實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)

1、習(xí)管理系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)專(zhuān)業(yè)：軟件工程年級(jí)：2013級(jí)組員：蘇東升. 溫清潔 , 秦孟飛陳闊輝 , 郭曉琴，錢(qián)家慶計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程學(xué)院軟件工程系文檔修訂記錄版本編號(hào) 或者更改 記錄編號(hào)*變 化 狀態(tài)簡(jiǎn)要說(shuō)明（變更內(nèi)容和變更范圍）日期變更人審批日期審批人A創(chuàng)建2016-06-25陳闊輝M修改2016-06-26陳闊輝* 變化狀態(tài)：A增加，M修改，D刪除，N正式發(fā)布文檔審閱信息序號(hào)審閱人角色審閱日期簽字備注1. 引言1.1 編寫(xiě)目的目的在于：1、為編碼人員提供依據(jù)；2、為修改、維護(hù)提供條件；3、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人將按計(jì)劃書(shū)的要求布置和控制開(kāi)發(fā)工作全過(guò)程；4、項(xiàng)目質(zhì)量保證組將按此計(jì)劃書(shū)做階段性和總結(jié)性的

2、質(zhì)量驗(yàn)證和確認(rèn)。本說(shuō)明書(shū)的預(yù)期讀者包括：1、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)人員，特別是編碼人員；2、軟件維護(hù)人員；3、技術(shù)管理人員；4、執(zhí)行軟件質(zhì)量保證計(jì)劃的專(zhuān)門(mén)人員；5、參與本項(xiàng)目開(kāi)發(fā)進(jìn)程各階段驗(yàn)證、確認(rèn)以及負(fù)責(zé)為最后項(xiàng)目驗(yàn)收、鑒定提供相應(yīng)報(bào)告的有關(guān)人員。6、合作各方有關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)人；項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人和全體參加人員。系統(tǒng)名稱(chēng)：實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)任務(wù)提出者：哈爾濱師范大學(xué)開(kāi)發(fā)者：SINROBO實(shí)驗(yàn)室T最終用戶(hù)：實(shí)習(xí)生，指導(dǎo)教師，企業(yè)管理員1.3 定義數(shù)據(jù)流圖 ：簡(jiǎn)稱(chēng)DFD，它從數(shù)據(jù)傳遞和加工角度，以圖形方式來(lái)表達(dá)系統(tǒng)的邏輯功能、數(shù)據(jù)在系統(tǒng)內(nèi)部的邏輯流向和邏輯變換過(guò)程，是的主要表達(dá)工具及用于表示模型的一種圖示方法。數(shù)據(jù)字典 ：

3、 是指對(duì)數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)項(xiàng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)流、 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、處理邏輯、外部實(shí)體等進(jìn)行定義和描述，其目的是對(duì)數(shù)據(jù)流程圖中的各個(gè)元素做出詳細(xì)的說(shuō)明。SQL： （ Structured Query Language），是一種查詢(xún)和程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，用于存取數(shù)據(jù)以及查詢(xún)、更新和管理。同時(shí)也是文件的擴(kuò)展名。B/S ： （，客戶(hù)機(jī)/服務(wù)器）模式又稱(chēng)C/S結(jié)構(gòu)，是20 世紀(jì) 80 年代末逐步成長(zhǎng)起來(lái)的一種模式，是系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)的一種。C/S 結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵在于功能的分布，一些功能放在前端機(jī)（即客戶(hù)機(jī)）上執(zhí)行，另一些功能放在后端機(jī)（即服務(wù)器）上執(zhí)行。功能的分布在于減少的各種瓶頸問(wèn)題。C/S 模式簡(jiǎn)單地講就是基于企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)

4、用系統(tǒng)。與B/S（ Browser/Server ， /服務(wù)器）模式相比，C/S模式的應(yīng)用系統(tǒng)最大的好處是不依賴(lài)企業(yè)外網(wǎng)環(huán)境，即無(wú)論企業(yè)是否能夠上網(wǎng)，都不影響應(yīng)用。SQLite: 是一款輕型的數(shù)據(jù)庫(kù)，是遵守的關(guān)系型，它包含在一個(gè)相對(duì)小的C庫(kù)中。它是建立的公有領(lǐng)域項(xiàng)目。它的設(shè)計(jì)目標(biāo)是的，而且目前已經(jīng)在很多中使用了它，它占用資源非常的低，在中，可能只需要幾百K 的內(nèi)存就夠了。它能夠支持Windows/Linux/Unix 等等主流的，同時(shí)能夠跟很多程序語(yǔ)言相結(jié)合，比如Tcl 、C#、 PHP、 Java 等，還有ODBC接口，同樣比起Mysql、 PostgreSQL這兩款開(kāi)源的世界著名來(lái)講，它的

5、處理速度比他們都快。SQLite 第一個(gè)誕生于2000 年 5 月。至 2015 年已經(jīng)有15 個(gè)年頭， SQLite 也迎來(lái)了一個(gè)版本SQLite 3 已經(jīng)發(fā)布。1.4 參考資料1.1 用戶(hù)的特點(diǎn)該系統(tǒng)由SimRobot實(shí)驗(yàn)室自己設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、使用和維護(hù)，作為培養(yǎng)學(xué)生編程能力和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力的形式。面向哈爾濱師范大學(xué)在校大學(xué)生的實(shí)習(xí)課程而設(shè)計(jì)。通過(guò)信息化和數(shù)據(jù)化的管理要求，達(dá)到一個(gè)集中管理的效果。1.2 軟件約束1 本系統(tǒng)所要支持的數(shù)據(jù)庫(kù)為MySql.2對(duì)本系統(tǒng)的經(jīng)費(fèi)投入為0。3系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的全過(guò)程要在1 個(gè)月內(nèi)完成。2 需求規(guī)定2.1 一般性需求集中數(shù)據(jù)管理、分布式應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)信息的全面共享，為管理

