求一個數(shù)的幾分之幾是多少教案 (2)_第1頁
求一個數(shù)的幾分之幾是多少教案 (2)_第2頁
求一個數(shù)的幾分之幾是多少教案 (2)_第3頁
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文檔簡介

1、求一個數(shù)的幾分之幾是多少教學(xué)目標(biāo):1.聯(lián)系生活實際,創(chuàng)設(shè)探究情境,使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,學(xué)會應(yīng)用一個數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。2.在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動中,培養(yǎng)學(xué)生分析能力,發(fā)展學(xué)生思維。3.創(chuàng)設(shè)開放、民主、有趣的自主探究空間,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。教學(xué)重點:理解題中的單位“1”和問題的關(guān)系。教學(xué)難點:抓住知識關(guān)鍵,正確、靈活判斷單位“1”。教具準(zhǔn)備:多媒體課件。教學(xué)過程:一、舊知鋪墊(課件出示)1.先說下列各算式表示的意義,再口算出得數(shù)。12××2.列式計算。(1)20的是多少?(2)6的是多少?3.學(xué)生得出

2、:求一個數(shù)的幾分之幾用乘法。二、新知探究(一)課件出示自學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)掌握求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題的解題方法并會分析數(shù)量關(guān)系。2.知道解這類應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么?3.知道如何找單位“1”。(二)、教學(xué)例11.課件出示自學(xué)提示(1)正確理解關(guān)鍵句“我國人均耕地面積僅占世界人均耕地面積的”。(2)結(jié)合線段圖理解題意,找到解題思路。(3)如何來理解單位“1”?(小組討論,理解這句話是把“我們?nèi)司孛娣e”與“世界人均耕地面積”相比較,其中“世界人均耕地面積”是表示單位“1”的量,知道世界人均耕地面積為2500平方米,求我國人均耕地面積就是求2500的是多少)(4)在分析題意的基礎(chǔ)上,學(xué)生獨

3、立列式、計算。2.學(xué)生根據(jù)提示自學(xué)全班交流匯報:2500×1000(平方米)3.結(jié)合計算結(jié)果,讓學(xué)生說說自己的想法,培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力,進(jìn)行國情教育。4.鞏固練習(xí):“做一做”,讓學(xué)生畫線段圖表示題意,說說自己是怎樣想的?依據(jù)是什么?然后獨立解答。三、當(dāng)堂測評課本對應(yīng)練習(xí)題。學(xué)生獨立完成,教師巡回指點,照顧差生。小組內(nèi)訂正后四、課堂總結(jié)解答“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題的解題步驟是什么?(找出關(guān)鍵句、確定單位“1”,畫出線段圖幫助理解題意,最后再列式解答)設(shè)計意圖:本堂課是解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的問題,教學(xué)中,我緊扣分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義進(jìn)行復(fù)習(xí),并事先復(fù)習(xí)如“20的是多少?”的文字題,為解決與此相似的應(yīng)用題做好準(zhǔn)備。由于本節(jié)課是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題學(xué)習(xí)的初始,因而教學(xué)中,我除了幫助學(xué)生分析、理解題意之外,更重要的還在于教給學(xué)生分析、解

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