班主任手記淺談班級(jí)管理

1、班主任手記淺談班級(jí)管理班主任手記：淺談班級(jí)管理今天正逢春分，與前兩日相比，氣溫回升了不少。春和景明，行道樹布季謝事實(shí)上昨夜全去喝酒了，趕趟兒似的全掛著紅紗，面綻紅云，身披綠裳，在云霧中輕搖著，和著清風(fēng)跳起了歡快的華爾茲。“東風(fēng)灑雨露，會(huì)人天地春”春日何為美，情景交融方顯其魅力，如真要選的話，春日堪當(dāng)學(xué)子勤是否也算一起呢。又是一年春分時(shí) , 事是人非情依依?！皶r(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香?！彪m說滿目春色，可總覺得很悶 , 不為別的，就為這惱人的天氣，空氣中彌漫著大量的水汽，地面濕* 的，天地間自上而下成了一個(gè)灰白色乒乓球的水球，校園里，教室里，辦公室到處“流汗”，剛弄干凈的地面剎那間又是一灘黃水，由不

2、得你的歡喜，湛江最讓人難受的天氣不期而至了。高中學(xué)生學(xué)生們無數(shù)次的掃無數(shù)次的滾，可絲毫不見成效，罷了，我這個(gè)老班及時(shí)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范策略他們改變策略，一天就拖兩次，改為中午，晚上放學(xué)后吧，可中午一來孩子們可并未按我的建議去做，還是在拖拖拖，我服了他們，習(xí)慣了，由他們吧。他們看不慣我也看不慣喲，不就應(yīng)邀參加他們當(dāng)中去唄，此時(shí)無聲勝有聲，你的舉措就可以影響他們。不高高在上，成為朋友，他們更容易接受你。盡管天氣讓真情堵，但只要身處在孩子們中間我就永遠(yuǎn)身處春天。中午太陽(yáng)擠破了云鬟露出了笑臉，我走進(jìn)教室看到懸掛著的三面紅旗，心里尋思著怎樣去管好這個(gè)班，三年后的中考中會(huì)取得佳績(jī)佳績(jī)呢？結(jié)合這兩周來本班成長(zhǎng)的軌跡心

3、里想得多的是：作為老班的調(diào)動(dòng)我應(yīng)該是竭盡所能去調(diào)動(dòng)所有同學(xué)參與項(xiàng)目管理中，在抓學(xué)風(fēng)的同時(shí)應(yīng)該下定決心讓班干部去策劃 , 組織全體學(xué)生參加班級(jí)的全稱管理， 使學(xué)生主動(dòng)地參與班級(jí)事務(wù)，讓學(xué)生去進(jìn)行穗序，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中明白應(yīng)該如何去成為班級(jí)的主人，并開創(chuàng)性的開展其他工作，使學(xué)生這份熱情穩(wěn)步綻放家長(zhǎng)其生命力？這讓我謝朗特佩呂桑今早的心動(dòng)的一幕：今天班會(huì)課如期開展了一項(xiàng)別開生面的班會(huì)課：部分班干部（七課課代表）工作小結(jié)。整個(gè)活動(dòng)有條不紊，學(xué)生們聽得很有的放矢，各科代表的發(fā)言非常精彩紛呈，語(yǔ)言流暢，感情真摯，所指出的問題有根有據(jù)，可圈可點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)清晰明了。（班主任 ）我沒想到他們真的敢批評(píng)個(gè)股表現(xiàn)不好的

4、學(xué)生，呵呵，他們真的長(zhǎng)大咯。他們的表?yè)P(yáng)與批評(píng)效果一定比我好。效果咋樣，我拭目以待，根據(jù)我經(jīng)驗(yàn)判斷，應(yīng)該很快就會(huì)寄送效果的。我民主自由多年來做班主任都是實(shí)行民主的班級(jí)管理，可說是無為而治。有人問我是如何管好我現(xiàn)在這個(gè)特殊的班級(jí)的（全班64 人男生就有 48 人，住宿生也是全校最多的有38 人。）這個(gè)班作為普通班在全校每周各項(xiàng)評(píng)比中能全面開花，獲得前三名，敢向?qū)嶒?yàn)班看齊，趕超初二年級(jí)的尖子班，可謂是學(xué)生們團(tuán)結(jié)一致的結(jié)果。別人看我科研工作很輕松，也很少罵人，很少罰學(xué)生，很少生氣。也許大家很詫異吧，我其實(shí)沒有很多秘籍，第一我就是抓出關(guān)鍵，一個(gè)輪回的起始學(xué)期是初高中關(guān)鍵，從組班的第一天起一定樹立自己的威望；第二建立健全各種體制：值日生制度，班干部管理制度，操行分加分受罰細(xì)則班規(guī)正所謂制度管人人服人。第三個(gè)關(guān)鍵抓好是抓好女生的思想其他工作，一個(gè)好的男生可以幫我管好一群男生，能起到“一兩撥千金”的作用。第四個(gè)關(guān)鍵是內(nèi)心要有一個(gè)的三年計(jì)劃，第一年抓什么，第二年抓什么，第三年主抓什么，作為班主任一定要準(zhǔn)確。第五個(gè)關(guān)鍵就是培養(yǎng)班干部。其次就是在進(jìn)行班級(jí)建設(shè)時(shí)我依從幾個(gè)原則：一是維護(hù)學(xué)生的同情心，不當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生。二是多表?yè)P(yáng)。三是大事小事找學(xué)生商量，盡量接納他們的建議。四是不搞特殊化，不以成績(jī)論英雄，座位采取輪換制，力爭(zhēng)一碗水端平。五是關(guān)愛學(xué)生，關(guān)鍵在于讓大學(xué)生學(xué)生感受到