6、者提供最新的實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)。完全基于瀏覽器的操作模式，安裝簡(jiǎn)單、操作方便，具有良好的系統(tǒng)擴(kuò)充能力。靈活的模塊需求設(shè)計(jì)，可根據(jù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目周期靈活裁剪。嚴(yán)格的安全管理機(jī)制。利用安全規(guī)則和特權(quán)保證基本信息的安全管理，提供日常操作的審計(jì)功能，對(duì)重要數(shù)據(jù)進(jìn)行加密。2.2 功能性需求2.2.1 學(xué)生2.2.1.1 用戶(hù)登錄功能需求功能名稱(chēng)用戶(hù)登錄功能描述如果用戶(hù)名或密碼有錯(cuò)，系統(tǒng)會(huì)拒絕用戶(hù)登錄，并提示錯(cuò)誤信息。優(yōu)先級(jí)高輸入用戶(hù)名和密碼（學(xué)號(hào)登錄）功能說(shuō)明輸入用戶(hù)名和密碼 驗(yàn)證登錄信息 登錄成功或失敗輸出登錄成功，則返回網(wǎng)站主頁(yè)，并在網(wǎng)站中顯示用戶(hù)基本信息；登錄 失敗，則返回失敗頁(yè)面，請(qǐng)用戶(hù)重新登錄或者注冊(cè)。面

7、向?qū)ο笏杏脩?hù)2.2.1.2 退出登錄功能需求功能名稱(chēng)退出登錄功能描述用戶(hù)可以隨時(shí)退出該系統(tǒng)。優(yōu)先級(jí)高輸入點(diǎn)擊退出按鈕。功能說(shuō)明是否確認(rèn)退出 是，則退出系統(tǒng)，否，則返回。輸出是，則退出系統(tǒng)，否，則返回。2.2.1.3查詢(xún)個(gè)人信息功能需求功能名稱(chēng)查詢(xún)個(gè)人信息功能描述當(dāng)用戶(hù)登錄了系統(tǒng)1. 網(wǎng)站會(huì)在左上角顯示該用戶(hù)的基本資料（用戶(hù)名，登錄時(shí)間）2. 網(wǎng)站上有“個(gè)人信息”的鏈接，點(diǎn)擊可以查詢(xún)用戶(hù)詳細(xì)信息；優(yōu)先級(jí)高輸入“個(gè)人信息”的鏈接功能說(shuō)明在用戶(hù)登錄后，會(huì)出現(xiàn)“個(gè)人信息”的鏈接，點(diǎn)擊“個(gè)人信息”的 鏈接，出現(xiàn)個(gè)人詳細(xì)信息。輸出顯示相關(guān)信息面向?qū)ο笞?cè)用戶(hù)2.2.1.4 修改個(gè)人資料功能需求功能名稱(chēng)修

8、改個(gè)人資料功能描述用戶(hù)能對(duì)自己的資料進(jìn)行修改優(yōu)先級(jí)高輸入修改個(gè)人資料的鏈接，點(diǎn)擊進(jìn)入， 以文本框形式顯示用戶(hù)原來(lái)信息（可修改）功能說(shuō)明點(diǎn)擊按鈕 找出需要修改的個(gè)人信息 輸入修改后的信息 點(diǎn)擊提交輸出操作成功提示或操作失敗提示面向?qū)ο笞?cè)用戶(hù)* 可刪除2.2.1.5 修改個(gè)人密碼功能需求功能名稱(chēng)修改個(gè)人密碼功能描述用戶(hù)能對(duì)自己的密碼進(jìn)行修改優(yōu)先級(jí)高輸入點(diǎn)擊網(wǎng)站上方“修改密碼” 輸入舊密碼，新密碼，確認(rèn)新密碼功能說(shuō)明點(diǎn)擊網(wǎng)站上方“修改密碼” 填寫(xiě)相關(guān)表單 點(diǎn)擊確認(rèn)按鈕。輸出如果用戶(hù)輸入的舊密碼正確，新密碼和確認(rèn)新密碼一致并成功錄入到系統(tǒng)中，則提示操作成功，否則提示操作失敗（最好能夠精確到哪種原因?qū)?/p>

9、致失敗，如舊密碼輸入錯(cuò)誤、新密碼與確認(rèn)新密碼不一致、新密碼格式不符合要求等；密碼要求至少6 位，要包括字母、數(shù)字、特殊字符）。面向?qū)ο笞?cè)用戶(hù)2.2.1.6 查詢(xún)實(shí)習(xí)批次功能需求功能名稱(chēng)查詢(xún)實(shí)習(xí)批次功能描述學(xué)生可以瀏覽學(xué)院的實(shí)習(xí)批次記錄，查找指定實(shí)習(xí)批次優(yōu)先級(jí)高輸入時(shí)間，實(shí)習(xí)批次號(hào)功能說(shuō)明查詢(xún)批次信息（能查看以往實(shí)習(xí)成績(jī)）輸出所查詢(xún)的批次列表。面向?qū)ο笠炎?cè)的學(xué)生用戶(hù)2.2.1.7 選擇實(shí)習(xí)批次功能需求功能名稱(chēng)選擇實(shí)習(xí)批次功能描述學(xué)生可以選擇參加學(xué)院的實(shí)習(xí)優(yōu)先級(jí)高輸入按鈕功能說(shuō)明注冊(cè)實(shí)習(xí)批次輸出注冊(cè)實(shí)習(xí)批次成功或失敗面向?qū)ο笠炎?cè)的學(xué)生用戶(hù)可剪裁2.2.1.8 學(xué)生每日簽到功能需求功能名稱(chēng)學(xué)生

