七年級道德與法治下冊第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗4.2情緒的管理教案新人教版

1、七年級道德與法治下冊第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗4.2情緒的管理教案新人教版 4.2 情緒的管理 課 題情緒的管理課時安排共（ 1 ）課時課程標準 認識自我，課標p7第1.4理解情緒的多樣性、復(fù)雜性，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)。學(xué)習(xí)目標1.通過自讀課文，找出合理表達情緒的原因。2.通過小組活動，簡單概括調(diào)節(jié)情緒的作用。 3.通過分析材料，用自己的話說出調(diào)節(jié)情緒的正確做法。 教學(xué)重點調(diào)節(jié)期情緒的正確做法教學(xué)難點調(diào)節(jié)情緒的作用教學(xué)方法閱讀講解法、討論歸納法教學(xué)準備多媒體課前作業(yè)自讀教材，完成基礎(chǔ)訓(xùn)練填空題教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)課堂合作交流二次備課（修改人： ）環(huán)節(jié) 一活動一

2、：我來演一演 現(xiàn)在你是政治老師，有一天上政治課時，你發(fā)現(xiàn)全班只有一位同學(xué)記了筆記接下來會發(fā)生什么請你續(xù)演在課本中找出合理表達情緒的原因環(huán)節(jié)二我是小編劇： 小平把自己的秘密告訴了好朋友，并再三囑咐他不要告訴別人?？墒菦]過幾天，小平發(fā)現(xiàn)班里好幾個同學(xué)知道了自己的秘密。小平為此非常生氣。1.分組表演：小平會以何種方式表達情緒？分別有什么結(jié)果？ 2.根據(jù)情境表演，討論哪些方式是恰當(dāng)?shù)摹Ｕ页稣{(diào)節(jié)情緒的作用環(huán)節(jié)三閱讀材料：秀才趕考有兩個秀才一起去趕考，路上他們遇到了一支出殯的隊伍。看到那口黑乎乎的棺材，其中一個秀才心里立即“咯噔”一下，涼了半截。心想：完了，真觸霉頭，趕考的日子居然碰到這個倒霉的棺材。于是

3、，心情一落千丈，走進考場，那個“黑乎乎的棺材”一直揮之不去，結(jié)果，文思枯竭，果然名落孫山。另一個秀才也同時看到了，一開始心里也“咯噔”了一下，但轉(zhuǎn)念一想：棺材，噢！那不就是有“官”又有“財”嗎？好，好兆頭，看來今天我要鴻運當(dāng)頭了，一定高中。于是心里十分興奮，情緒高漲，走進考場，文思如泉涌，果然一舉高中?；氐郊依铮瑑扇硕紝胰苏f：那“棺材”真是好靈。兩個秀才的事告訴我們什么道理？課后作業(yè)設(shè)計： 完成本課對應(yīng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練（修改人： ）板書設(shè)計：情緒的管理1. 情緒表達2. 情緒調(diào)節(jié) 作用 正確做法教學(xué)反思：文末學(xué)習(xí)倡導(dǎo)書：學(xué)習(xí)不是三天打魚，兩天曬網(wǎng)。即使你擁有一個良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和準確的學(xué)習(xí)方法，如果只是一曝十寒，沒有堅持不懈的精神，那也無法達到學(xué)習(xí)的頂峰。我們要真正學(xué)到一點東西，就要虛心。譬如一個碗，