五年級語文下冊 第三組 11《晏子使楚》課堂教學(xué)課件2 新人教版-新人教版小學(xué)五年級下冊語文課件

1、11 晏 子 使 楚 春秋是我國歷史上的一個(gè)時(shí)代。這期間，各國經(jīng)常爭戰(zhàn)。其中齊楚兩國國力強(qiáng)大，爭奪霸業(yè)很激烈。這篇課文講的是發(fā)生在齊、楚兩國外交中的一個(gè)故事。 NoImage齊齊楚楚 故事發(fā)生在公元故事發(fā)生在公元2000多年前，我國歷史多年前，我國歷史上曾出現(xiàn)了一個(gè)群雄紛爭的春秋戰(zhàn)國時(shí)代。上曾出現(xiàn)了一個(gè)群雄紛爭的春秋戰(zhàn)國時(shí)代。其中齊國和楚國是大國，而齊國的強(qiáng)大卻離不開一個(gè)人。其中齊國和楚國是大國，而齊國的強(qiáng)大卻離不開一個(gè)人。 此人身材矮小，此人身材矮小，但能言善辨，口才但能言善辨，口才極好，被派到其他極好，被派到其他國家執(zhí)行外交任務(wù)，國家執(zhí)行外交任務(wù)，幫助齊國解決了許幫助齊國解決了許多外交上的

2、爭端。多外交上的爭端。晏晏子子 敝敝國國 侮侮辱辱 瞅瞅（一眼一眼） 臨臨淄淄撒撒謊謊 規(guī)規(guī)矩矩 押押著著 囚囚 犯犯 淮淮南南國勢國勢 得意洋洋得意洋洋 安居樂業(yè)安居樂業(yè)ynbwchuzhungjuyqi fnhui晏晏子 敝敝國 侮侮辱 瞅瞅（一眼） 臨淄淄撒謊謊 規(guī)矩矩 押押著 囚犯囚犯 淮淮南國勢 得意洋洋 安居樂業(yè)你是怎樣記住這個(gè)字的？你是怎樣記住這個(gè)字的？ 默讀課文，讀準(zhǔn)字音1、想課文是按什么順序來寫的？2、事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果、事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果是什么？是什么？ 小記者們讀課文第一個(gè)故事，找出楚王侮辱晏子的小記者們讀課文第一個(gè)故事，找出楚王侮辱晏子的事例，體會晏子反駁的話，

3、哪句最厲害。（用事例，體會晏子反駁的話，哪句最厲害。（用線畫出侮線畫出侮辱的事例，用辱的事例，用線畫出晏子反駁的話）。線畫出晏子反駁的話）。 選擇自己喜歡的方式自由選擇自己喜歡的方式自由讀文。讀文。 1、動口、動手、用心朗讀。、動口、動手、用心朗讀。 2、看課文講了幾個(gè)小故事分、看課文講了幾個(gè)小故事分別是什么故事呢？從哪段看出來別是什么故事呢？從哪段看出來的？的？看看 課課 本本 劇劇 晏子面對楚王的侮辱，他又會怎樣對接晏子面對楚王的侮辱，他又會怎樣對接待的人說這番話呢？請選擇合適的提示語，待的人說這番話呢？請選擇合適的提示語，然后讀一讀，說說你為什么這樣選擇？然后讀一讀，說說你為什么這樣選擇

4、？怒發(fā)沖沖地怒發(fā)沖沖地 心平氣和地心平氣和地 冷靜地冷靜地我們還是來看看晏子是怎樣說的吧！我們還是來看看晏子是怎樣說的吧！ 士衛(wèi)把晏子的話傳給了楚王，楚王聽士衛(wèi)把晏子的話傳給了楚王，楚王聽了，了，只好只好（ ）。）。 從這句話你體會到了什么？哪一個(gè)詞從這句話你體會到了什么？哪一個(gè)詞語集中體現(xiàn)了楚王毫無辦法。語集中體現(xiàn)了楚王毫無辦法。只好只好打開城門打開城門推理填空推理填空如果如果訪問狗國，才鉆狗洞，現(xiàn)在楚國要讓我訪問狗國，才鉆狗洞，現(xiàn)在楚國要讓我鉆狗洞，鉆狗洞，那么那么（ ）如果那么楚國就是狗國楚國就是狗國晏子反駁時(shí)是怎么想的晏子反駁時(shí)是怎么想的?表表 演演楚王這次想到是什么方式來侮辱晏子呢？他楚王這次想到是什么方式來侮辱晏子呢？他是怎樣反駁的？結(jié)果怎么樣？是怎樣反駁的？結(jié)果怎么樣？ 機(jī)智勇敢，善于辭令，不辱使機(jī)智勇敢，善于辭令，不辱使命，極大地維護(hù)了國家尊嚴(yán)的出色命，極大地維護(hù)了國家尊嚴(yán)的出色的外交家的外交家。 人不可貌相，海水不可斗量。通過這個(gè)故事，我們應(yīng)該懂得：轉(zhuǎn)換角度總結(jié)：總結(jié)：晏子使楚，受到楚王的侮辱，但晏子以他自己超人的智慧和善辯的口才，挫敗了楚王的詭計(jì)，那么楚王會