學(xué)校加強班主任管理工作總結(jié)

1、學(xué)校加強班主任管理工作總結(jié)××高中是一所高標(biāo)準(zhǔn)、 現(xiàn)代化、小班制、 全寄宿、有特色、質(zhì)量優(yōu)的精品高中。 “創(chuàng)造適合學(xué)生的教育， 為每一位學(xué)生的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)”是我校的教育理念。 為此，我校的政教在班主任工作方面的推進有不少可圈可點的做法。我校對班主任工作的要求是： （ 1）定期召開班主任工作會議，做到思想統(tǒng)一，步調(diào)一致 ; （ 2）加強班主任經(jīng)驗交流與學(xué)習(xí)，提高班主任的工作能力，使班主任從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)變 ; （3）狠抓學(xué)生行為常規(guī)，注重班級文化建設(shè) ; （ 4）定期召開班干會議，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生問題 ; （ 5）組建一支有力的班干部隊伍， 當(dāng)好參謀，做好培訓(xùn)，教方

2、法，重指導(dǎo) ; （ 6）充分利用輿論陣地，及時收集好人好事，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍 ; （ 7）做好與家長的聯(lián)系工作，特別是對問題學(xué)生的教育工作 ; （ 8）積極組織學(xué)生參加學(xué)?；顒?，有賽必參，有獎必奪。為了讓班主任有信心、有能力地做好這些工作，我校還在班主任培訓(xùn)、班主任講堂、 班主任技能比武、 班主任以老帶新、 主題班隊會等方面做了一些有益的嘗試。（一）班主任培訓(xùn)與學(xué)習(xí)為提高全體班主任的素質(zhì)和班級管理水平， 構(gòu)建班主任隊伍建設(shè)的長效機制。我校堅持每學(xué)期各年級至少組織一次班主任校內(nèi)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)。集中培訓(xùn)與分散培 1 訓(xùn)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識、理論、法規(guī)；讀書讀報與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，指定閱讀

3、書目，讀后寫反思并在例會上交流，（比如李鎮(zhèn)西的走進心靈 、魏書生班主任工作藝術(shù) 、做一個智慧的班主任等等） ；建立班主任反思制度，每學(xué)期完成班主任工作總結(jié)和工作案例各一篇， 并組織進行班主任優(yōu)秀案例評選。（二）班主任講堂為提高班主任業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加快班主任隊伍建設(shè)，幫助班主任消除困惑， 解決工作中的問題，促進班主任的專業(yè)成長， 我校利用每周的例會時間， 有 1-2 名班主任給全體教師進行班級管理方法的宣講， 每次宣講都有明確主題， 主題每年都有改變， 但基本都是圍繞班級事務(wù)管理來設(shè)置。比如本學(xué)期的主題： 8 月，卓越外高“五步曲”宣講；9 月，“班主任技能比武”； 10 月，開展“愛校愛家愛生”教

4、育；11 月，“職業(yè)道德修養(yǎng)讀書活動”；12 月，傳統(tǒng)美德的國學(xué)教育；1 月，“身邊的好人”等。通過開展班主任講堂， 這幾年涌現(xiàn)出一大批敢想敢拼、勇于創(chuàng)新的青年班主任， 給學(xué)校今后的發(fā)展造就了一批班級管理人才。（三）班主任以老帶新我校歷史短，新老師多， 為了讓年輕班主任熟悉班主任的各項基本要求，盡快適應(yīng)班主任工作，每年從高一起， 各班都會有一個正班主任和一個副班主任，在實際工 2 作中指導(dǎo)年輕班主任了解班級管理的常規(guī)要求。具體包括： （ 1）與家長的密切聯(lián)系，形成教育學(xué)生的合力； （ 2）培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力、自主學(xué)習(xí)能力；（3）對學(xué)生進行思想品德教育； （ 4）“抓兩頭、促中間”，全面提高班

5、級學(xué)習(xí)質(zhì)量； （ 5）培養(yǎng)學(xué)生宿舍的獨立生活能力和勞動技能； （ 6）關(guān)注學(xué)生心理素養(yǎng)的發(fā)展； （ 7）應(yīng)對和處理班級突發(fā)事件； （ 8）對后進生的思想轉(zhuǎn)化和案例分析；（ 9）指導(dǎo)、督促年輕班主任寫好班級日志，做好班級學(xué)生檔案填寫和管理工作； （ 10）引導(dǎo)年輕班主任學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法，撰寫班級期末工作總結(jié)等。（四）主題班隊會主題班會是班主任根據(jù)學(xué)校工作要求， 結(jié)合本班學(xué)生的實際情況， 運用班集體圍繞一定的主題對學(xué)生進行教育和開展工作的有效形式， 也是學(xué)生自我教育的有效方式。 為保證教育有效果， 符合當(dāng)下學(xué)生的特點， 每學(xué)期的班會主題通常不是固定的。比如：本學(xué)期班會主題為：我

6、們的高三，我們的奮斗；動手不忘思考；我們的汗水成就明天；珍惜每一次考試；送給我們的老師；身邊的人就是我們的財富； 月圓人圓事更圓； 今天的努力是為明天有選擇的權(quán)利； 課堂是我們的主戰(zhàn)場； 構(gòu)建知識體系；累的時候說一聲我可以；不放棄才成王道； 克服學(xué)習(xí)上的高原反應(yīng)；和時間賽跑；高三，我在成長；利用好我們的錯題本；生活高要求，學(xué)習(xí)上臺階；快人一步；提高做事效率；認(rèn)真 3 成就大寫的人生；2019，你好；不雅錯過屬于我們的時代；掌握了知識就掌握了明天； 不要荒廢了我們的聰明；規(guī)劃我們的假期。每次班會都有一名班主任做好課件并在年級例會上講解該主題班會的思路， 之后放在群里大家共享，各班級根據(jù)自身情況加以修改或補充案例。我校的班主任工作與學(xué)校的歷史一樣， 才剛剛起步， 在