師說高中全程復(fù)習(xí)構(gòu)想高考生物一輪復(fù)習(xí)說基礎(chǔ)說考點(diǎn)說案列說實(shí)驗(yàn)說習(xí)題14免疫調(diào)節(jié)名師優(yōu)質(zhì)課_第1頁
師說高中全程復(fù)習(xí)構(gòu)想高考生物一輪復(fù)習(xí)說基礎(chǔ)說考點(diǎn)說案列說實(shí)驗(yàn)說習(xí)題14免疫調(diào)節(jié)名師優(yōu)質(zhì)課_第2頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、第4講 免疫調(diào)節(jié) 基礎(chǔ)梳理 一、免疫系統(tǒng)的組成 二、免疫系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 1非特異性免疫 ?第一道防線:皮膚、黏膜?體液中的殺菌物質(zhì)(1)組成?第二道防線?吞噬細(xì)胞? (2)特點(diǎn):人生來就有,不具有特異性。 溫馨提示 汗液、尿液、淚液、消化液均不屬于體液,故其中殺菌物質(zhì)所起到的作用屬于第一道防線。 2.特異性免疫 (1)組成:細(xì)胞免疫和體液免疫。 (2)淋巴細(xì)胞的起源、分化 比較內(nèi)容 產(chǎn)生 成熟細(xì)胞種類 部位 部位 B淋巴細(xì)胞 T淋巴細(xì)胞 分化 骨髓 骨髓 骨髓 胸腺 漿細(xì)胞、 記憶細(xì)胞 效應(yīng)T細(xì)胞、 記憶細(xì)胞 (3)過程 體液免疫 a概念:通過由B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體實(shí)現(xiàn)免疫效應(yīng)的免疫方式。 b參與細(xì)

2、胞:吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞。 c結(jié)果:多數(shù)情況下漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與抗原結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化。 細(xì)胞免疫 a概念:T細(xì)胞主要靠直接接觸靶細(xì)胞發(fā)揮免疫效應(yīng)的免疫方式。 b參與細(xì)胞:吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞。 c結(jié)果:效應(yīng)T細(xì)胞可以與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,使其裂解死亡,釋放出病原體,最終被吞噬、消滅。 思維激活 B細(xì)胞和T細(xì)胞都是由骨髓造血干細(xì)胞增殖分化而來,你知道是先增殖還是先分化嗎? 提示:先增殖,因?yàn)樵鲋呈欠只幕A(chǔ)。 三、免疫失調(diào)疾病 1艾滋病又叫獲得性免疫缺陷綜合癥。 (1)病原體:人類免疫缺陷病毒HIV。 (2)攻擊對(duì)象

3、:整個(gè)免疫系統(tǒng),重點(diǎn)攻擊T細(xì)胞。 2自身免疫病 (1)病因:由于免疫系統(tǒng)異常敏感、反應(yīng)過度,將自身物質(zhì)當(dāng)做外來異物進(jìn)行攻擊。 (2)實(shí)例:常見有類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。 3過敏反應(yīng) (1)概念 已產(chǎn)生免疫的機(jī)體, 在再次接受相同抗原時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。 (2)特點(diǎn) 發(fā)作迅速、 反應(yīng)強(qiáng)烈、 消退較快; 一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞,也不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷;有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異。 四、免疫學(xué)的應(yīng)用 1預(yù)防接種 對(duì)人或動(dòng)物接種疫苗,使機(jī)體獲得免疫能力。 2疾病的檢測(cè) 運(yùn)用抗原能與抗體發(fā)生特異性結(jié)合的特性, 用人工標(biāo)記的抗體對(duì)組織內(nèi)的抗原進(jìn)行檢測(cè)。 3器官移植 器官移植的最大難題是實(shí)

