學海導航高考生物一輪總復習第17講基因的本質(zhì)配套名師優(yōu)質(zhì)課件新人教版必修2

1、第第17講講 基因的本質(zhì)基因的本質(zhì) 考點一 遺傳物質(zhì)的探索過程 一、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗 【例1】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，能夠證明 DNA是遺傳物質(zhì)的最關鍵的實驗設計是( D ) A將無毒R型活細菌與有毒 S型活細菌混合后培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌 B將無毒R型細菌與加熱殺死后的 S型細菌混合后培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌 C從加熱殺死的 S型細菌中提取 DNA、蛋白質(zhì)和多糖，混合加入培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn) R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌 D從S型活細菌中提取 DNA、蛋白質(zhì)和多糖，分別加入培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn)只有加入 DNA的培養(yǎng)基中，R型細菌才轉(zhuǎn)化為S型細菌 解析：證明DN

2、A是遺傳物質(zhì)的最關鍵的實驗設計思路是設法把DNA和蛋白質(zhì)等分開，單獨觀察它們的作用，故選擇D項符合題意。 二、噬菌體侵染細菌的實驗分析 1 實驗分析 2. 與肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的比較 【例2 】赫爾希和蔡斯通過T2噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，實驗包括4 個步驟：培養(yǎng)噬菌體(侵染細菌)； S和 P標記噬菌體；放射性檢測；離心分離。實驗步驟的先后順序為( C ) A B C D 3532解析：本實驗包括4 個步驟：第一步獲得 S和 P標記的噬菌體；第二步再培養(yǎng)噬菌體(侵染細菌)；第三步離心分離培養(yǎng)液；第四步進行放射性檢測。 35323. 生物體內(nèi)核酸的種類與遺傳物質(zhì)的判別 綜合各有關

3、實驗，絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，只有少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，所以說DNA是主要的遺傳物質(zhì)。 【例3】 下列有關“DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)”的敘述，正確的是( B ) A所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNA B真核生物、原核生物、大部分病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，少部分病毒的遺傳物質(zhì)是RNA C動物、植物、真菌的遺傳物質(zhì)是DNA，除此之外的其他生物的遺傳物質(zhì)是RNA D真核生物、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，其他生物的遺傳物質(zhì)是RNA 解析： “DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)”的含義是絕大部分生物是以 DNA作為貯存遺傳信息的物質(zhì)。 考點二 DNA的結(jié)構(gòu)和復制 一、DNA分子的結(jié)構(gòu) 1 模型構(gòu)建者：沃

4、森和克里克。 3 空間結(jié)構(gòu)的主要特征： (1) 兩條脫氧核苷酸長鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。 (2)DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架；堿基排列在內(nèi)側(cè)。 (3)DNA兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接，并按照堿基互補配對原則形成堿基對，互補配對原則為：AT、GC。 【例 4 】有關 DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是( D ) ADNA分子由 4種核糖核苷酸組成 BDNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵連接 C堿基與磷酸基相連接 D 磷酸與脫氧核糖交替連接構(gòu)成 DNA鏈的基本骨架 解析：DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸。DNA雙鏈上相對應的堿基以氫鍵連接，單鏈上相鄰堿基之間通過脫

5、氧核糖磷酸脫氧核糖相連，脫氧核糖和磷酸交替排列在外側(cè)，構(gòu)成 DNA鏈的基本骨架。堿基排列在內(nèi)側(cè)，與脫氧核糖直接相連。 二、DNA復制 1 研究 DNA復制的常用方法 同位素標記法和離心法，常標記H、 N、 P，通過離心在試管中形成不同位置。 2 DNA復制的過程 31532(1) 解旋：利用細胞提供的能量，在解旋酶的作用下，兩條螺旋的雙鏈解開。 (2) 合成子鏈：以 DNA分子的兩條母鏈為模板，在 DNA聚合酶的作用下， 利用細胞中游離的 4種脫氧核苷酸為原料，按堿基互補配對原則合成互補的子鏈。 (3) 形成子代 DNA：每條新鏈(子鏈)與其對應的模板鏈(母鏈)盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)。 3 關于 D

6、NA復制的相關計算 (1)DNA 分子復制前后某種堿基數(shù)量的計算： 若某 DNA分子含某堿基 x 個，則該 DNA分子進行 n次復制，需提供含該堿基的脫氧核苷酸分子數(shù)互補的堿基的脫氧核苷酸分子數(shù)：x(21) 個；第 n次復制時需提供含該堿基的脫氧核苷酸分子數(shù)x2n1n個。 n(2) 一個 DNA分子連續(xù)復制 n次后， DNA分子總數(shù)為 2。 含原 DNA母鏈的有 2個，占 1/2n1。 【例 5 】 蠶豆根尖細胞在含 H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個細胞周期，然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期，其染色體的放射性標記分布情況是( B ) A每條染色體的兩條單體都被標記 B每條

7、染色體中都只有一條單體被標記 C只有半數(shù)的染色體中一條單體被標記 D每條染色體的兩條單體都不被標記 3解析：由于 DNA分子的復制方式為半保留復制，在有放射性標記的培養(yǎng)基中完成一個細胞周期后，每個 DNA分子中有一條鏈含放射性。繼續(xù)在無放射性的培養(yǎng)基中培養(yǎng)時，由于 DNA的半保留復制，所以子代 DNA分子一半含放射性，一半不含放射性。每條染色單體含一個 DNA分子，所以一半的染色單體含放射性。 三、基因是有遺傳效應的 DNA片段 1 基因與 DNA的關系 (1) 基因是有遺傳效應的 DNA片段。 (2) 每個 DNA分子含有多個基因。 (3)DNA 分子中存在不是基因的片段。 2 DNA片段中