10、簽到功能描述注冊(cè)實(shí)習(xí)的學(xué)生按規(guī)定每日簽到，并記錄GPS地名（手機(jī)端）優(yōu)先級(jí)高輸入按鈕功能說(shuō)明學(xué)生進(jìn)行每日簽到，像管理員反饋實(shí)時(shí)坐標(biāo)輸出簽到成功或失敗面向?qū)ο笠炎?cè)學(xué)生用戶(hù)2.2.1.9 編寫(xiě)實(shí)習(xí)日志功能需求功能名稱(chēng)編寫(xiě)實(shí)習(xí)日志功能描述注冊(cè)實(shí)習(xí)的學(xué)生按規(guī)定每日編寫(xiě)實(shí)習(xí)日志優(yōu)先級(jí)高輸入標(biāo)題，日志信息功能說(shuō)明記錄實(shí)習(xí)日志并上傳，分保存和提交按鈕，提交之后不可修改。輸出提交成功或失敗。面向?qū)ο笠炎?cè)的學(xué)生用戶(hù)2.2.1.10 瀏覽實(shí)習(xí)日志功能需求功能名稱(chēng)瀏覽實(shí)習(xí)日志功能描述注冊(cè)實(shí)習(xí)的學(xué)生可以瀏覽自己編寫(xiě)的實(shí)習(xí)日志優(yōu)先級(jí)高輸入標(biāo)題，時(shí)間范圍功能說(shuō)明瀏覽、查找自己編寫(xiě)的實(shí)習(xí)日志輸出查詢(xún)的日志列表及詳細(xì)信息

11、。面向?qū)ο笠炎?cè)的學(xué)生用戶(hù)2.2.1.11 修改實(shí)習(xí)日志功能需求功能名稱(chēng)修改實(shí)習(xí)日志功能描述注冊(cè)實(shí)習(xí)的學(xué)生可以修改自己編寫(xiě)的實(shí)習(xí)日志優(yōu)先級(jí)高輸入標(biāo)題，日志信息功能說(shuō)明記錄實(shí)習(xí)日志并上傳輸出提交成功或失敗。面向?qū)ο笠炎?cè)的學(xué)生用戶(hù)2.2.1.12 編寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)功能需求功能名稱(chēng)編寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)功能描述注冊(cè)實(shí)習(xí)的學(xué)生按規(guī)定編寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)先級(jí)高輸入標(biāo)題，總結(jié)信息功能說(shuō)明記錄實(shí)習(xí)總結(jié)并上傳輸出提交成功或失敗。面向?qū)ο笠炎?cè)的學(xué)生用戶(hù)2.2.1.13 修改實(shí)習(xí)總結(jié)功能需求功能名稱(chēng)修改實(shí)習(xí)總結(jié)功能描述注冊(cè)實(shí)習(xí)的學(xué)生可以修改自己編寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)先級(jí)高輸入標(biāo)題，總結(jié)信息功能說(shuō)明記錄實(shí)習(xí)總結(jié)并上傳輸出提交成功或失敗。面

12、向?qū)ο笠炎?cè)的學(xué)生用戶(hù)2.2.1.14 外出請(qǐng)假申請(qǐng)功能需求功能名稱(chēng)外出請(qǐng)假申請(qǐng)功能描述注冊(cè)實(shí)習(xí)的學(xué)生按規(guī)定編寫(xiě)外出請(qǐng)假申請(qǐng)優(yōu)先級(jí)高輸入請(qǐng)假信息，時(shí)間范圍功能說(shuō)明記錄外出請(qǐng)假申請(qǐng)并上傳，一式兩份發(fā)送給指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)員輸出提交成功或失敗。面向?qū)ο笠炎?cè)的學(xué)生用戶(hù)2.2.1.15 對(duì)輔導(dǎo)員留言功能需求功能名稱(chēng)對(duì)輔導(dǎo)員留言功能描述學(xué)生可向輔導(dǎo)員留言?xún)?yōu)先級(jí)高輸入留言信息功能說(shuō)明學(xué)生向輔導(dǎo)員留言，記錄上傳時(shí)間輸出提交成功或失敗。面向?qū)ο笠炎?cè)的學(xué)生用戶(hù)2.2.1.16 對(duì)指導(dǎo)老師留言功能需求功能名稱(chēng)對(duì)指導(dǎo)老師留言功能描述學(xué)生可向指導(dǎo)老師留言?xún)?yōu)先級(jí)高輸入留言信息功能說(shuō)明學(xué)生向指導(dǎo)老師留言，記錄上傳時(shí)間輸出

13、提交成功或失敗。面向?qū)ο笠炎?cè)的學(xué)生用戶(hù)2.2.1.17 查看留言功能需求功能名稱(chēng)查看留言功能描述學(xué)生可查看輔導(dǎo)員、指導(dǎo)老師或系統(tǒng)留言?xún)?yōu)先級(jí)高輸入按鈕功能說(shuō)明學(xué)生可以瀏覽自己的留言板，查看留言輸出留言信息列表。面向?qū)ο笠炎?cè)的學(xué)生用戶(hù)2.2.1.18 優(yōu)秀實(shí)習(xí)生總結(jié)（由指導(dǎo)老師指定）功能需求功能名稱(chēng)查看留言功能描述學(xué)生可查看輔導(dǎo)員、指導(dǎo)老師或系統(tǒng)留言?xún)?yōu)先級(jí)高輸入按鈕功能說(shuō)明學(xué)生可以瀏覽自己的留言板，查看留言輸出留言信息列表。面向?qū)ο笠炎?cè)的學(xué)生用戶(hù)2.2.2 輔導(dǎo)員功能需求功能名稱(chēng)學(xué)生簽到，留言、請(qǐng)假批復(fù)、出勤成績(jī)。功能描述輔導(dǎo)員通過(guò)賬戶(hù)和密碼登錄系統(tǒng)，具有以上功能。優(yōu)先級(jí)高輸入輸入相關(guān)內(nèi)容和