4、行手術(shù)后, 免疫系統(tǒng)會(huì)將移植的器官當(dāng)作“非己”成分進(jìn)行攻擊。 知識(shí)整合 考點(diǎn)一 免疫細(xì)胞的起源與分化 1.免疫細(xì)胞的起源和分化 特別提醒 切除胸腺T細(xì)胞、記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞將不能產(chǎn)生,細(xì)胞免疫全部喪失,保留少部分體液免疫。 骨髓遭破壞,造血干細(xì)胞不能產(chǎn)生,其他免疫細(xì)胞都將不能產(chǎn)生,一切特異性免疫全喪失,但輸入造血干細(xì)胞,細(xì)胞免疫恢復(fù)。 若兩者都遭破壞,喪失一切特異性免疫,再輸入造血干細(xì)胞,特異性免疫并未恢復(fù)。 2免疫細(xì)胞的來源和功能 細(xì)胞名稱 吞噬細(xì)胞 來源 功能 吞噬處理、呈遞抗原,吞噬抗造血干細(xì)胞 體抗原結(jié)合體 識(shí)別抗原,分化成為漿細(xì)胞、B細(xì)胞 造血干細(xì)胞 記憶細(xì)胞、分泌淋巴因子 識(shí)別

5、、呈遞抗原,分化成效應(yīng)造血干細(xì)胞在胸腺T細(xì)胞 T細(xì)胞、記憶細(xì)胞,分泌淋巴中發(fā)育 因子 漿細(xì)胞 B細(xì)胞或記憶細(xì)胞 分泌抗體 效應(yīng)TT細(xì)胞或記憶細(xì)胞 與靶細(xì)胞結(jié)合發(fā)揮免疫效應(yīng) 細(xì)胞 記憶細(xì)識(shí)別抗原,分化成相應(yīng)的效應(yīng)B細(xì)胞或T細(xì)胞 胞 細(xì)胞 特別提醒 B細(xì)胞與T細(xì)胞的共性 B細(xì)胞和T細(xì)胞受到抗原刺激后, 都增殖分化產(chǎn)生兩種細(xì)胞 ?漿細(xì)胞?來源于2種細(xì)胞?增殖分化?B細(xì)胞 ?增殖分化?記憶細(xì)胞? ?效應(yīng)T細(xì)胞?來源于2種細(xì)胞?增殖分化?T細(xì)胞 ?增殖分化?記憶細(xì)胞? 記憶細(xì)胞壽命長(zhǎng),若發(fā)現(xiàn)同樣的抗原入侵時(shí),可以快速增殖分化,預(yù)防接種的原理就在于此。 B細(xì)胞、T細(xì)胞中DNA(基因)相同但mRNA和蛋白質(zhì)

6、不同,這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。 跟蹤訓(xùn)練1 如圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞,表示有關(guān)過程),下列有關(guān)敘述正確的是( ) A各類免疫細(xì)胞中只有a、b、c所代表的三類細(xì)胞能識(shí)別抗原 B產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成 C只有過程需要抗原的刺激才能發(fā)生 Dc、d的功能各不相同,根本原因是基因的選擇性表達(dá) 解析:a表示T細(xì)胞,b表示B細(xì)胞,c表示效應(yīng)T細(xì)胞,d表示漿細(xì)胞, 能識(shí)別抗原的有B細(xì)胞、T細(xì)胞、 效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞,A項(xiàng)錯(cuò)誤;漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,漿細(xì)胞可來自B細(xì)胞,也可來自記憶細(xì)胞,B項(xiàng)錯(cuò)誤;有抗原的刺激才能發(fā)生是細(xì)胞免疫和體液免疫,C項(xiàng)錯(cuò)誤;c、d

