北京市豐臺學年八年級下學期期末考試物理試題無答案

1、考生須知30分，每小題2分）2.A.牛頓B.帕斯卡C.焦耳D.瓦特如圖1所示的現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（A.勺是（下歹3.燭焰A.因為（夏4.為煉的霓虹燈C.D.B.C.由褥糜箜件樵端低B.在海邊觀看到 署針影子變化計時海市蜃樓扇來的風趕走了人體周圍的熱空氣圖1C.雨后天空中出現(xiàn)美麗的彩虹D.盧溝橋在水中的“倒影”D.扇來的風能加快汗液蒸發(fā)，使人體被更快地吸熱豐臺區(qū) 2016 2017 學年度第二學期期末初二物理1 .本試卷共10頁，共六道大題，38道小題，滿分100分.考試時間90分鐘.2 .在試卷和答題卡上認真填寫學校名稱、姓名和考試號.3 .試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上

2、作答無效.4 .在答題卡上，選擇題用 2B鉛筆作答，其它試題用黑色字跡簽字筆作答.5 .考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回.、單項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中只有一個選項符合題意.共在國際單位制中，功的單位是（5.如圖2所示的四種用具中，正常使用時屬于省力杠桿的是（5月31日曷“世界無煙日”6.這4C.分子叫I力A/7.,吸煙有害健虜為同學們的共識，會議室裁紙刀下列自然現(xiàn)裹中，需要吸收熱量的是（b A.初春，湖面上冰雪消融D.分子間有斥力筷子分子在不停地運動有一個人吸煙，產(chǎn)鰭房間就5釣魚竿D這是因為（B.盛夏，草葉上露珠形成C.深秋，紅葉上出現(xiàn)“霜”D.嚴冬，大雪漫天飛舞8.下列實例中

3、，人對物體做功的是（A .舉著杠鈴原地不動C.提著水桶在水平地面上勻速前進D.踢出去的足球在草地上滾動9.下列實例中，用做功的疆來改變物體內(nèi)能的是（A.用熱水袋暖手，手的溫度升高B.將冰塊放入飲料中，飲料的溫度降低C.在爐子上燒水，水的溫度升高D.用手反復彎折鐵絲，彎折處鐵絲的溫度升高B.扛著米袋慢慢登上樓梯3所示.下列發(fā)電站發(fā)電10.科技小組的同學們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，北京地區(qū)存在幾種不同類型的發(fā)電站，如圖過程中，利用不可再生 能源發(fā)電的是（ A.B.11 .某天確的是（)1 C雨夾雪C圖3& D-15 cI 微風暖舒適 L.C.這天適合穿著短衣、短褲等夏季服裝D.這天夜我B分地區(qū)的道路可能會

4、結(jié)冰B12.下列實例是可逆過程的是（A .內(nèi)能從高溫物體自發(fā)轉(zhuǎn)移到低溫物體B.黃豆種子正常萌發(fā)過程圖4C.在光的反射現(xiàn)象中的光路D.一只玻璃杯落到地面跌碎13.關于光現(xiàn)象，下列說法中正確的是（A.白光是由各種色光混合而成的B.光在真空中傳播的速度是340m/sC.我們可以利用凸透鏡來矯正近視眼D.漫反射不遵循反射定律14 .擲實心球是中考體育加試項目之一.下圖為擲出去的實心球從a處出手后，在空中的運動軌跡，球最終停在水平地面 e處.則實心球（a點、c點高度相同，不計空氣阻力 ）（）A.在a處重力勢能最小B.在b處重力勢能最小C .在a、b、c三處機械能相等D.在d處動能為零15.小剛利用如圖甲

5、所示的滑輪組及相關器材進行實驗，改變所掛物體重G ,在繩子自由端施加豎直向上的拉力F ,使滑輪組勻速提拉重物升高相同的高度，拉力所做的總功為W ,滑輪組的機械效率為 .不計繩重及輪與軸的摩擦，圖乙中關于W和 與物重G對應的關系圖像，其中正確的是A.GD .二、多項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中符合題意的選項均多于一個.本大題共8分，每小題分.每小題選項全選對的得2分，選對但不全的得1分，有錯選的不得分）16.下列說法正確的是（A.只有氣體之間才會發(fā)生擴散現(xiàn)象B.金屬塊很難被壓縮表明分子間存在相互作用的斥力C. 20 C的水可能比98%的水的內(nèi)能多D.物體的運動速度越快，物體的內(nèi)能就越大1