14、要求功能說(shuō)明能查詢(xún)學(xué)生簽到情況，批復(fù)學(xué)生的請(qǐng)假情況，可以給學(xué)生評(píng)定實(shí)習(xí) 出勤成績(jī)，并且可以給學(xué)生進(jìn)行留言。輸出以表格和文字的形式輸出面向?qū)ο筝o導(dǎo)員教師2.2.2.1 指導(dǎo)員登陸功能需求功能名稱(chēng)指導(dǎo)員登陸功能描述從用戶(hù)登陸界面選擇指導(dǎo)員選項(xiàng)后進(jìn)行登陸操作，輸入賬號(hào)，輸入密碼（輸入校驗(yàn)碼），點(diǎn)擊登陸按鈕，進(jìn)行登陸操作優(yōu)先級(jí)高功能說(shuō)明用于指導(dǎo)員登陸面向?qū)ο笾笇?dǎo)員其他需求輸入錯(cuò)誤則在頁(yè)面顯示密碼錯(cuò)誤，或者賬號(hào)不存在剪裁說(shuō)明不可剪裁2.2.2.2 查看學(xué)生簽到情況功能需求功能名稱(chēng)查看學(xué)生簽到情況功能描述在指導(dǎo)員主頁(yè)面點(diǎn)擊簽到情況，可以進(jìn)行查看簽到情況操作，點(diǎn)擊查看簽到情況按鈕，頁(yè)面跳轉(zhuǎn)至實(shí)習(xí)列表，可以點(diǎn)

15、擊實(shí)習(xí)，跳轉(zhuǎn)至該實(shí)習(xí)情況，（實(shí)習(xí)情況表中顯示的是學(xué)生列表），點(diǎn)擊學(xué)生可以進(jìn)入該學(xué)生的實(shí)習(xí)日歷以及簽到統(tǒng)計(jì)，點(diǎn)擊日歷可以查看簽到時(shí)間，簽到地點(diǎn)（由學(xué)生端簽到后返回地址的數(shù)據(jù)）是否請(qǐng)假優(yōu)先級(jí)高功能說(shuō)明用于通過(guò)實(shí)習(xí)的區(qū)分，顯示不同實(shí)習(xí)中的學(xué)生簽到請(qǐng)假情況面向?qū)ο筝o導(dǎo)員其他需求增加直接查看請(qǐng)假的學(xué)生功能，增加簽到地點(diǎn)，時(shí)間搜索（時(shí)間搜 索以時(shí)間段為單位）剪裁說(shuō)明不可剪裁2.2.2.3 出勤成績(jī)管理功能功能需求功能名稱(chēng)出勤成績(jī)管理功能描述點(diǎn)擊出勤成績(jī)管理，進(jìn)入出勤成績(jī)管理界面，出勤成績(jī)管理界面顯示實(shí)習(xí)列表，可以點(diǎn)擊實(shí)習(xí)，進(jìn)入學(xué)生列表，在學(xué)生列表中，可以點(diǎn)擊學(xué)生進(jìn)行成績(jī)編輯，輸入今日成績(jī)（可剪裁），輸入總

16、成績(jī)，點(diǎn)擊保存優(yōu)先級(jí)高功能說(shuō)明用于編輯學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)面向?qū)ο筝o導(dǎo)員其他需求增加自動(dòng)根據(jù)實(shí)習(xí)簽到情況產(chǎn)生每日成績(jī)的功能，以及自動(dòng)生成總成績(jī)的功能，輔導(dǎo)員可以選擇自動(dòng)生成功能進(jìn)行生成。增加可以直接查看班級(jí)學(xué)生每日成績(jī)的功能（以列表方式進(jìn)行顯示） ， 點(diǎn)擊每條數(shù)據(jù)即可直接進(jìn)入編輯狀態(tài)，點(diǎn)擊該條數(shù)據(jù)后的保存按鈕進(jìn)行數(shù)據(jù)保存，在實(shí)習(xí)列表后可以進(jìn)行數(shù)據(jù)提交按鈕（該操作有確認(rèn)提示）剪裁說(shuō)明不可剪裁2.2.2.4 請(qǐng)假信息處理功能需求功能名稱(chēng)請(qǐng)假信息處理功能描述在輔導(dǎo)員主界面點(diǎn)擊請(qǐng)假按鈕，即可進(jìn)入請(qǐng)假列表，點(diǎn)擊請(qǐng)假列表即可查看學(xué)生請(qǐng)假內(nèi)容（起始時(shí)間，結(jié)束時(shí)間，是否歸寢，事由，請(qǐng)假人，按鈕確認(rèn)信息，返回），點(diǎn)擊確

17、認(rèn)信息后，提示該假條是否給予下批，或者不批優(yōu)先級(jí)高功能說(shuō)明用于輔導(dǎo)員進(jìn)行批準(zhǔn)假條面向?qū)ο筝o導(dǎo)員其他需求增加可以直接按姓名、按日期、按事由、按學(xué)號(hào)、按批準(zhǔn)情況進(jìn)行 查看的操作功能剪裁說(shuō)明不可剪裁2.2.2.5 留言功能功能需求功能名稱(chēng)處理學(xué)生留言功能功能描述在主界面點(diǎn)擊留言按鈕，進(jìn)入留言功能專(zhuān)區(qū)，顯示留言列表（以留言主題或者留言開(kāi)頭15 個(gè)字為標(biāo)題的留言條目及留言人姓名），點(diǎn)擊留言，可以進(jìn)入留言細(xì)則，輔導(dǎo)員可以進(jìn)行留言回復(fù)，操作，留言刪除操作點(diǎn)擊發(fā)送按鈕進(jìn)行發(fā)送優(yōu)先級(jí)高功能說(shuō)明用于輔導(dǎo)員回復(fù)學(xué)生留言面向?qū)ο筝o導(dǎo)員其他需求增加留言時(shí)間字段；回復(fù)功能的添加剪裁說(shuō)明不可剪裁2.2.2.6 登出功能需求