7、所含有DNA相同,其功能各不相同是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,D項(xiàng)正確。 答案:D 技巧點(diǎn)撥:判斷細(xì)胞識(shí)別作用的技巧 (1)T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞具有識(shí)別抗原的功能。 (2)吞噬細(xì)胞無特異性識(shí)別功能,但能識(shí)別“非己”成分。 (3)漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原。 以上三點(diǎn)可以總結(jié)為兩個(gè)唯一 ?唯一沒有識(shí)別功能的細(xì)胞是漿細(xì)胞;? ?唯一沒有特異性識(shí)別功能的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞。 考點(diǎn)二 體液免疫與細(xì)胞免疫 1.比較 項(xiàng)目 體液免疫 類型 免疫細(xì)胞 B細(xì)胞 分泌物質(zhì) 特異性抗體 侵入內(nèi)環(huán)境中的抗作用對(duì)象 原 作用方式 細(xì)胞免疫 T細(xì)胞 淋巴因子 被抗原侵入的宿主細(xì)胞 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體胞密切接

8、觸; 與相應(yīng)的抗原特異淋巴因子促進(jìn)細(xì)性結(jié)合 胞免疫作用 作用過程 對(duì)于外毒素,體液免疫發(fā)揮作用;對(duì)于胞內(nèi)寄生物,體液免疫先起作用,阻止寄生物傳播感染,當(dāng)寄生物進(jìn)入細(xì)胞后,細(xì)胞免疫將抗原釋放, 再由體液免疫最后清除 關(guān)系 2.二次免疫 (1)記憶細(xì)胞的特點(diǎn) 壽命長(zhǎng),對(duì)抗原十分敏感,能“記住”入侵的抗原。某些抗原誘發(fā)產(chǎn)生的記憶細(xì)胞可對(duì)該抗原終生記憶,從而使動(dòng)物或人體對(duì)該抗原具有終生免疫能力,如天花、麻疹、傷寒等,患者痊愈后可終生具有抵抗力。 (2)二次免疫反應(yīng) 相同抗原再次入侵時(shí),記憶細(xì)胞很快地作出反應(yīng),即迅速增殖分化產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅抗原,此為二次免疫反應(yīng)。 (3)二次

9、免疫特點(diǎn) 比初次免疫反應(yīng)快,也比初次免疫反應(yīng)強(qiáng)烈,能在抗原侵入但尚未患病之前將它們消滅。 (4)初次免疫與二次免疫相關(guān)曲線 初次免疫和二次免疫反應(yīng)過程中抗體濃度和患病程度可以用下圖表示: 跟蹤訓(xùn)練2 下圖表示人體的特異性免疫過程,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法正確的是( ) A兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫 B能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f CHIV侵入人體對(duì)尤其是有破壞作用 D細(xì)胞e細(xì)胞d作用的過程發(fā)生在機(jī)體首次接觸抗原時(shí) 解析: 兩種免疫依次表示細(xì)胞免疫和體液免疫。能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a(吞噬細(xì)胞)、b(T細(xì)胞)、c(B細(xì)胞)、d(效應(yīng)T細(xì)胞)、e(記憶T細(xì)胞)、g(記憶B細(xì)胞),

10、a(吞噬細(xì)胞)和f(漿細(xì)胞或效應(yīng)B細(xì)胞)不具有特異性識(shí)別能力。HIV侵入人體主要破壞T細(xì)胞,降低體液免疫與細(xì)胞免疫,尤其細(xì)胞免疫。細(xì)胞e細(xì)胞d作用的過程是二次免疫。 答案:C 考點(diǎn)三 免疫功能異常 1.自身免疫病 (1)實(shí)質(zhì):機(jī)體對(duì)自身細(xì)胞的抗原識(shí)別范圍擴(kuò)大的結(jié)果。自身免疫病患者的機(jī)體不但將死亡、衰老和變異的細(xì)胞清除,同時(shí)也將正常細(xì)胞誤認(rèn)為是抗原而加以排斥,從而發(fā)病。 (2)發(fā)病機(jī)理:抗原結(jié)構(gòu)與正常細(xì)胞物質(zhì)表面結(jié)構(gòu)相似,抗體消滅抗原時(shí),也消滅正常細(xì)胞。 (3)病例:類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、風(fēng)濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡。 2免疫缺陷病 (1)概念:由于機(jī)體免疫功能不足或缺陷而引起的疾病。 (2)病例:艾

