美術教師2020述職報告

1、美術教師 2020 述職報告美術教師述職報告 1時光荏苒，歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束了。在 這一個學期中，我擔任三年級美術教學工作。在工作中我享 受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。我對 這一個學期中的美術課教學工作總結如下：一、教學計劃貫徹狀況教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方 針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按 質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如 家，對學生以身作則，言傳身教。二、教學工作在教育教學工作中，我認真遵照教學大綱的要求， 遵循美術教育原則，根據學校的實際狀況以及學生的年齡特 征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂

2、上認真上好每一 節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了 必須的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學 會了決定美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美潛力。在教學中， 我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的 基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程資料形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持 久的情感態(tài)度。同時將美術課程資料與學生的生活經驗緊密 聯系在一齊，強調了知識和技能在幫忙學美化生活方面的作 用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。為使學生構成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還注 重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和 審美潛力

3、，為促進學生健全人格的構成，促進他們全面發(fā)展 奠定良好的基矗因此，我選取了基礎的有利于學生發(fā)展的美 術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本資料。同 時，要課程資料的層次性適應不同素質的學生，使他們在美 術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，構成基本的美 術素養(yǎng)和學習潛力，為終身學習奠定基矗三、經驗和教訓1. 教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德 教育、 審美教育、 潛力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。 在傳授雙基、 培養(yǎng)潛力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學 情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美潛力2. 要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調動學 生

4、的學習用心性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術 表現和創(chuàng)造。3. 教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及 放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直 觀教學。4. 要關心美術教學的改革和發(fā)展，用心進行教學改革實 驗，努力提高教學質量。5. 學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成 和知識潛力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼 于實際成績，更注重未來發(fā)展。7、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、 線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。四、自身素質課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政 治業(yè)

5、務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己， 完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短， 從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十 一世紀。美術教師述職報告 2參加工作以來， 我在校領導的關心下， 同事們的幫助下， 我能以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以新課改理論指 導教學實踐，取得了長足的進步，現將我工作的主要方面總 結如下 :一、認真學習和領會黨的十六大精神和“三個代表”重 要思想與時俱進， 愛崗敬業(yè)， 為人師表， 熱愛學生， 尊重學生， 爭取讓每個學生都能享受到的教育，都能有不同程度的發(fā) 展?；谝陨险J識，我在工作上積極投身教改，兢兢業(yè)業(yè)， 不敢有絲毫馬虎，備

6、好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一 份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和 信賴的老師。我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做 春泥也護花。 ”堅信要想成為一個好老師，就必須以高尚的 道德情操， 良好的師德、 師風來引領自己， 規(guī)范自己的言行， 做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業(yè)，做到既教 書又育人。二、遵守學校的規(guī)章制度，教學工作認真負責 努力實踐了小學一年級至六年級的全部美術課程教學， 較好地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，除了完成 好每周節(jié)工作量的前提下，還積極參與學校布置的各項臨時 工作等。1、認真?zhèn)湔n，不但備教材、備教法，而且備學生。根 據教材內容及學生

7、的實際，設計授課的類型，擬定采用的教 學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記 錄，認真寫好教案每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣 教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按 要求搜集每課的知識要點，歸納成集。2、增強上課技能，提高教學質量，力求講解清晰化， 條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分 明，言簡意賅， 深入淺出。 在課堂上注意調動學生的積極性， 加強師生交流，體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學 得輕松，學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能 力，讓各個學生都得到提高發(fā)展。平時虛心向前輩、老

8、師們 學習，多聽老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足， 也常常征求其他老師的意見，改進工作。在努力上好每一節(jié)課的同時，積極投入新課改實踐中， 能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發(fā)學生 學習美術的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力， 促進學生的個性形成和全面發(fā)展。在教學欣賞課中注重對學 生審美能力的培養(yǎng)，引導學生展開想象，進行比較，不急于 用簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方 法引導學生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美 情趣，并加強對學生的德育教育。降低學生對繪畫技能的要 求，帶領學生到校園中， 運用感受、 觀察、 表現及收集資料、 小制作等學習方

