實(shí)習(xí)基地建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃及實(shí)施方案.doc

1、實(shí)習(xí)基地建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃及實(shí)施方案撰稿人：葉茜茜一、指導(dǎo)思想 高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹黨的教育方針，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)， 以人為本，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向， 始終以培養(yǎng)“有理想， 有道德， 有文化，有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng) “求學(xué)問是 , 敢為人先”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“適應(yīng)社會(huì)需要，培養(yǎng)專業(yè)技能，造就優(yōu) 秀人才”辦學(xué)理念， 不斷深化實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)改革， 培養(yǎng)更多更好的創(chuàng)新型的應(yīng)用 人才，依據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)既能在一線頂崗上崗，又有較高綜合素質(zhì)，能從 事生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理的技術(shù)指導(dǎo)和管理的實(shí)用人才。二、規(guī)劃原則1、現(xiàn)實(shí)性原則在學(xué)院現(xiàn)有的基礎(chǔ)上制定發(fā)展規(guī)

2、劃， 各項(xiàng)目標(biāo)既要切合實(shí)際， 又要有擴(kuò)展性， 要積極創(chuàng)造必要的實(shí)現(xiàn)條件。2、體現(xiàn)特色原則在規(guī)劃中強(qiáng)化培養(yǎng)創(chuàng)新型的應(yīng)用人才的培養(yǎng)理念， 加強(qiáng)實(shí)踐技能教育， 積極 將相應(yīng)學(xué)科的較新技術(shù)引入到實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課程中， 保持實(shí)踐能力強(qiáng)的特點(diǎn)， 形成有 特色的辦學(xué)機(jī)制和教學(xué)模式。3、重點(diǎn)發(fā)展原則專業(yè)實(shí)習(xí)基地發(fā)展應(yīng)突出重點(diǎn)， 帶動(dòng)全局， 以教學(xué)和科研為中心、 以市場(chǎng)為 導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)與先進(jìn)技術(shù)接軌、 與企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展實(shí)際接軌的發(fā)展方向， 促進(jìn)實(shí)習(xí)基 地建設(shè)。4、與先進(jìn)技術(shù)發(fā)展協(xié)同的原則實(shí)習(xí)基地建設(shè)的本質(zhì)是課程建設(shè)， 在傳統(tǒng)理論課程基礎(chǔ)上， 專業(yè)課程需緊跟 市場(chǎng)脈搏，及時(shí)捕捉技術(shù)革新動(dòng)態(tài)，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，特別是軟技術(shù)，與時(shí)

3、俱進(jìn)， 把較先進(jìn)的專業(yè)技術(shù)教授給學(xué)生。三、實(shí)習(xí)基地建設(shè)發(fā)展思路根據(jù)學(xué)院整體發(fā)展規(guī)劃，制定經(jīng)濟(jì)類專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)的 3 年規(guī)劃，體現(xiàn) “面向現(xiàn)代化， 面向未來， 面向社會(huì)需求”的時(shí)代精神。 本課題研究的總體目標(biāo) 是依托學(xué)科平臺(tái)， 堅(jiān)持以培養(yǎng)創(chuàng)新型的應(yīng)用人才作為基地建設(shè)的指導(dǎo)思想， 進(jìn)行 基地與學(xué)科一體化建設(shè)， 實(shí)現(xiàn)建設(shè)“品牌基地、 一流基地， 培養(yǎng)應(yīng)用型人才”的 目標(biāo)。建立校企之間新型的協(xié)作機(jī)制， 從而建設(shè)穩(wěn)定、 多元化的經(jīng)管類專業(yè)實(shí)習(xí) 基地，使學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)?；?、 制度化，切實(shí)提高經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。 具體包括以下幾個(gè)方面：1、通過實(shí)習(xí)基地建設(shè)，使校企達(dá)到互惠的目的，從而使基地成為學(xué)院