11、滋病(AIDS) 發(fā)病機(jī)理:HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是能夠侵入T細(xì)胞,使之大量死亡,導(dǎo)致患者幾乎喪失一切免疫功能,各種傳染病則乘虛而入。 傳播途徑:主要通過性濫交、毒品注射、母嬰傳播、血液或使用病人用過的未消毒的注射器等傳染。 特別提醒 不是所有的病原體都能制備疫苗的原因 (1)艾滋病病毒在不同地區(qū)存在差異,在不同個(gè)體之間也存在差異, 即使制備出疫苗,也很難對(duì)機(jī)體內(nèi)所有的艾滋病病毒產(chǎn)生有效的預(yù)防。 (2)艾滋病病毒是RNA病毒,容易發(fā)生變異,所以艾滋病病毒難以制備疫苗。 跟蹤訓(xùn)練3 1993 年波蘭華沙進(jìn)行的初乳研究中發(fā)現(xiàn)了一種稱為富脯氨酸多肽(PRP)的免疫調(diào)節(jié)肽。它通過促使T細(xì)胞前

12、體產(chǎn)生T抑制性細(xì)胞起作用。這些細(xì)胞可“減慢”過度活躍的免疫應(yīng)答,從而終止免疫應(yīng)答對(duì)機(jī)體自身組織的侵襲?!彼梢郧熛铝心男┘膊? ) A過敏性鼻炎 支氣管哮喘 B甲型H1N1 流行性感冒 C風(fēng)濕性心臟病 系統(tǒng)性紅斑狼瘡 D艾滋病 免疫缺陷病 解析:題干中這些細(xì)胞可“減慢”過度活躍的免疫應(yīng)答,從而終止免疫應(yīng)答對(duì)機(jī)體自身組織的侵襲, 治療的是自身免疫病。選項(xiàng)中A項(xiàng)是過敏反應(yīng),B項(xiàng)是普通感冒,D項(xiàng)是免疫缺陷病。 答案:C 思維點(diǎn)撥: 本題的題眼是“這些細(xì)胞可減慢 過度活躍的免疫應(yīng)答,從而終止免疫應(yīng)答對(duì)機(jī)體自身組織的侵襲?!庇捎诿庖叻磻?yīng)過強(qiáng), 敵我不分對(duì)自身組織造成損傷的是自身免疫病。 考向一 新圖形

13、、新情境下的實(shí)驗(yàn)命題分析 以圖形為載體考查免疫相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究, 并以坐標(biāo)圖形式展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析的實(shí)驗(yàn)分析題,命題人將實(shí)驗(yàn)、 圖形與免疫知識(shí)進(jìn)行巧妙結(jié)合, 既考查了免疫相關(guān)知識(shí),又考查識(shí)圖并獲取信息的能力, 同時(shí)又考查了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析能力。 例1實(shí)驗(yàn)一: 用不帶特殊病原體的小鼠進(jìn)行如下特異性免疫實(shí)驗(yàn),過程如圖1,結(jié)果如圖2。 (1)實(shí)驗(yàn)中,對(duì)B組小鼠的處理是作為A組小鼠的_處理。 (2)從圖2可知,組與組相比,小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì)_, 說明血清中的_不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖。注射來自于A組小鼠的T細(xì)胞后,在4天內(nèi)組小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量_, 說明該組T細(xì)胞(活化T

14、細(xì)胞)_細(xì)菌數(shù)量的增長(zhǎng)。 由此推測(cè)該細(xì)菌生活在_。 (3)實(shí)驗(yàn)中,組小鼠感染的是_,感染的時(shí)間是在注射T細(xì)胞或血清的_天。 實(shí)驗(yàn)二:在體外觀察小鼠的T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞(一種吞噬細(xì)胞)對(duì)細(xì)菌X的殺傷力,結(jié)果如圖3。 (4)由圖3可知,能有效殺傷細(xì)菌X的是_細(xì)胞,而不是活化T細(xì)胞。 (5)有人假設(shè), 活化T細(xì)胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細(xì)胞。若用體外實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè),實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料包括_(填選項(xiàng)前的符號(hào))。 a培養(yǎng)過活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液 b培養(yǎng)過巨噬細(xì)胞的培養(yǎng)液 cA組小鼠的巨噬細(xì)胞 dB組小鼠的巨噬細(xì)胞 e培養(yǎng)過未活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液 f細(xì)菌X (6)該系列實(shí)驗(yàn)的目的是研究_。 解析 實(shí)驗(yàn)一要求學(xué)生