18、功能名稱(chēng)登出功能描述輔導(dǎo)員登出優(yōu)先級(jí)高功能說(shuō)明輔導(dǎo)員登出面向?qū)ο筝o導(dǎo)員其他需求剪裁說(shuō)明不可剪裁2.2.3 指導(dǎo)教師功能需求功能名稱(chēng)學(xué)生簽到，請(qǐng)假批復(fù)、實(shí)習(xí)成績(jī)、查詢(xún)?nèi)罩尽⑵髽I(yè)資料、實(shí) 習(xí)總結(jié)、指定優(yōu)秀實(shí)習(xí)生、學(xué)生總結(jié)、優(yōu)秀教師總結(jié)。功能描述指導(dǎo)老師通過(guò)賬號(hào)和密碼登錄系統(tǒng)。具有以功能。優(yōu)先級(jí)高輸入輸入相關(guān)內(nèi)容和要求功能說(shuō)明能查詢(xún)學(xué)生簽到情況，批復(fù)學(xué)生的請(qǐng)假情況，可以給學(xué)生評(píng)定實(shí)習(xí) 成績(jī)，查詢(xún)學(xué)生的日志內(nèi)容，編輯企業(yè)的資料和動(dòng)態(tài)，編寫(xiě)關(guān)于實(shí) 習(xí)的總結(jié)，指定優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，審閱學(xué)生的實(shí)習(xí)總結(jié)，以及申請(qǐng)和 提交關(guān)于優(yōu)秀教師的相關(guān)功能。輸出以表格和文字的形式輸出面向?qū)ο笾笇?dǎo)教師2.2.3.1 指導(dǎo)教師登陸

19、功能需求功能名稱(chēng)指導(dǎo)教師登陸功能描述從用戶(hù)登陸界面選擇指導(dǎo)教師選項(xiàng)后進(jìn)行登陸操作，輸入賬號(hào)，輸入密碼（輸入校驗(yàn)碼），點(diǎn)擊登陸按鈕，進(jìn)行登陸操作優(yōu)先級(jí)高功能說(shuō)明用于指導(dǎo)教師登陸面向?qū)ο笾笇?dǎo)教師其他需求輸入錯(cuò)誤則在頁(yè)面顯示密碼錯(cuò)誤，或者賬號(hào)不存在剪裁說(shuō)明不可剪裁2.2.3.2 查看學(xué)生簽到情況功能需求功能名稱(chēng)查看學(xué)生簽到情況功能描述在指導(dǎo)教師主頁(yè)面點(diǎn)擊簽到情況，可以進(jìn)行查看簽到情況操作，點(diǎn)擊查看簽到情況按鈕，頁(yè)面跳轉(zhuǎn)至實(shí)習(xí)列表，可以點(diǎn)擊實(shí)習(xí)，跳轉(zhuǎn)至該實(shí)習(xí)情況，（實(shí)習(xí)情況表中顯示的是學(xué)生列表），點(diǎn)擊學(xué)生可以進(jìn)入該學(xué)生的實(shí)習(xí)日歷以及簽到統(tǒng)計(jì)，點(diǎn)擊日歷可以查看簽到時(shí)間，簽到地點(diǎn)（由學(xué)生端簽到后返回地址的

20、數(shù)據(jù)）是否請(qǐng)假優(yōu)先級(jí)高功能說(shuō)明用于通過(guò)實(shí)習(xí)的區(qū)分，顯示不同實(shí)習(xí)中的學(xué)生簽到請(qǐng)假情況面向?qū)ο笾笇?dǎo)教師其他需求增加直接查看請(qǐng)假的學(xué)生功能，增加簽到地點(diǎn)，時(shí)間搜索（時(shí)間搜 索以時(shí)間段為單位）剪裁說(shuō)明不可剪裁2.2.3.3 出勤成績(jī)管理功能功能需求功能名稱(chēng)實(shí)習(xí)成績(jī)管理功能描述點(diǎn)擊實(shí)習(xí)成績(jī)管理，進(jìn)入出勤成績(jī)管理界面，出勤成績(jī)管理界面顯示實(shí)習(xí)列表，可以點(diǎn)擊實(shí)習(xí)，進(jìn)入學(xué)生列表，在學(xué)生列表中，可以點(diǎn)擊學(xué)生進(jìn)行成績(jī)編輯，輸入今日成績(jī)（可剪裁），輸入總成績(jī)，點(diǎn)擊保存優(yōu)先級(jí)高功能說(shuō)明用于編輯學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)面向?qū)ο筝o導(dǎo)員其他需求加可以直接查看班級(jí)學(xué)生每日成績(jī)的功能（以列表方式進(jìn)行顯示），點(diǎn)擊每條數(shù)據(jù)即可直接進(jìn)入編輯狀態(tài)

21、，點(diǎn)擊該條數(shù)據(jù)后的保存按鈕進(jìn)行數(shù)據(jù)保存，在實(shí)習(xí)列表后可以進(jìn)行數(shù)據(jù)提交按鈕（該操作有確認(rèn)提示）剪裁說(shuō)明不可剪裁2.2.3.4 請(qǐng)假信息處理功能需求功能名稱(chēng)請(qǐng)假信息處理功能描述在指導(dǎo)教師主界面點(diǎn)擊請(qǐng)假按鈕，即可進(jìn)入請(qǐng)假列表，點(diǎn)擊請(qǐng)假列表即可查看學(xué)生請(qǐng)假內(nèi)容（起始時(shí)間，結(jié)束時(shí)間，是否歸寢，事由，請(qǐng)假人，按鈕確認(rèn)信息，返回），點(diǎn)擊確認(rèn)信息后，提示該假條是否給予下批，或者不批優(yōu)先級(jí)高功能說(shuō)明用于輔導(dǎo)員進(jìn)行批準(zhǔn)假條面向?qū)ο笾笇?dǎo)教師其他需求增加可以直接按姓名、按日期、按事由、按學(xué)號(hào)、按批準(zhǔn)情況進(jìn)行 查看的操作功能剪裁說(shuō)明不可剪裁2.2.3.5 留言功能功能需求功能名稱(chēng)處理學(xué)生留言功能功能描述在主界面點(diǎn)擊留言