4、與企 業(yè)之間建立合作關(guān)系的紐帶。 基地建設(shè)要以點(diǎn)帶面， 點(diǎn)面結(jié)合： 建設(shè)重點(diǎn)實(shí)習(xí)基 地 3 個(gè)以上，再以此為基礎(chǔ)向外幅射，構(gòu)建實(shí)習(xí)基地網(wǎng)絡(luò)；綜合基地為主，專業(yè) 基地為輔： 綜合基地要求該基地所依托的單位規(guī)模較大、 業(yè)務(wù)較多、員工業(yè)務(wù)水 平較高。例如，上海浦發(fā)銀行溫州分行既作為經(jīng)濟(jì)學(xué)本科生（金融方向）的實(shí)習(xí) 基地，也可作為國(guó)際貿(mào)易（國(guó)際金融業(yè)務(wù)等） 、還可作為市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管 理、金融與證券、投資與理財(cái)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、工商管理、電子商務(wù)等本?？粕膶?shí) 習(xí)基地。2、設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)企業(yè)資格審查制度和選擇標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)企業(yè)的資質(zhì)直接關(guān)系到學(xué) 生的實(shí)習(xí)質(zhì)量， 所以，學(xué)院要挑選管理規(guī)范、 適應(yīng)學(xué)科特點(diǎn)的企業(yè)建設(shè)實(shí)習(xí)

5、基地。 重視質(zhì)量， 嚴(yán)格把關(guān)。作為固定實(shí)習(xí)基地的單位， 應(yīng)該具備以下條件： 管理規(guī)范， 有著深厚的企業(yè)文化，能夠?yàn)閷W(xué)生提供示范行為； 員工業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)較高， 能夠指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐操作； 有著較完善的實(shí)習(xí)生的培訓(xùn)體制，能夠提供足夠的 實(shí)習(xí)崗位（ 10 人以上），配備足夠的指導(dǎo)人員；在一定程度上為實(shí)習(xí)生提供就業(yè) 崗位。3、建立一套評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)質(zhì)量的指標(biāo)體系。學(xué)院要與企業(yè)密切合作，不斷完善 實(shí)習(xí)過程，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。四、實(shí)習(xí)基地建設(shè)目標(biāo)第一階段（ 2008.1-2008.12 ），充分使用現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)類實(shí)習(xí)基地，提高專任 教師的實(shí)習(xí)指導(dǎo)能力； 進(jìn)行擴(kuò)建經(jīng)濟(jì)類專業(yè)實(shí)習(xí)基地的可行性調(diào)研， 完成校內(nèi)實(shí) 習(xí)基地?cái)U(kuò)

6、建的調(diào)研報(bào)告。具體包括：（1）文獻(xiàn)研究。貫穿整個(gè)研究過程（ 2008.01-2008.5 ），通過文獻(xiàn)跟蹤國(guó) 內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)，吸收最新成果。（2）實(shí)證調(diào)查（ 2008.4-2008.6 ）：走訪有關(guān)大學(xué)、社會(huì)用人單位、畢業(yè) 生并發(fā)放問卷，收集有關(guān)實(shí)習(xí)基地的調(diào)查數(shù)據(jù)和資料。（3）撰寫專題調(diào)研報(bào)告（ 2008.7-2008.10 ）：根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)、資料，撰 寫調(diào)查報(bào)告，并征求反饋意見。第二階段 （2008.7-2009.9 ），加緊實(shí)習(xí)培訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)與充實(shí)； 拓展校外 實(shí)習(xí)基地； 做好關(guān)于擴(kuò)建經(jīng)濟(jì)類專業(yè)實(shí)習(xí)基地的設(shè)備采購(gòu)的市場(chǎng)調(diào)研。 關(guān)鍵是選 擇合適的企業(yè)作為學(xué)院的實(shí)習(xí)基地進(jìn)行試點(diǎn)， 并進(jìn)行跟蹤調(diào)