15、能從圖1、 圖2所設(shè)的問題情境獲取出如下信息:B組對(duì)A組起到空白對(duì)照的作用。通過圖2要讀出、四組的小鼠脾臟中活細(xì)菌的數(shù)量變化趨勢(shì),只有組中的活細(xì)菌數(shù)增長(zhǎng)得到抑制,可以得出該組T細(xì)胞抑制了細(xì)菌數(shù)量的增長(zhǎng)。 結(jié)合細(xì)胞免疫、 體液免疫的特點(diǎn),可以知道效應(yīng)T細(xì)胞攻擊靶細(xì)胞,讓靶細(xì)胞裂解,漿細(xì)胞分泌的抗體在血清里,由此推出細(xì)菌生活在細(xì)胞內(nèi)。認(rèn)真觀察圖1不難看出小鼠感染的是細(xì)菌X,圖2的橫坐標(biāo)告訴我們注射T細(xì)胞或血清是感染后一天,因此感染時(shí)間應(yīng)該在注射前。 實(shí)驗(yàn)二: 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和坐標(biāo)曲線,比較三條曲線的變化趨勢(shì)可知,免疫細(xì)胞對(duì)細(xì)菌X的殺傷力最強(qiáng)的是活化的巨噬細(xì)胞,最弱的是活化的T細(xì)胞。根據(jù)假設(shè)“活化T細(xì)

16、胞釋放的某種物質(zhì)活化了巨噬細(xì)胞”, 可確定變量是巨噬細(xì)胞是否接受了T細(xì)胞的活化。由于B組是注射生理鹽水,所以選B組小鼠的巨噬細(xì)胞在培養(yǎng)過活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液中培養(yǎng),在通過體外觀察該巨噬細(xì)胞對(duì)細(xì)胞X的殺傷力。所以實(shí)驗(yàn)材料必須要有a、d、f。 答案 (1)對(duì)照 (2)相同 抗體 無明顯變化 抑制 細(xì)胞內(nèi) (3)細(xì)菌X 前1 (4)活化巨噬 (5)a、d、f (6)小鼠抗細(xì)菌X的免疫應(yīng)答 考向二 與社會(huì)熱點(diǎn)相結(jié)合題目的解題思路 近幾年生物試題的命題情境注重知識(shí)遷移, 注重社會(huì)熱點(diǎn)問題。 關(guān)注生物學(xué)基礎(chǔ)研究成果在生活中的應(yīng)用,解答此類問題的關(guān)鍵在于如下幾方面: (1)重視熱點(diǎn)問題中的學(xué)科知識(shí)運(yùn)用,明確所

17、學(xué)知識(shí)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系及與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。 (2)聯(lián)系生活、生產(chǎn)和社會(huì),關(guān)注生命科學(xué)前沿信息,注重相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問題。 如人類基因組計(jì)劃、航天生物學(xué)、胚胎干細(xì)胞技術(shù)、艾滋病、非典型性肺炎(SARS)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、禽流感、腸出血性大腸桿菌, 近年諾貝爾獎(jiǎng)等與生命科學(xué)息息相關(guān)的問題,關(guān)注科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)三者之間的相互作用。 (3)要善于聯(lián)想:聯(lián)系有關(guān)的舊知識(shí),運(yùn)用有關(guān)的概念和原理,就可以挖掘出很多潛在的條件,為解決問題打開通道。 (4)巧用新情境題目的“投機(jī)取巧”策略:新情境題目往往是起點(diǎn)高落點(diǎn)低,所以在審題時(shí)不一定每句話都能看懂,因?yàn)槊}人通常會(huì)在題干中交代或鋪墊,讀題時(shí)關(guān)鍵在于尋找“題眼”,準(zhǔn)確