22、按鈕，進(jìn)入留言功能專(zhuān)區(qū)，顯示留言列表（以留言主題或者留言開(kāi)頭15 個(gè)字為標(biāo)題的留言條目及留言人姓名），點(diǎn)擊留言，可以進(jìn)入留言細(xì)則，指導(dǎo)教師可以進(jìn)行留言回復(fù)，操作，留言刪除操作點(diǎn)擊發(fā)送按鈕進(jìn)行發(fā)送優(yōu)先級(jí)高功能說(shuō)明用于指導(dǎo)教師回復(fù)學(xué)生留言面向?qū)ο笾笇?dǎo)教師其他需求增加留言時(shí)間字段；回復(fù)功能的添加剪裁說(shuō)明不可剪裁2.2.3.6 企業(yè)資料管理功能功能需求功能名稱(chēng)企業(yè)資料管理功能功能描述在主界面點(diǎn)擊企業(yè)資料按鈕，即可顯示企業(yè)列表，點(diǎn)擊企業(yè)，進(jìn)入該企業(yè)內(nèi)容顯示界面，點(diǎn)擊編輯按鈕，即可開(kāi)始信息編輯，點(diǎn)擊保存完成修改；點(diǎn)擊提交，則企業(yè)內(nèi)容不可再被編輯，內(nèi)容保存，有再確定提示；點(diǎn)擊刪除即可刪除該企業(yè)的所有信息，有

23、再確定提示。優(yōu)先級(jí)高功能說(shuō)明用于指導(dǎo)教師查看企業(yè)信息，編輯企業(yè)信息面向?qū)ο笾笇?dǎo)教師其他需求增加留言時(shí)間字段剪裁說(shuō)明不可剪裁2.2.3.7 查詢(xún)?nèi)罩竟δ苄枨蠊δ苊Q(chēng)查詢(xún)?nèi)罩竟δ苊枋鳇c(diǎn)擊查詢(xún)?nèi)罩荆@示學(xué)生列表，點(diǎn)擊學(xué)生，即可查看學(xué)生出勤表（日歷顯示）， 點(diǎn)擊日期，即可查看該日學(xué)生的日志情況，指導(dǎo)教師可以給予好評(píng)標(biāo)志，也可進(jìn)行留言。優(yōu)先級(jí)高功能說(shuō)明用于指導(dǎo)教師查看學(xué)生日志面向?qū)ο笾笇?dǎo)教師其他需求剪裁說(shuō)明不可剪裁2.2.3.8 查詢(xún)實(shí)習(xí)報(bào)告功能需求功能名稱(chēng)查詢(xún)實(shí)習(xí)總結(jié)功能描述點(diǎn)擊查詢(xún)?nèi)罩?，指?dǎo)教師進(jìn)入實(shí)習(xí)總結(jié)編寫(xiě)界面，進(jìn)行輸入實(shí)習(xí)總 結(jié)，點(diǎn)擊保存后保存到服務(wù)器，點(diǎn)擊編輯按鈕可以繼續(xù)編輯，點(diǎn)擊 提交按鈕

24、，有在確定提示，提交后不可再編輯。優(yōu)先級(jí)高功能說(shuō)明用于指導(dǎo)教師編寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)面向?qū)ο笾笇?dǎo)教師其他需求剪裁說(shuō)明不可剪裁2.2.3.9 優(yōu)秀實(shí)習(xí)生管理功能需求功能名稱(chēng)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生功能描述點(diǎn)擊優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，顯示實(shí)習(xí)生列表，同時(shí)將實(shí)習(xí)成績(jī)以及出勤成績(jī) 顯示在列表中，每條數(shù)據(jù)后都可以進(jìn)行選擇優(yōu)秀。優(yōu)先級(jí)高功能說(shuō)明用于指導(dǎo)教師標(biāo)記優(yōu)秀實(shí)習(xí)生面向?qū)ο笾笇?dǎo)教師其他需求剪裁說(shuō)明不可剪裁2.2.4 校級(jí)管理員2.2.4.1 對(duì)管理院級(jí)管理員功能需求功能名稱(chēng)管理院級(jí)管理員功能描述創(chuàng)建院級(jí)管理員、刪除院級(jí)管理員優(yōu)先級(jí)高功能說(shuō)明校級(jí)管理員創(chuàng)建院級(jí)管理員并對(duì)其管理面向?qū)ο蠊芾韱T2.2.4.2 查詢(xún)?cè)杭?jí)實(shí)習(xí)狀況功能需求功能名稱(chēng)查

