導(dǎo)，其它工作都不

2、能偏離這個主題。 第二：建立了一個負(fù)責(zé)任的班干部隊(duì)伍。 我們班的班干部，分工明確。劉正強(qiáng)抓學(xué)習(xí)，劉傳浩抓衛(wèi)生，楊玉振抓考勤，周麗曼是學(xué)習(xí)委員，何艷玲是團(tuán)支書，王麗娜是文藝文員，王閃閃是生活委員，趙昂和范道福是勞作委員，同時還各科配有課代表。班主任工作.sengzan 每個班干部各司其職，是長務(wù)。在各別時候也安排臨時管理者。下設(shè)勞作小組和學(xué)習(xí)小組。各組都有組長監(jiān)督。 第三：制定合理科學(xué)的班規(guī)班法。 要強(qiáng)化班級管理，光靠班主任和班干部是不行的，所以，我班制定了一套可行的班級獎罰制度。在制度的約束下，班級成員才會相安無事，班級管理才干順利進(jìn)行。 第四：狠抓養(yǎng)成教育。 優(yōu)良的習(xí)慣形成品質(zhì)，優(yōu)良的品質(zhì)形

3、成性格，性格決定人生。所以，我特別注意學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成。獨(dú)立思索，勤儉節(jié)約，注重儀表，文明禮貌，我要求全體學(xué)生互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。 第五：轉(zhuǎn)化后進(jìn)生常抓不懈。 有名的教育工都有這樣的體會，只有成功的轉(zhuǎn)化差生，教育才談得上面向全體學(xué)生。優(yōu)秀生一般狀況下不需要老師費(fèi)太多的精力，因?yàn)樗麄冇袃?yōu)良的學(xué)習(xí)自覺性；中間學(xué)生只需要求他們向優(yōu)秀生看齊，并適當(dāng)給予激勵即可；最讓人頭疼的是那些沒有優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又按時不按時的給你帶來點(diǎn)麻煩的學(xué)生，這些人一般成績稍差，自制力不好。但這些人絕不是不聰慧，他們聰慧的很。這些學(xué)生往往需要辦主任投入更多的精力。講道理，擺事實(shí)，防反復(fù)。 第六：德育教育一路領(lǐng)先。 學(xué)校的產(chǎn)物

4、是課堂，課堂的收獲呢，我覺著是學(xué)生。學(xué)生要想成才，必先成人。因此，我班的德育教育一直常抓不懈，成人、成才、成天下是我班的誓言。學(xué)生的德育工作從小事做起，從班主任做起，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事一直是我的座右銘，我也強(qiáng)調(diào)學(xué)生記住我的這句話。 第七：強(qiáng)化了班級的民主化建設(shè)。 班級是大家的班級，是全體高二七班學(xué)生學(xué)習(xí)的地方。在這里，人人平等。任何一人都以集體利益為重，不可逾越于班級之上。班主任的工作，班干部的工作等都受到全體學(xué)生的監(jiān)督。我班設(shè)置了看法箱，人人都可以提看法，提見解，只要對班級有利，我們都采納。 第八：不夠之處。 1、各別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，有依賴心理，自我監(jiān)督，自我管理意識淡泊； 2、班干部工作有待強(qiáng)化； 3、小組建設(shè)有待更進(jìn)一