7、查，從中來發(fā)現(xiàn)問題， 提出完善方法。（1）開展上海浦東發(fā)展銀行溫州分行實(shí)習(xí)建設(shè)基地項(xiàng)目（2）開展溫州農(nóng)業(yè)銀行城東支行實(shí)習(xí)基地建設(shè)項(xiàng)目（3）開展 LBAA路邦實(shí)踐 /就業(yè)/ 創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)班項(xiàng)目（4）開展信誠(chéng)人壽實(shí)習(xí)基地建設(shè)項(xiàng)目第三階段（ 2009.9-2009.12 ），與更多知名企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，實(shí) 施并完成經(jīng)濟(jì)類實(shí)習(xí)基地?cái)U(kuò)建項(xiàng)目，完成實(shí)習(xí)培訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)。（1）進(jìn)一步加強(qiáng)與中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行溫州分行的聯(lián)系，強(qiáng)化“農(nóng)行班”實(shí)習(xí)基 地建設(shè)項(xiàng)目的功能； 進(jìn)一步加強(qiáng)與上海浦東發(fā)展銀行溫州分行的聯(lián)系， 完善“浦 發(fā)班”實(shí)習(xí)基地建設(shè)。（2）與更多知名企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，如興業(yè)銀行溫州分行、方正證 券溫州營(yíng)

8、業(yè)部、中大期貨、浙商銀行溫州分行、民生銀行溫州分行、中國(guó)人壽保 險(xiǎn)溫州分公司、溫州市港務(wù)集團(tuán)、銀泰百貨等。第四階段（ 2010.7-2010.12 ）在上述工作的基礎(chǔ)上，對(duì)文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)資料、 專題調(diào)查、 試點(diǎn)情況進(jìn)行系統(tǒng)分析， 綜合研究，提出一套完整的經(jīng)管類專業(yè)實(shí)習(xí) 基地建設(shè)方案和提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的研究報(bào)告。五、校內(nèi)實(shí)習(xí)基地建設(shè)（一）發(fā)展思想城市學(xué)院的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)是創(chuàng)新型應(yīng)用人才， 強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的實(shí)踐、 技術(shù)應(yīng) 用能力的培養(yǎng)， 實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)有其不可替代的作用。 建設(shè)特色鮮明， 功能完善， 技術(shù)先進(jìn)，結(jié)構(gòu)合理的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)室，使其成為培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的場(chǎng)所， 構(gòu)成產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的重要基地，成

9、為實(shí)現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的保障。（二）建設(shè)目標(biāo)根據(jù)學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r， 完善、提高原有實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)功能， 并規(guī)劃建立若干新 專業(yè)所需的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)室，使其滿足專業(yè)教學(xué)、科研開發(fā)的要求。（三）主要措施1、成立經(jīng)濟(jì)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)小組， 負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室與校外實(shí)習(xí)基地的規(guī)劃與實(shí)施。2、完善實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地的各項(xiàng)規(guī)章制度，鼓勵(lì)教師參加實(shí)踐教學(xué)基地的 建設(shè)。做到自行設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試，以提高其工程實(shí)踐能力和教學(xué)項(xiàng)目開發(fā)能力。六、師資隊(duì)伍建設(shè)（一）發(fā)展思路 加強(qiáng)師德教育，對(duì)教師提出“三高”要求：高學(xué)歷、高職稱和高技能。一支 強(qiáng)有力的、高水平的教師隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量和開展教科研工作的有力保障。（二）建設(shè)目標(biāo)1、3 年內(nèi)所有經(jīng)濟(jì)專業(yè)

10、專任教師具有碩士或以上學(xué)歷的比例達(dá)100%，高級(jí)職稱 40%以上，中級(jí)職稱占 55%左右。2、技能方面：專職實(shí)習(xí)教師既要有較深厚的理論功底，又要有豐富的實(shí)踐 能力。雙師型教師占 90%以上，其中聘請(qǐng)實(shí)習(xí)基地單位取得高級(jí)經(jīng)濟(jì)師專業(yè)技術(shù) 職稱的指導(dǎo)教師 2-3 名，經(jīng)濟(jì)師（高級(jí)工）專業(yè)技術(shù)職稱的指導(dǎo)教師 6-7 名。3、逐步建立一支與職業(yè)教育相適應(yīng)的，素質(zhì)優(yōu)良，師德高尚，結(jié)構(gòu)合理， 專兼結(jié)合，特色鮮明，富有活力，相對(duì)穩(wěn)定的專業(yè)教師隊(duì)伍。（三）實(shí)施措施：1、積極引進(jìn) 40 歲左右的具有博士或者高級(jí)職稱的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指 導(dǎo)和專業(yè)課教師，抓好新教師的補(bǔ)充工作，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。2、不間斷地派遣教師參