6、7.端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五.據(jù)荊楚歲時記記載，因仲夏登高，順陽在上，五月是仲夏，它的 第一個午日正是登高順陽好天氣之日，故五月初五亦稱為“端陽節(jié)”.粽子是最受人歡迎的端午節(jié)食.如圖所示，下列與粽子相關說法中正確的是（A.煮粽子時鍋中冒出的“白氣”是液化現(xiàn)象 B.蒸虛是通過做功的方式易加了粽子的汽需要滿足三個特大C.包粽冷破,I*18 .關于功率和機械效率，煮糅燧法正確的是（蒸粽子）包粽子剝開粽子A .機械做功越快，功率越大B.機械做功越多，功率越大C.機械做的有用功與總功的比值越大，機械效率越高D.機械的功率越大，機械效率越高19 .調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，在支點O兩側(cè)掛的鉤碼如圖所示，此時杠桿

7、失去平衡.為使杠桿重新平衡,應采用的措施是（A.把右側(cè)的鉤碼減掉一個B.把左側(cè)的鉤碼向右移動一格C.在左側(cè)的鉤碼下增加一個鉤碼D.在右側(cè)的鉤碼下增加一個鉤碼，并向左移動一格三、實驗選擇題（共20分，每小題2分.下列各小題均有四個選項，只有一個正確選項20 .如圖所示，溫度計的示數(shù)為（A. 21 CB .21 C)B. OBD . ACI。C. ABEF為平面鏡,AO為入射光線,ENOB等于30NOC等于45NOD等于60 .則入射光線AO)AB. OBC. OCD . OD)£司起一銀重物的圖6ON為法線，入射角AON等于C. 19 C D .19 C翔|快基石 是為21 .如圖所示

8、，OB是以O點為支點的杠桿，F(xiàn)是作用在杠桿 B端的力.圖中線段 AB與力F的作用線在一條直線上，且 OA OB、AC OB .則表示力F的力臂的線段為（A. OA22 .如圖所示,45 .已知的反射光射出的方向?qū)⒀刂ˋ. ON23 .如圖6所示為四沖程內(nèi)燃機四個沖程的示意圖，請你結(jié)合氣門的位置做出判斷,其中是壓縮沖程的是（24.A.C.A是某建筑B.確保塔吊增大塔吊25 .下表是標準大氣壓下一些物質(zhì)的熔點和沸點.根據(jù)此表判斷，在我國各個地區(qū)一年四季都能用來測量氣溫的溫度計是（）物質(zhì)水水銀酒精乙醴熔點/ C沸點/ CA.水溫度計B.水銀溫度計C.酒精溫度計D.乙醴溫度計26 .根據(jù)如圖所示的入

9、射光線和出射光線，在虛框中填上一個適當?shù)墓鈱W元件是（A.凹透鏡B.凸透鏡C.平面鏡D.凹面鏡27 .物理課上，同學們手持凸透鏡，站在遠處用凸透鏡去觀察投影大屏幕上顯示出的字母“ F”，觀察到的結(jié)果是（）28.物理學中研究一個變量與多個變量之間的關系時，常常采用控制變量法.在探究物體具有的動能與小明探究問題的自變量是加熱時間C.D.由a.F bTcTd. t質(zhì)量相等的甲和乙，升高相同的溫度，甲液體吸熱多，說明甲液體的比熱容大 四、實驗解答題（共 30分）30 .在龍通過實驗“探究水沸騰前后溫度變化的特點”，實驗過程如下:（1）他按照圖1組裝實驗器材后，還需補充一個測量儀器是：表中數(shù)據(jù)可知，水從m