18、捕獲“有效信息”。 例2近年來在世界范圍內(nèi)頻繁爆發(fā)了禽流感疫情。 我國政府高度重視, 已經(jīng)設(shè)立了專門的防治基金??萍疾啃嘉覈蜒兄瞥晒θ擞们萘鞲幸呙?。 下圖是甲型H1N1流感病毒模式圖和侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解, 圖中A、B為有關(guān)的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。 (1)據(jù)研究表明,甲型H1N1流感病毒(如圖1)是一種單鏈RNA病毒, 其基因組RNA自身即可發(fā)揮翻譯模板的作用。其翻譯合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是_。 (2)根據(jù)圖2分析,當(dāng)入侵病毒的蛋白質(zhì)與圖中寄主細(xì)胞表面的_結(jié)合,寄主細(xì)胞才能成為效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別出的靶細(xì)胞。效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴細(xì)胞膜上的B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是_。物質(zhì)A由T細(xì)胞分

19、泌,又能誘導(dǎo)生成更多T細(xì)胞,則這是一個(gè)_調(diào)節(jié)過程,物質(zhì)A為_。 (3)防控甲型流感的最有效措施是為易感人群接種疫苗。初次接種甲型流感疫苗后的人體內(nèi), 下列哪種細(xì)胞最先增殖分化( ) A骨髓造血干細(xì)胞 B記憶細(xì)胞 CB淋巴細(xì)胞 D漿細(xì)胞 解析 (1)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其增殖過程是在寄主細(xì)胞內(nèi)完成的,合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是寄主細(xì)胞的核糖體。(2)由圖2可確定,只有當(dāng)入侵病毒的蛋白質(zhì)與圖中寄主細(xì)胞表面的MHC結(jié)合, 寄主細(xì)胞才能成為效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別出來的靶細(xì)胞;效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴細(xì)胞膜上的糖蛋白; 效應(yīng)T細(xì)胞分泌的淋巴因子能誘導(dǎo)生成更多效應(yīng)T細(xì)胞,此過程是一個(gè)(正)反饋調(diào)節(jié)過程。(3)初次接種

20、甲型流感疫苗后的人體內(nèi),B淋巴細(xì)胞增殖分化成為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,再由漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體。 答案 (1)寄主細(xì)胞的核糖體 (2)MHC 糖蛋白 (正)反饋 淋巴因子 (3)C 給定條件類實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路 1概念 給定條件類實(shí)驗(yàn)是指已知實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙恍└郊訔l件(實(shí)驗(yàn)材料用具等),利用已有知識(shí)來寫出實(shí)驗(yàn)原理、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。 2注意事項(xiàng) (1)讀懂實(shí)驗(yàn)題目,明確設(shè)計(jì)要求 一個(gè)結(jié)論的證實(shí), 可以通過不同的實(shí)驗(yàn)來完成,設(shè)計(jì)方案的選擇要根據(jù)題目的具體要求來確定, 所以在把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹?,要?xì)心地去弄清楚題目的設(shè)計(jì)要求。例如:鑒定高稈小麥?zhǔn)羌兎N還是雜種。 若題目要求用最簡(jiǎn)易的方法, 則只能用自交。 (2)審準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

