《借生日》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、借生日第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。3、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)關(guān)心他人的喜悅。4、通過提問和解決問題的能力訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。5、培養(yǎng)學(xué)生一邊讀一邊想的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、從故事中了解母女間的深厚感情，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。2、正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】自制課件、生字卡片、一張精美的生日卡?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、以開火車形式復(fù)習(xí)要求認(rèn)識(shí)的12個(gè)生字。2、以小游戲“小小調(diào)音師”幫助學(xué)生讀準(zhǔn)音難字：師：看來你們對(duì)生字掌握較好，現(xiàn)在我們來做過小游戲名字叫“小小調(diào)音師”。小朋友，你們可要看

2、清楚喲，這里邊有個(gè)對(duì)，有個(gè)錯(cuò)。我先請(qǐng)一個(gè)小朋友來正正音，如果他讀對(duì)了，大家跟著他讀，如果他讀錯(cuò)了，你就要舉手幫助他。若選得不對(duì)，大家不讀，請(qǐng)他重選。幾組音節(jié)為：出示課件：放(fàn fàng) 正(zhèn zhèng) 禮(l n)飯(fàn fàng) 怎(zn zhèng) 拿(l n)3、教師出示畫有生日蛋糕的兩個(gè)字“生日”并張貼在課題位置：談話：這兩個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎?我們每個(gè)人都有自己的生日，你們知道自己的生日是哪一天嗎?你的生日是怎樣過的?(每當(dāng)你生日那天，爸爸媽媽都會(huì)為你點(diǎn)燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻

3、很少過生日，作為你們應(yīng)該怎么做呢?)我聽出來了，每個(gè)孩子過生日時(shí)都是非?？鞓返模悄銈兟犝f過借生日嗎?板書“借”(用與“生日”不同顏色的筆書寫。)4、好!這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)這有趣的18課借生日(生齊讀課題)。二、初讀課文，感知內(nèi)容1、同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎?好!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一邊看大屏幕上的圖，一邊聽一邊想：這個(gè)故事講了誰和誰之間發(fā)生的一件什么事?檢查根據(jù)學(xué)生回答出示小云和小云媽媽的頭像，然后貼在黑板上。2、是啊!真是怪事!生日怎么能借呢?請(qǐng)小朋友打開書，讓我們?cè)谡n文中去找找答案吧!(出示課件：初讀要求)請(qǐng)小朋友小聲自由地朗讀課文，注意借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的句子可以用你

4、喜歡的符號(hào)勾畫出來，多讀幾遍。師根據(jù)學(xué)生提出的難句進(jìn)行指導(dǎo)朗讀，可采用多種形式指導(dǎo)學(xué)生讀好難句，如：范讀抽讀指導(dǎo)聽讀抽讀齊讀。3、初讀情況： 小朋友，你們現(xiàn)在會(huì)讀課文了嗎?大家有沒有信心把課文正確、流利地讀一遍。好!現(xiàn)在我們分男、女同學(xué)來比一比，看誰讀得更好，聽得更認(rèn)真喲!男同學(xué)讀一、二自然段，女同學(xué)讀三、四自然段。讀完后抽生評(píng)價(jià)，注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人的朗讀，同時(shí)要為同學(xué)提出建議。 看來我們小朋友在拼音朋友的幫助下，會(huì)讀課文了。如果沒有拼音朋友的'幫忙了，你會(huì)讀嗎?(出示課件：課文第四自然段內(nèi)容)現(xiàn)在我就來檢查你們讀課文第四自然段的情況。生自由練讀抽生讀師生評(píng)價(jià)師指導(dǎo)讀沒讀好的句子

5、，教讀齊讀。4、師小結(jié)：小朋友，我們讀書時(shí)就是要讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字，把句子讀通順，最好還能讀出感情來，如果能注意讀出重音、停頓和語氣就更好了。三、深入學(xué)習(xí)，朗讀入情1、選擇自己最喜歡的一段讀給同學(xué)聽，同學(xué)間互聽互評(píng)：師：小朋友，你們喜歡這篇課文嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友選擇你最喜歡的一段話讀給臨近的同學(xué)聽，也可以和附近的小朋友合作讀比如：分角色朗讀，表演讀都行。注意哦!我要特別提醒小朋友要一邊讀，一邊想：看看你從這段課文中讀懂了些什么?還有沒有沒讀懂的地方?需要提出來讓大家?guī)椭恪?、引導(dǎo)學(xué)生說說自己知道的和不明白的，并幫助學(xué)生解決疑難問題：鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑后根據(jù)學(xué)生提問簡(jiǎn)單歸納。出示課件：我會(huì)想

6、媽媽真的忘了自己的生日嗎?小云為什么要借生日給媽媽?小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想些什么?媽媽聽到小云要把生日借給她，會(huì)對(duì)小云說什么?引導(dǎo)學(xué)生一個(gè)一個(gè)解決問題。老師注意點(diǎn)撥，啟發(fā)學(xué)生想象，并將讀文、說圖、唱生日歌有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生體會(huì)小云和媽媽之間的濃濃的愛。完成板書：愛3、(檢查第四個(gè)問后)師：當(dāng)媽媽看見這么乖巧、懂事的孩子就站在自己的身邊，真是高興得合不攏嘴，請(qǐng)你們認(rèn)真觀察書上第二幅圖，猜猜看：媽媽心里會(huì)怎么想，會(huì)怎么做，還會(huì)怎么說呢?(注意引導(dǎo)觀察，指導(dǎo)看圖)然后出示課件：續(xù)編故事結(jié)尾。為學(xué)生提供提示：媽媽心里想：_，于是媽媽連忙把女兒_，高興地說：_。先同桌練說抽生說引導(dǎo)生大聲說。4、看板書小結(jié)：師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅發(fā)現(xiàn)了媽媽愛小云，還發(fā)現(xiàn)小云也愛媽媽，所以小云就把生日借給了媽媽。四、拓展學(xué)習(xí)1、演讀入境：這個(gè)故事多有趣啊!你們想演一演嗎?誰來扮演小云的媽媽?誰愿意扮演小云呢?請(qǐng)小朋友當(dāng)好小觀眾、小評(píng)委喲!看看他們演得怎么樣?老師給他們適當(dāng)配音。(生日歌音樂起。)2、看他們演得多入情啊!孩子們，我們?nèi)耸篱g最珍貴的愛莫過于母愛，母愛就像夏日清涼的風(fēng)，就像冬日溫暖的陽光，有一首詩就表達(dá)了這種偉大的母愛，現(xiàn)在我把它推薦給大家。(出示課件：游子吟帶拼音的全詩)我們一起來讀讀