10、in時開始沸騰；水的沸點為（2）補全儀器后，給水加熱至90 C時開始計時，讀取溫度計示數(shù)，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中.（4）小龍觀察并分別描繪了沸騰前和沸騰時水中氣泡上升的兩種圖景.如圖2所示為水沸騰熱水圖24冷水（3）根據(jù)數(shù)據(jù)可以推斷， 在其它條件都不變的情況下，在8min后繼續(xù)加熱，水的溫度會 （選填“升高”、“不變”或“降低”）時間/min溫度/ C （選填"前”或“時”）的圖景.31 .在地球上淡水緊缺，海水充沛.在科技活動課上，小剛和同學們利用已學知識制作了一個簡易的海水淡化裝置，如圖所示,底部是一個盛有海水的容器A,上部蓋著一個透明玻璃罩 B .通過太陽照射容器內(nèi)的海水，產(chǎn)生大

11、量水蒸氣，水蒸氣在透明罩內(nèi)壁形成水珠，收集即可得到淡水.(1)上述過程中發(fā)生的物態(tài)變化是先 ,后.(2)裝置組裝完成后，通過實驗，同學們對獲得淡水的速度不滿意.請你給他們提出至少一條改進建議，用于提高獲得淡水的速度.你的建議是 .32 .圖甲是小陽在實驗室用燒瓶做實驗的情景.圖中的燒瓶內(nèi)只有空氣，燒瓶密封瓶塞內(nèi)插有兩端開口的玻璃管，玻璃管一端套有氣球.將燒瓶依次浸在熱水、冷水中，出現(xiàn)了圖乙所示的情景.請根據(jù)實驗現(xiàn)象，提出一個可探究的科學問題：33 .我國及世界上絕大多數(shù)國家日常生活中使用瑞典人攝爾修斯創(chuàng)立的攝氏溫度(C),而國際單位制中標定，量化溫度的物理量為熱力學溫度(單位符號為K) .下表

12、為熱力學溫度 T與攝氏溫度t的對應關系，請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)關系歸納出熱力學溫度T與攝氏溫度t之間的關系式T .34 .同學們所用的筆，有些在靠近筆端的地方裝有一個輕質(zhì)彈簧，如圖甲所示.小文和小軍各自拿自己 裝有彈簧的筆玩彈筆游戲.結(jié)果發(fā)現(xiàn)小軍的筆彈得高一些.小文分析：筆彈起的高度與筆內(nèi)彈簧的 彈性勢能的大小有關，那么彈簧彈性勢能的大小又跟什么因素有關呢？小文猜想：彈簧彈性勢能的大小可能跟它的材料有關；彈簧彈性勢能的大小可能跟它彈性形變的程度有關.為了驗證猜想，小文利用兩個外形完全相同但材料不同的彈簧A和B、一個小鋼球、一個輕木塊,在同一水平面上進行了如圖乙所示的實驗：a.將小球置于彈簧 A的

13、右端，使彈簧被壓縮的長度為2cm,放手后小球被彈出，并與一木塊相碰，木塊被推動了 一段距離 S1 ；b.將另一個彈簧 B壓縮的程度稍大一些，把小球置于彈簧的右端，觀察小球撞擊木塊后木塊移動的距離S2 ；(1)在實驗中，小文通過觀察木塊被推動的距離來反映彈簧彈性勢能大小，采用的物理方法是(選填選項前面字母 ).A.圖像法B .轉(zhuǎn)換法C.放大法D .類比法(2)請你指出小文實驗中存在的問題 .(3)寫出改進措施 .35 .實驗桌上有高度不同的發(fā)光體A和B,焦距分別為5cm、10cm的凸透鏡兩個，刻度尺、光具座和光屏各一個.小華選用這些器材，證明“凸透鏡成實像時，像的高度與凸透鏡的焦距有關” .小華

14、 的主要實驗步驟如下：(1)將焦距為5cm的凸透鏡固定在光具座中央，將發(fā)光體A、光屏分別放在凸透鏡兩側(cè).調(diào)節(jié)發(fā)光體A、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心在同一 .（2）將發(fā)光體 A放在光具座上距凸透鏡 cm處（選填“ 30”或“ 4”），移動光屏，在光 屏上得到發(fā)光體 A清晰的像，用刻度尺測量 的高度（選填“發(fā)光體”或“像” ）,并記錄 在表格中.（3）將發(fā)光體 （選填" A”或" B”）放在光具座上距凸透鏡同樣距離處，用焦距為cm的凸透鏡（選填“ 5”或“ 10”），仿照步驟（1）和（2）進行實驗，將相應的數(shù)據(jù) 記錄在表格中.36 .小燕多次乘坐公交車了解到夜間行車時，若車

