數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣進(jìn)行德育教育-最新教育資料

1、數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣進(jìn)行德育教育新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義， 繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。 這充分說明了德育教育在整個教育教學(xué)中的重要地位，作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢?1 充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力德育過程既是說理、 訓(xùn)練的過程， 也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一

2、種精神對學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。比如，為了上好一堂數(shù)學(xué)課，老師做了大量的準(zhǔn)備， 采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責(zé)任感， 這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用。2 充分利用教材挖掘德育素材在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。例如在教學(xué)時分秒時可以對學(xué)生進(jìn)行珍惜時間的教育。在教學(xué)圓周率時， 可以介紹圓周率是我國的一位偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之計算出來的，他是世界上第一個把圓周率的值的計算精確到小數(shù)點(diǎn)后

3、 6 位小數(shù)的人。并講述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事， 這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感， 自尊心和自信心， 從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性， 另一方面也可以學(xué)生培養(yǎng)不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神?？梢哉f是一舉多得。這樣的例子在數(shù)學(xué)中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。3 在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透教師在教學(xué)過程中， 可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)中，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，共同思考，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，

4、而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來說，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)， 學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。 在這種情景中， 學(xué)生會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系， 只有在小組其他成員都成功的前提下， 自己才能取得成功。 還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。4 利用數(shù)學(xué)活動和其他形式進(jìn)行德育教育德育滲透不能只局限在課堂上， 應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合， 我們可以適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)活動課和數(shù)學(xué)主題活動。 另外要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動， 比如知識競賽，講一講數(shù)學(xué)家小故事等，相信這樣一定會起到多重作用的。在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育也要注意它的策略性， 不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性。我