21、和原理。明確驗(yàn)證的“生物學(xué)事實(shí)”是什么, 或“生物學(xué)事實(shí)”的哪一方面;實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的生物學(xué)原理(或其他知識(shí))是什么。如“溫度對(duì)酶活性的影響”的實(shí)驗(yàn)原理為淀粉遇碘變藍(lán),淀粉酶可催化淀粉水解為麥芽糖,麥芽糖遇碘不變藍(lán)。 (3)確定實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)立對(duì)照實(shí)驗(yàn)。找出自變量(實(shí)驗(yàn)變量或?qū)嶒?yàn)條件)和因變量(反應(yīng)變量)以及影響本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量,然后構(gòu)思實(shí)驗(yàn)變量的控制方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的獲得手段。 (4)設(shè)計(jì)合理的操作過程?;镜膶?shí)驗(yàn)方法選定以后,就要制定具體的操作細(xì)節(jié),這些操作細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)要合理規(guī)范、切實(shí)可行。 例 用切除法驗(yàn)證胸腺對(duì)免疫排斥反應(yīng)作用的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)如下: (1)取3只大小相同、 長(zhǎng)勢(shì)良好的小白鼠, 并編號(hào)

22、為A、B、C。 (2)手術(shù)切除A的胸腺, 對(duì)B進(jìn)行手術(shù)操作但不切除胸腺。 (3)通過手術(shù)將A、B背部相同位置去除大小相等的一小塊皮膚。 (4)將C身上的皮膚取兩小塊分別移植到A、B的背部。 (5)正常飼喂A、B兩只小白鼠一段時(shí)間,觀察背部移植皮膚的情況。 (6)對(duì)比得出結(jié)論。 問題: (1)為確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行以及結(jié)果的可信度,需要怎么設(shè)計(jì)? _。 (2)切除胸腺的小白鼠,器官移植成功率較正常個(gè)體高還是低? _。 (3)A、B、C三組小鼠,哪組是對(duì)照組,哪組是實(shí)驗(yàn)組? 解析 (1)讀懂實(shí)驗(yàn)題目,明確實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求。驗(yàn)證胸腺作用的實(shí)驗(yàn)除用切除法外,還可以用注射法(注射抑制劑、注射胸腺素等),只是題

23、目中要求用切除法,需按要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。 (2)明確實(shí)驗(yàn)原理。胸腺產(chǎn)生T細(xì)胞,T細(xì)胞在免疫排斥中起重要作用。 (3)確定實(shí)驗(yàn)變量。實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該是是否切除胸腺,切除胸腺的是實(shí)驗(yàn)組,空白對(duì)照是不切除胸腺的一組。 (4)確定合理的實(shí)驗(yàn)步驟。實(shí)驗(yàn)材料需要提供移植器官的個(gè)體、 接受器官移植的個(gè)體以及空白對(duì)照的個(gè)體。實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組應(yīng)該在相同條件下培養(yǎng),以避免無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。 (5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為:白鼠A背部的移植皮膚存活時(shí)間較長(zhǎng),小白鼠B背部的移植皮膚很快壞死脫落。說明胸腺對(duì)免疫排斥反應(yīng)起到重要作用。 答案 (1)將每組中的小白鼠數(shù)量增多 (2)高。胸腺在免疫排斥中起著重要作用,切除胸腺的小白鼠,免疫排

24、斥能力降低,器官移植容易成功 (3)A組是實(shí)驗(yàn)組,B組是對(duì)照組。C組的作用是提供皮膚,既不是實(shí)驗(yàn)組也不是對(duì)照組 課堂鞏固 北京理綜?下圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明( ) 1. ?2012 A病毒抗原誘導(dǎo)B細(xì)胞分化的作用 B漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體的作用 C病毒刺激淋巴細(xì)胞增殖的作用 D效應(yīng)T淋巴細(xì)胞的作用 解析:從實(shí)驗(yàn)結(jié)果上清液中有Cr,說明被LCM病毒感51染的Cr標(biāo)記的小鼠細(xì)胞破裂。 其實(shí)質(zhì)是小鼠感染LCM病毒后,體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞。效應(yīng)T細(xì)胞攻擊靶細(xì)胞(被51LCM病毒感染的Cr標(biāo)記的同種小鼠細(xì)胞), 導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,51釋放出抗原的同時(shí), Cr標(biāo)記物也會(huì)被釋放出來,測(cè)定上清液51中Cr釋放量可推知靶