15、內(nèi)亮燈，被照亮的車內(nèi)物 體會在前面的擋風玻璃上成像.成像越明亮，對司機視線的干擾作用越 強，影響行車安全.為保障今后行車安全，小燕想對物體在透明板玻璃 中成像的“明”、“暗”程度與哪些因素有關進行研究.她進行了多次 的觀察后，提出了以下的猜想：小燕猜想：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與光源的強度有關;透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體和光源的距離有關; 透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體的顏色有關.光源的強度像的明暗程度小暗中較暗大亮為了驗證猜想，小燕進行了如下的實驗：實驗一：如圖所示，在水平桌面上豎直固定一塊透明平板玻璃，同一物體固定在離透明平板玻璃0.5m

16、的A點，在桌面的 C點先后用不同強度的光源照亮 A點處的物體，觀察同一物體在不同光照下所 成像的“明”、“暗”程度.物體和光源的距離 /m像的明暗程度亮較亮暗“”或“”）.越小，物體所成的像越亮.無論是改變光源的強度還是改變物體和光每次實驗，人的眼睛都在同一位置從右向左觀察物體在透明平板玻璃板中的像，結(jié)果記入下表.實驗二：同一物體位置固定在A點不動，用同一光源先后在桌面B、C、D三點照亮A處的同一物體，仍在同 一位置觀察同一物體在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度.結(jié)果記入下表.（1）小燕是用實驗一來探究猜想 （選填“” （2）分析實驗二的實驗數(shù)據(jù)及結(jié)果可得結(jié)論：物體與光源的（3）小燕對實

17、驗一和實驗二的數(shù)據(jù)進行反復思考后發(fā)現(xiàn)，源的距離，實際上都是在改變物體的 （選填“明暗”或“顏色”），就可以將猜想和 猜想歸納為.（4）小燕猜想中的 “物體的顏色” 這個變量在實驗一和實驗二中通過使用 來進行控制的.（5）請你就以上探究過程根據(jù)所學光學知識對公交車司機提出一條有利于夜間安全行駛的建議:五、科普閱讀題（共6分）閱讀火箭回答 37題.火箭中國科學技術館新館的中國古代傳統(tǒng)技術展廳，陳列著反映中華民族燦爛文明成就的珍品，介紹四大發(fā)明及天文、陶瓷、建筑、青銅、冶鑄、紡織、刺繡、中醫(yī)中藥、機械、手工藝等內(nèi)容，并陳列 有古代的火箭、戰(zhàn)船，天文學的渾儀、簡儀，設計精巧的水磨、水車、指南針等.中國

18、人首先發(fā)明火箭這樣一個事實已經(jīng)被世界所公認.宋朝的時候出現(xiàn)了很多煙花爆竹，這些爆竹也是噴氣式的原始火箭.明朝時期的毛元儀在他的著作里面就記載了30多種火箭的基本原理和結(jié)構(gòu)，其中有飛火飛天、火龍出水等.中國是從明朝開始發(fā)射火箭的，大明史嘉靖年間，萬戶進行最 早的火箭升空試驗（如圖1所示），成為現(xiàn)代載人飛行的先驅(qū)，現(xiàn)在月球和火星均有以其名字命名的 環(huán)形山.現(xiàn)代火箭的飛行原理與萬戶的飛行試驗原理基本相同.現(xiàn)代火箭大圖1多是利用噴氣發(fā)動機升空的，噴氣發(fā)動機將推進劑貯箱或運載工具 內(nèi)的反應物（推進劑）燃燒后變成高速氣流，高速氣流對火箭產(chǎn)生巨大 的反作用力使火箭加速升空.最常見的火箭燃燒的是固體或液體的化學推進劑.推進劑燃燒產(chǎn)生熱氣，通過噴口向火箭后部噴出高速氣流.火箭自帶燃料和氧化劑，而其他噴氣發(fā)動機僅須攜帶燃料，燃料燃燒所須的氧取自空氣中.所以，火箭可以