9、法進行自主學習與合作交流。盡可能嘗試運 用多媒體等多種教學手段，豐富教學內容和美術信息，開拓 視野，增強對形象的感受能力和想象能力。3、從發(fā)揮學生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習，并注重 對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。同時對學生的作 業(yè)批改及時、認真，分析和記錄學生的作業(yè)情況，將他們在 作業(yè)過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并 針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。三、積極參加市、區(qū)教研室組織的各類美術業(yè)務學習和理論學習活動認真參加了區(qū)教師進修學校舉辦的新課程改革的學習， 并且在實際教學中身體力行，通過對教學相關知識進行著重 學習，使之更加系統(tǒng)化，使美術專業(yè)水準提到了一個新

10、的起 跑線。其次，利用業(yè)余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關 比賽活動，挖掘并發(fā)展他們的特長。月，我在第四屆中小學 生音樂美術教師基本功比賽中獲美術教師組二等獎。月，輔 導學生參加全市少兒繪畫作品評比活動，所有參賽學生作品 都入選，學校獲組織獎。本人分別榮獲輔導二、三等獎。四、教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新 情況、分析新問題、解決新矛盾的本領?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位 人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一 個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期

11、下的 素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅信歲月 永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和創(chuàng)造。美術教師述職報告 3本學期由于學校實際工作需要，我承當了四年級、二年 級兩個班的美術教育教學工作。現對一年工作總結：（ 一 ） 激發(fā)學生學習美術的興趣 興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學 特有魅力，使課程資料呈現形勢和教學方式都能激發(fā)學生的 學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美 術課程資料與學生的生活經驗緊密聯系在一齊，強調了知識 和技能在幫忙學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活 中領悟美術的獨

12、特價值。（ 二 ） 使學生構成基本的美術素養(yǎng)在美術教學中， 我注重面向全體學生， 以學生發(fā)展為本， 培養(yǎng)他們的人文精神和審美潛力，為促進學生健全人格的構 成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選取了基 礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能， 結合過程和方法， 組成課程的基本資料。同時，要課程資料的層次性，適應不 同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學 習的特征，構成基本的美術素養(yǎng)和學習潛力，為終身學習奠 定基礎。（ 三 ） 教師自身素質的培養(yǎng) 教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治 業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己， 完善自己，并虛心向其他教師學

13、習，取人之長，補己之短。 從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十 一世紀的現代化教學模式。美術教師述職報告 4 本學期，九月我擔任兩級工作中的部分工作 ; 十月我任 四、五年級八個班的信息技術教學工作 ; 十一月我任一年級 和六年級七個班的美術教學工作，現將我對個人在工作方面 的幾點認識述職匯報如下：教書育人，是教師的神圣職責，教書者必先學為人師， 育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要 具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺， 我深感 “人類靈魂工程師” 這一光榮稱號的沉重。 作為教師， 知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學生，能夠為學 生“傳道、授

14、業(yè)、解惑” ，更重要的是要有高尚的道德品行， 以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學生， 如同在師范讀書時的那句校訓：學高為師，身正為范。、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提。我 覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè) 都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人 都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不 平凡。對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一 名合格教師必須具備的職業(yè)道德。雖說正式走上教育崗位剛 滿兩年，但自己對教師工作已經產生了感情，通過自己的教 學使學生具備了相關的知識，看著自己付出的努力獲得了回

15、 報，內心充滿了成就感，在新的教學工作中也就有了動力。二、熱愛學生，平等對待每一位學生關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師 必須具備的學生觀?，F在學校提倡教師與學生建立平等的師 生關系，這也是全社會都普遍認同的教育觀點。熱愛學生， 尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每 一個學生，才不失師德風范。但“人非圣賢，熟能無過?！备螞r是尚未成年的孩子 學生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學生交流。讓學生 能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人 造成的傷害，這樣孩子會從內心認識到自己的錯誤，從而從 根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感 受出你是善