25、詢(xún)?cè)杭?jí)實(shí)習(xí)狀況功能描述校級(jí)管理員查詢(xún)?cè)杭?jí)實(shí)習(xí)狀況優(yōu)先級(jí)高輸入查詢(xún)輸入院級(jí)單位功能說(shuō)明院級(jí)管理員創(chuàng)建后才可對(duì)其管理實(shí)習(xí)相關(guān)功能輸出該院級(jí)實(shí)習(xí)狀況面向?qū)ο蠊芾韱T2.2.4.3 審批院級(jí)實(shí)習(xí)申請(qǐng)功能需求功能名稱(chēng)審批院級(jí)實(shí)習(xí)申請(qǐng)功能描述校級(jí)管理員審批院級(jí)實(shí)習(xí)申請(qǐng)優(yōu)先級(jí)高輸入對(duì)實(shí)習(xí)申請(qǐng)進(jìn)行批復(fù)功能說(shuō)明校級(jí)管理員對(duì)院級(jí)提交上來(lái)的實(shí)習(xí)申請(qǐng)進(jìn)行審核并回復(fù)輸出申請(qǐng)批復(fù)結(jié)果面向?qū)ο蠊芾韱T2.2.4.4 留言院級(jí)管理員功能需求功能名稱(chēng)留言院級(jí)管理員功能描述校級(jí)管理員留言院級(jí)管理員優(yōu)先級(jí)高輸入對(duì)相關(guān)通知消息等留言院級(jí)管理員功能說(shuō)明院級(jí)管理員創(chuàng)建后才可對(duì)其留言面向?qū)ο蠊芾韱T2.2.4.5 實(shí)習(xí)信息統(tǒng)計(jì)功能需求功能名稱(chēng)實(shí)

26、習(xí)信息統(tǒng)計(jì)功能描述校級(jí)管理員通知院級(jí)管理員統(tǒng)一提交實(shí)習(xí)信息并做統(tǒng)計(jì)（所有的實(shí) 習(xí)資料，可以以文檔的形式進(jìn)行下載打印）優(yōu)先級(jí)高輸入收取各學(xué)院實(shí)習(xí)信息功能說(shuō)明院級(jí)管理員創(chuàng)建后才可對(duì)其管理實(shí)習(xí)相關(guān)功能輸出該院級(jí)實(shí)習(xí)狀況2.2.5.5 導(dǎo)入實(shí)習(xí)學(xué)生名冊(cè)2.2.5.1 實(shí)習(xí)教師、輔導(dǎo)員管理功能需求功能名稱(chēng)實(shí)習(xí)教師、輔導(dǎo)員管理功能描述院級(jí)管理員創(chuàng)建/刪除 /修改實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員，優(yōu)先級(jí)高功能說(shuō)明院級(jí)管理員創(chuàng)建實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員后才能對(duì)其進(jìn)行修改、刪除面向?qū)ο笤杭?jí)管理員其他需求輔導(dǎo)員和教師在數(shù)據(jù)庫(kù)中是兩張表2.2.5.2 申請(qǐng) /修改實(shí)習(xí)活動(dòng)功能需求功能名稱(chēng)申請(qǐng) / 修改實(shí)習(xí)活動(dòng)功能描述院級(jí)管理員申請(qǐng)

27、/修改實(shí)習(xí)優(yōu)先級(jí)高輸入院級(jí)管理員對(duì)實(shí)習(xí)的地點(diǎn)、企業(yè)、時(shí)間和學(xué)生人數(shù)做出詳細(xì)介紹后 提交申請(qǐng)功能說(shuō)明（審批各種必須的表格），院級(jí)管理員向校級(jí)管理員提交申請(qǐng)/ 修改實(shí)習(xí)活動(dòng)并接收批復(fù)結(jié)果面向?qū)ο笤杭?jí)管理員其他需求無(wú)2.2.5.3*審批實(shí)習(xí)企業(yè)相關(guān)信息功能需求功能名稱(chēng)申請(qǐng) / 修改實(shí)習(xí)活動(dòng)功能描述院級(jí)管理員申請(qǐng)/修改實(shí)習(xí)優(yōu)先級(jí)高輸入院級(jí)管理員對(duì)實(shí)習(xí)的地點(diǎn)、企業(yè)、時(shí)間和學(xué)生人數(shù)做出詳細(xì)介紹后 提交申請(qǐng)功能說(shuō)明（審批各種必須的表格），院級(jí)管理員向校級(jí)管理員提交申請(qǐng)/ 修改實(shí)習(xí)活動(dòng)并接收批復(fù)結(jié)果面向?qū)ο笤杭?jí)管理員其他需求無(wú)2.2.5.4 為實(shí)習(xí)指派指導(dǎo)教師與輔導(dǎo)員功能需求功能名稱(chēng)為實(shí)習(xí)指派指導(dǎo)教師與輔導(dǎo)員

28、功能描述院級(jí)管理員為實(shí)習(xí)指派指導(dǎo)教師與輔導(dǎo)員優(yōu)先級(jí)高功能說(shuō)明院級(jí)管理員從創(chuàng)建的的教師名單中指派指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員（可賦權(quán) 限）面向?qū)ο笤杭?jí)管理員其他需求無(wú)功能需求功能名稱(chēng)導(dǎo)入實(shí)習(xí)學(xué)生名冊(cè)功能描述院級(jí)管理員導(dǎo)入實(shí)習(xí)學(xué)生名冊(cè)（可從學(xué)校數(shù)據(jù)庫(kù)導(dǎo)入學(xué)生信息，）優(yōu)先級(jí)高功能說(shuō)明對(duì)需要參加實(shí)習(xí)的學(xué)生統(tǒng)計(jì)后提交名冊(cè)面向?qū)ο笤杭?jí)管理員其他需求無(wú)附加功能以何種文檔形式導(dǎo)入學(xué)生信息2.2.5.6 收取實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)總結(jié)功能需求功能名稱(chēng)收取實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)總結(jié)功能描述院級(jí)管理員收取實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)先級(jí)高功能說(shuō)明院級(jí)管理員收取實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)總結(jié)的電子文檔并做統(tǒng)計(jì)面向?qū)ο笤杭?jí)管理員其他需求無(wú)2.2.5.7 收取學(xué)生實(shí)習(xí)日志功能