25、細(xì)胞的裂解情況, 由此可知D項(xiàng)正確。該實(shí)驗(yàn)不能看出病毒抗原對(duì)B細(xì)胞分化的作用,也不能看出漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,更不能看出淋巴細(xì)胞增殖,所以A、B、C三項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案:D 51福建理綜?將小鼠B細(xì)胞注入家兔體內(nèi),2. ?2012產(chǎn)生免疫反應(yīng)后,家兔血清能使小鼠T細(xì)胞凝集成細(xì)胞集團(tuán)。而未經(jīng)免疫的家兔血清不能使小鼠T細(xì)胞凝集成團(tuán)。T細(xì)胞凝集現(xiàn)象的出現(xiàn)是因?yàn)? ) A小鼠B細(xì)胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生細(xì)胞免疫 B小鼠T細(xì)胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生體液免疫 C小鼠B細(xì)胞和小鼠T細(xì)胞有相同抗原 D小鼠T細(xì)胞和家兔T細(xì)胞有相同抗原 解析:注射過小鼠B細(xì)胞的家兔血清中能使細(xì)胞凝集成細(xì)胞集團(tuán)的物質(zhì)應(yīng)是抗體,因此小鼠B細(xì)胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生體液免疫

26、,A、B項(xiàng)錯(cuò)誤;小鼠B細(xì)胞誘導(dǎo)家兔體內(nèi)產(chǎn)生的抗體能使小鼠T細(xì)胞凝集,說明小鼠B細(xì)胞與小鼠T細(xì)胞細(xì)胞膜上具有某些相同的化學(xué)集團(tuán)(抗原),C項(xiàng)正確,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案:C 廣東理綜?有關(guān)人體免疫的敘述,正確的是( ) 3. ?2012A機(jī)體主要依賴免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) B病原微生物侵襲,可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫 C特異性免疫過程中,只有T細(xì)胞產(chǎn)生記憶細(xì)胞 D如果神經(jīng)中樞受損,機(jī)體的特異性免疫功能完全喪失 解析: 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié),A項(xiàng)錯(cuò)誤;病原微生物侵入機(jī)體,非特異性免疫不能將其消滅時(shí),則會(huì)產(chǎn)生特異性免疫,B項(xiàng)正確;特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,免疫過程中B細(xì)胞和T細(xì)胞均可產(chǎn)生記

27、憶細(xì)胞,C項(xiàng)錯(cuò)誤;神經(jīng)中樞受損后,特異性免疫會(huì)受到一定程度的影響,但不會(huì)完全喪失,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案:B 江蘇卷?下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是4.?2012( ) A神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機(jī)體免疫有關(guān) B漿細(xì)胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細(xì)胞 CHIV病毒主要攻擊T細(xì)胞導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷 D大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時(shí)合理使用動(dòng)物激素可提高免疫力 解析:神經(jīng)系統(tǒng)和激素都能影響到免疫系統(tǒng)的功能; 漿細(xì)胞是由B細(xì)胞增殖分化來的,其功能是合成、分泌抗體,無法再增殖分化;HIV病毒的宿主細(xì)胞是T細(xì)胞;某些動(dòng)物激素如胸腺激素可以提高免疫系統(tǒng)識(shí)別和清除外來異物的能力。 答案:B 四川理綜?科研人員為研究脾臟中某種淋巴細(xì)胞5.?2012(簡(jiǎn)稱M細(xì)胞)在免疫應(yīng)答中的作用,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn): 組別 處理方式 檢測(cè)結(jié)果 用肺癌細(xì)胞抗原處理M細(xì)胞后,分離出M細(xì)胞與胸部分淋巴細(xì)胞能實(shí)驗(yàn)組 腺淋巴細(xì)胞混合培養(yǎng),再殺傷肺癌細(xì)胞 分離出胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng) 未經(jīng)處理的胸腺淋巴細(xì)胞 淋巴細(xì)胞均不能對(duì)照組 與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng) 殺傷肺癌細(xì)胞 下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)分析,不正確的是( )

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