16、意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真 正的熱愛每一個學生、關心每一個學生。學生完全能接受你 的批評和意見。三、努力提高自身教學水平精通教學業(yè)務是教師之所以成其為教師的關鍵。韓愈曾 經說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”只有精通業(yè)務，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。倘若 學生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學生心中的 威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言，對 你所教授的學科也不可能再有興趣，當然也不可能學好這門 課程。隨著美術課程特別是拓展內容的不斷更新，我仍有許 多能力目標把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不 從心。另一方面，每個人都有他不同于其他

17、人的長處和優(yōu)點， 學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應該對學 生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重?？傊?，我認 為提高教學技能和水平，仍是我今后要努力的方向。四、努力提高自身道德修養(yǎng) 通過回顧和總結，結合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需 要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個 職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的 追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的 責任重大，教師的使命感要加強。五、本人還存在的問題工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任 其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首

18、畏尾，對學生的 思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常 不能得心應手。今后，我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己，在行動上提高 責任心， 樹立一切為學生的思想， 用自己的真誠之心培育人 我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學業(yè)務水 平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。此致!敬禮!述職人： _x20_年 x 月 x 日美術教師述職報告 520_年，是我踏上工作崗位后的第五個年頭?；仡欉@五 年來走過的路，盡管離自己預設的目標還有必須的距離，但 不可否認，在學校領導、同事和師傅的幫忙下，我正在逐步 地成長起來。因此，我把自己本年度工作總結的主題定位： 成長的 20_ 。從膚淺到深刻， 從幼

19、稚到成熟， 從手忙腳亂到基本勝任， 20_年我在工作的每一個方面都有了進步和發(fā)展。我深 刻體會到， 教師工作任重而道遠， 不僅僅擔負著教書的職責， 更承擔著育人的重擔。教師是學生班群眾的教育者、組織者 和，也是學校教育工作主力軍。下面我對自己幾個方面的工 作作點小結：一、教育教學工作 韓愈說：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。教學工作是教師 工作的重要組成部分，關系著學生心智的健康成長。本學期 我擔任五年級語文教學工作，能認真鉆研教材，把握教材。 在教學中，努力把新課標、教參與課本有機結合，以提高和 培養(yǎng)學生發(fā)現問題、分析問題和解決問題潛力為目標，重視 學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造潛力，全面提高學生的綜合語文

20、素 養(yǎng)。五年級的學生已經有了很強的自我意識，要做好教學工 作，首先務必充分尊重學生。全國優(yōu)秀教師楊傳泳老師來我 校作報告時這樣說道： “教師只有親近學生，融入學生，才 能發(fā)現學生的問題，找到教育的契機，從而點亮學生的心 燈?！蔽以诠ぷ髦惺种匾暸c學生之間的情感交流和培養(yǎng)， 在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知潛力，放手 讓學生去做， 鼓勵他們大膽探索和實踐， 共同提高。 本年度， 我班開展了班際包餛飩大賽、我“行”我“秀”等豐富多彩 的活動，極大地培養(yǎng)了學生的潛力，提高了學生的學習用心 性。在教學上，我在名師談海珍、陳建根以及校骨干教師沈 月靜的影響下， 逐步構成了刪繁就簡、 幽默樸實的

21、教學風格， 深受學生的喜愛。所帶的班級，也成為了全校有名的“公開 課”班。凡是學校有開課活動，或者外校老師來上課，我們 班都是“點擊率”的班級。作為學校的骨干教師，一年來， 我在學校開設公開課 6 次，送教到民工學校 1 次，力爭先在 課堂上讓自己成長起來。二、教育科研工作“問渠哪得清如許 ?為有源頭活水來。 ”我們的學校無疑 也是一個清凌凌的方塘，怎樣讓這方塘之水清澈可人?其源頭活水自然是教育科研。當然，教科研是一項系統(tǒng)的、復雜 的創(chuàng)新工作，需要熱情、興趣和關注，更需要充足的時間和 執(zhí)著的毅力。蘇州大學朱永新教授為了鼓勵教師寫教育隨筆，在網上 開辦了“教育成功保險公司” ，即教師如果堅持每一天寫教 育隨筆 1000 字，堅持十年寫成 3650 篇，字數達 365 萬字， 如果不成為教育家的話，教師十年前如投保一萬，他愿賠付 100 萬。我沒有去朱老師那里投保