8、的遺傳信息 (1)DNA 分子能夠儲存足夠量的遺傳信息。 (2) 遺傳信息蘊藏在 4種堿基的排列順序之中。 (3)DNA 分子的多樣性源于堿基排列順序的多樣性。 (4)DNA分子的特異性源于每個 DNA分子的堿基的特定的排列順序。 3 基因與性狀的關系：基因是控制生物性狀的結(jié)構(gòu)單位和功能單位。 4 生物體多樣性和特異性的物質(zhì)基礎：DNA分子的多樣性和特異性。 5 基因與遺傳信息、脫氧核苷酸、DNA、染色體的關系 四、有關DNA 結(jié)構(gòu)、復制的計算 1 DNA分子中堿基數(shù)目的計算 解題時先畫出簡圖，根據(jù)堿基互補配對原則推知規(guī)律 規(guī)律一：DNA 雙鏈中的AT，GC，兩條互補鏈的堿基總數(shù)相等，任意兩個

9、不互補的堿基之和恒等，占堿基總數(shù)的50% ，即：AGTCACTG。 規(guī)律二：非互補堿基之和的比例在整個DNA分子中AG為1 ，在兩條互補鏈中互為倒數(shù)。如在一條鏈中TCAG1AGa，則在互補鏈中a，而在整個DNA 分子中TCTC1 。 【例6 】從某生物組織提取DNA進行分析，其四種堿基數(shù)的比例為鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46% ，又知該DNA 的一條鏈(H鏈)所含的堿基中28% 是腺嘌呤，問與H鏈相對應的另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數(shù)的( A ) A26% B24% C14% D11% 解析：通過分析題干條件可知，GC占DNA中全部堿基數(shù)的46% ，這一比例關系在一條鏈上也是存在的。因

10、此H鏈中GCA46% 28% 74% ，T占26% ，該比例與另一條鏈中腺嘌呤的比例相等。 2 DNA復制中堿基的相關計算 (1)DNA 分子復制前后某種堿基數(shù)量的計算： 若某DNA 分子含某堿基x個，則該DNA分子進行n次復制，需提供含該堿基的脫氧核苷酸分子數(shù)互補的堿基的脫氧核苷酸分子數(shù)：x(21) 個；第n次復制時需提供含該堿基的脫氧核苷酸分子數(shù)x2nn1n個。 。 (2) 一個DNA 分子連續(xù)復制n次后，DNA分子總數(shù)為2。含原DNA母鏈的有2 個，占1/2 n1【例7】某DNA分子中胸腺嘧啶的數(shù)量為m ，占該DNA 分子總堿基數(shù)的比例為q，若此DNA分子連續(xù)復制n次，需游離的鳥嘌呤脫氧

11、核苷酸數(shù)為( D ) A(21)m Bm(1/2q1) C(21)m/2q D(21)m(1 2q)/2q nnnn解析：某DNA分子中胸腺嘧啶的數(shù)量為m ，占該DNA 分子總堿基數(shù)的比例為q，可得出鳥嘌呤脫氧核苷酸數(shù)目(m/q 2m)/2；因此，此DNA分子連續(xù)復制n次，需游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為(21)m(12q)/2q。 n3.DNA 復制方式的計算 (1) 大腸桿菌在含 N標記的NH4Cl培養(yǎng)基中繁殖幾代，使DNA雙鏈充分標記 N。 (2) 將含 N的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到 N標記的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)。 (3) 在不同時刻收集大腸桿菌并提取DNA( 間隔的時間為大腸桿菌繁殖一代所需時間)。 (

12、4) 將提取的DNA 進行離心，記錄離心后試管中DNA位置。 15141515(5) 結(jié)果： (1) 立即取出提取DNA 離心全部重帶( N/ N) (2) 繁殖一代后取出提取DNA離心全部中帶( N/ N)。 (3) 繁殖兩代后取出提取DNA離心1/2 輕帶( N N、1/2 中帶。 14 1414151515【例8】科學家以大腸桿菌為實驗對象，運用同位素示蹤技術及密度梯度離心方法進行了DNA 復制方式的探索實驗，實驗內(nèi)容及結(jié)果見下表。 請分析并回答： (1) 要得到DNA 中的N全部被放射性標記的大腸桿菌B，必須經(jīng)過_ 代培養(yǎng)，且培養(yǎng)液中的 是唯一氮源。 (2) 綜合分析本實驗的DNA離心結(jié)果，第_ 組結(jié)果對得到的結(jié)論起到了關鍵作用，但需把它與第 組和第_組的結(jié)果進行比較，才能說明DNA分子的復制方式是 。 (3) 分析討論： 若子代DNA 的離心結(jié)果為“輕”和“重”兩條密度帶，則“重帶”DNA來自于_ ，據(jù)此可判斷DNA分子的復制方式不是_復制。 若將子代DNA雙鏈分開后再離心，其結(jié)果 (選填“能”或“不能”)判斷DNA的復制方式。 若在同等條件下將子代繼續(xù)培養(yǎng)，子n代DNA離心的結(jié)果是：密度帶的數(shù)量和位置 ，放射性強度發(fā)生變化的是_ 帶。 若某次實驗的結(jié)果中，子代DNA的“中帶”比以往實驗結(jié)果的“中帶”略寬，可能的原因是新合成