11、加各種新技術(shù)進(jìn)修培訓(xùn)，為人才的成長(zhǎng)和發(fā)揮才干 提供有利的環(huán)境，從而促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。3、創(chuàng)造條件使青年教師積極投入教科研工作，承接一定數(shù)量的校本課程開 發(fā)及省市級(jí)課題的研究工作。4、聘請(qǐng)各高校、 企業(yè)和科研校所的教授、 高級(jí)工程師來我校進(jìn)行專題講座， 實(shí)行專兼結(jié)合。七、實(shí)習(xí)基地教學(xué)與管理（一）發(fā)展思想根據(jù)學(xué)院管理的實(shí)際情況，堅(jiān)持以人為本，按照“科學(xué)理順、平穩(wěn)操作、漸 進(jìn)完善”的原則，科學(xué)定編，合理設(shè)崗；按照“績(jī)效優(yōu)先、優(yōu)勞優(yōu)得”的分配原 則。（二）建設(shè)目標(biāo)1公正、公平原則2以考促改，以考促建，考建結(jié)合，重在建設(shè)的原則3定量與定性考核相結(jié)合的原則。在考核過程中，按照考核標(biāo)準(zhǔn)，做到定 量

12、考核與定性考核相結(jié)合，以提高考核結(jié)果的可靠性與可比性。（三）實(shí)施措施1、學(xué)院成立實(shí)習(xí)考核領(lǐng)導(dǎo)小組： 成員由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及部分專業(yè)技能突出的教 師組成。2、考核方式：（1）教師工作量 40%（2）教師自評(píng)（實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、實(shí)驗(yàn)員） 10%（3）專業(yè)教研組測(cè)評(píng)（經(jīng)濟(jì)類專業(yè)教研組組長(zhǎng)） 10%（4）學(xué)生評(píng)教 20%（5）實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生技能測(cè)評(píng) 20%3、制定實(shí)驗(yàn)員自評(píng)考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師測(cè)評(píng)考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、 學(xué)院 測(cè)評(píng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等一系列考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，按章辦事。八、產(chǎn)學(xué)研合作教育（一）發(fā)展思想堅(jiān)持面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)， 跟蹤國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平， 探索培養(yǎng)創(chuàng)新型應(yīng)用人才建 設(shè)的新思路， 建立一支符合時(shí)代特征， 具

13、有一定學(xué)術(shù)水平的教學(xué)科研隊(duì)伍。 重視 教科研成果的轉(zhuǎn)化， 并將教科研新成果充實(shí)進(jìn)教學(xué)內(nèi)容， 以促進(jìn)課程建設(shè)和教學(xué) 質(zhì)量的提高。（二）建設(shè)目標(biāo) 每年在省市級(jí)學(xué)報(bào)和核心期刊上公開發(fā)表教科研論文（或省市級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐模?3篇以上，爭(zhēng)取 3 年內(nèi)獲得 5 項(xiàng)以上省市級(jí)科研項(xiàng)目或課題。專職教師參加科研 工作的比例達(dá) 100%。（三）主要措施 1、由經(jīng)濟(jì)系負(fù)責(zé)本專業(yè)教科研工作的開展。主要進(jìn)行承接實(shí)習(xí)基地建設(shè)方 面的教科研課題、開發(fā)校本教材，鼓勵(lì)教師特別是中青年教師參與。2、制定科研考核指標(biāo)可行辦法，采用激勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)教師進(jìn)行科研項(xiàng)目的申 請(qǐng)和開發(fā)。3、完善科研工作機(jī)制， 加強(qiáng)科研與教學(xué)結(jié)合， 以科研推動(dòng)教學(xué)水平的提高。4、加強(qiáng)