29、需求功能名稱(chēng)收取學(xué)生實(shí)習(xí)日志功能描述院級(jí)管理員收取學(xué)生實(shí)習(xí)日志優(yōu)先級(jí)高功能說(shuō)明院級(jí)管理員收取并統(tǒng)計(jì)提交的學(xué)生實(shí)習(xí)日志面向?qū)ο笤杭?jí)管理員其他需求學(xué)生實(shí)習(xí)日志由學(xué)生填寫(xiě)后統(tǒng)一提交到院級(jí)管理員處2.2.5.8 設(shè)定優(yōu)秀指導(dǎo)教師功能需求功能名稱(chēng)設(shè)定優(yōu)秀指導(dǎo)教師功能描述院級(jí)管理員設(shè)定優(yōu)秀指導(dǎo)教師優(yōu)先級(jí)高功能說(shuō)明從指定的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師中綜合評(píng)定優(yōu)秀指導(dǎo)教師面向?qū)ο笤杭?jí)管理員其他需求無(wú)2.2.5.9 收取學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)功能需求功能名稱(chēng)收取學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)功能描述院級(jí)管理員收取學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)先級(jí)高功能說(shuō)明院級(jí)管理員收取學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)并統(tǒng)計(jì)評(píng)定優(yōu)秀實(shí)習(xí)學(xué)生面向?qū)ο笤杭?jí)管理員其他需求無(wú)2.2.5.10 收取優(yōu)秀實(shí)習(xí)生總結(jié)功

30、能需求功能名稱(chēng)收取優(yōu)秀實(shí)習(xí)生總結(jié)功能描述院級(jí)管理員收取優(yōu)秀實(shí)習(xí)生總結(jié)優(yōu)先級(jí)高功能說(shuō)明院級(jí)管理員從評(píng)定結(jié)果中通知優(yōu)秀實(shí)習(xí)生提交實(shí)習(xí)總結(jié)面向?qū)ο笤杭?jí)管理員其他需求無(wú)2.2.5.11*設(shè)定成績(jī)?cè)u(píng)定比例功能需求功能名稱(chēng)設(shè)定成績(jī)?cè)u(píng)定比例功能描述院級(jí)管理員設(shè)定成績(jī)?cè)u(píng)定比例優(yōu)先級(jí)高功能說(shuō)明院級(jí)管理員根據(jù)學(xué)生人數(shù)等相關(guān)情況設(shè)定成績(jī)?cè)u(píng)定比例。面向?qū)ο笤杭?jí)管理員其他需求無(wú)2.2.5.12 收取實(shí)習(xí)成績(jī)單功能需求功能名稱(chēng)收取實(shí)習(xí)成績(jī)單功能描述院級(jí)管理員收取實(shí)習(xí)成績(jī)單優(yōu)先級(jí)高功能說(shuō)明院級(jí)管理員根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)填寫(xiě)制表并提交入庫(kù)做統(tǒng)計(jì)面向?qū)ο笤杭?jí)管理員其他需求無(wú)2.2.5.13*收取實(shí)習(xí)成績(jī)單功能需求功能名稱(chēng)收取實(shí)習(xí)成

31、績(jī)單功能描述創(chuàng)建 /刪除 /修改實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員，申請(qǐng) /修改實(shí)習(xí)活動(dòng)，為實(shí)習(xí)指派指導(dǎo)教師與輔導(dǎo)員，導(dǎo)入實(shí)習(xí)學(xué)生名冊(cè)，收取實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)總結(jié)，收取學(xué)生實(shí)習(xí)日志，設(shè)定優(yōu)秀指導(dǎo)教師，收取學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)，收取優(yōu)秀實(shí)習(xí)生總結(jié)，收取實(shí)習(xí)企業(yè)相關(guān)資料，設(shè)定成績(jī)?cè)u(píng)定比例，收取實(shí)習(xí)成績(jī)單優(yōu)先級(jí)高功能說(shuō)明提供相關(guān)按鈕以實(shí)現(xiàn)相關(guān)功能面向?qū)ο笤杭?jí)管理員其他需求2.2.6 公告管理功能需求功能名稱(chēng)公告管理功能描述管理網(wǎng)站公告信息，用來(lái)發(fā)布一些網(wǎng)站的公告優(yōu)先級(jí)高輸入公告信息功能說(shuō)明點(diǎn)擊修改公告按鈕，修改相關(guān)公告信息，點(diǎn)擊提交按鈕。輸出操作成功提示或操作失敗提示面向?qū)ο蠊芾韱T，指導(dǎo)教師，輔導(dǎo)員其他需求管理員，指導(dǎo)教師，輔導(dǎo)員可以對(duì)公告信息進(jìn)行刪、改；實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)用例圖項(xiàng)目總體目標(biāo)是為哈爾濱師范大學(xué)搭建實(shí)習(xí)管理平臺(tái)，不僅滿(mǎn)足目前的業(yè)務(wù)需要， 還要滿(mǎn)足學(xué)校未來(lái)的發(fā)展，而且要具備良好的可擴(kuò)展性，形成學(xué)校實(shí)習(xí)管理未來(lái)決策支持管理系統(tǒng)的信息化平臺(tái)。表 1 實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)用例圖結(jié)構(gòu)表圖 1 學(xué)生用例圖1、學(xué)生：學(xué)生通過(guò)學(xué)號(hào)和密碼登錄系統(tǒng)，具有以下功能：簽到、日志、導(dǎo)師留言、實(shí)習(xí)總結(jié)、請(qǐng)假、輔導(dǎo)員留言、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生申請(qǐng)、設(shè)置等功能圖 2 指導(dǎo)教師用例圖2、指導(dǎo)教師：指導(dǎo)老師通過(guò)賬號(hào)和密碼登錄系統(tǒng)。具有以下功能：學(xué)生簽到，請(qǐng)假批復(fù)實(shí)習(xí)成績(jī)、查詢(xún)?nèi)罩?/p>