《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇）

1、富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇）作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇），歡迎大家分享。富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)1富饒的西沙群島是九年義務(wù)教材中的寫(xiě)景名篇，作者用準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的語(yǔ)句，按照“海水”、“海底”、“海灘”、“海島”的順序具體形象地介紹了西沙群島的瑰麗風(fēng)光和豐富的特產(chǎn)，抒發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情感。本課的訓(xùn)練重點(diǎn)是在學(xué)生運(yùn)用理解詞義的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)聯(lián)系句子和上下文理解詞語(yǔ)的方法，培養(yǎng)理解詞語(yǔ)的能力，學(xué)會(huì)“抓重點(diǎn)詞句串聯(lián)起來(lái)

2、歸納段的主要內(nèi)容”的方法。認(rèn)知目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課17個(gè)生字及新詞，掌握一個(gè)多音字“參（shn）”。2、能用“富饒”和“寶貴”造句。3、有感情地朗讀課文。背誦第三自然段。能力目標(biāo)1、通過(guò)第三自然段的教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)“把重點(diǎn)詞句串連起來(lái)歸納段的主要內(nèi)容”的方法，培養(yǎng)學(xué)生具有概括段的主要內(nèi)容的初步能力。2、小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，加強(qiáng)學(xué)生大膽質(zhì)疑和語(yǔ)言表達(dá)能的訓(xùn)練。情感目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生感受西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。課前準(zhǔn)備學(xué)生查找有關(guān)西沙群島的資料。第一課時(shí)教學(xué)要求1、學(xué)會(huì)本課17個(gè)生字及新詞，掌握一個(gè)多音字“參（shn）”。2、小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)、聯(lián)系上

3、下文和利用資料等方法理解本課詞語(yǔ)。3、初步理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)第1、2自然段。教學(xué)重點(diǎn)在理解字詞的基礎(chǔ)上把課文讀通讀熟，初步了解西沙群島的美麗富饒，產(chǎn)生對(duì)西沙群島的喜愛(ài)之情。教學(xué)難點(diǎn)理解“五光十色”、“各式各樣”在句中的意思，培養(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑的能力。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入。1、播放歌曲西沙，我可愛(ài)的家鄉(xiāng)，說(shuō)說(shuō)歌中唱的是什么地方？（配錄像，教師解說(shuō)“看，多么迷人的畫(huà)面，美麗的小島，迷人的風(fēng)光，海水在陽(yáng)光的照射下，波光粼粼，這到底是什么地方？”教師試圖通過(guò)一幅幅海島風(fēng)光圖，給學(xué)生帶來(lái)視覺(jué)的沖擊。學(xué)生在老師創(chuàng)設(shè)的情境下，仿佛來(lái)到了海邊，這時(shí)在學(xué)生頭腦中可能會(huì)產(chǎn)生種種遐想，正當(dāng)學(xué)生想通過(guò)畫(huà)面的信

4、息找到答案時(shí)，屏幕中出現(xiàn)了最后一幅帶有文字資料的畫(huà)面，學(xué)生可以從中找到答案。尤其是黃色字體的文字資料，實(shí)際就是課文中第一自然段的內(nèi)容。這時(shí)，有的同學(xué)可能就會(huì)脫口說(shuō)出“這里是西沙群島”，教師應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，追問(wèn)“你怎么知道的？讀一讀。？”那么，第一自然段的分析在導(dǎo)入中就自然地展開(kāi)了。）2、學(xué)生借助地圖找到西沙群島的地理位置，教師揭示課題并板書(shū)。二、初讀課文，解決字詞。1、小聲讀課文，畫(huà)出生字和不懂的詞。2、小組合作學(xué)習(xí)，提自學(xué)要求。讀準(zhǔn)字音，記住字形。畫(huà)出不懂的詞，小組內(nèi)解決。（用、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際或課外資料等方法理解詞的意思。）（這里給足時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生在組內(nèi)都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取讓學(xué)生在組

5、內(nèi)把自己的字詞問(wèn)題解決。）3、教師檢查，小組匯報(bào)。（1）以字帶詞，理解字義。檢查時(shí)采取有針對(duì)性的方法，如“富饒”一詞通過(guò)聯(lián)系上下文理解。教師先出示“饒”，讓學(xué)生讀讀，再出示“富饒”，問(wèn)：“在課文里是什么意思？”學(xué)生可以通過(guò)聯(lián)系上下文理解?！熬`開(kāi)”、“蠕動(dòng)”、“懶洋洋”等詞可以讓學(xué)生通過(guò)肢體語(yǔ)言表演；“珊瑚”、“海參”、等詞可以通過(guò)展示資料圖片，觀察圖片后理解等多種形式掌握。（2）以詞帶句，加強(qiáng)朗讀。五光十色1、問(wèn)：“五光十色”什么樣兒？課文里是怎么寫(xiě)的？（播放課件，展示不同顏色的海水的畫(huà)面，教師解釋“多么美的海水呀！有深藍(lán)的、淡青的、淡綠的、杏黃的，多像一個(gè)變色的世界，真是五光十色”。）這么美

6、，我們?cè)趺醋x？2、再讀，思考：西沙群島的海水為什么會(huì)是五光十色的？（通過(guò)“五光十色”一詞為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解第二自然段兩句話內(nèi)容。）各式各樣1、問(wèn)：想想什么意思？（不要求學(xué)生急于說(shuō)出答案，給半分鐘時(shí)間思考，用讀的方式表達(dá)。）2、問(wèn)：怎么讀？3、學(xué)生讀詞后，出示句子“海底的巖石上有各式各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像美麗的鹿角”再讀。三、再讀課文，整體感知，質(zhì)疑。1、同桌互讀，做到正確、流利，后在小組內(nèi)檢查。2、思考：你對(duì)西沙群島的印象是什么？（引導(dǎo)學(xué)生用課文中的詞句概括，教師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)。）四、布置作業(yè)1、選擇最快的方法記憶生字，查找有關(guān)的字詞。4、正確、流利地朗讀課文。富饒的西沙群

7、島教學(xué)設(shè)計(jì)2【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“饒、優(yōu)”等生字，讀準(zhǔn)“人參、瑰麗”等詞語(yǔ)的讀音，有感情朗讀課文，能發(fā)現(xiàn)第五段是圍繞第一句話來(lái)寫(xiě)的。過(guò)程與方法：能選擇自己喜歡的部分向別人介紹。情感態(tài)度價(jià)值觀：能感受到西沙群島的美，產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能夠正確、規(guī)范書(shū)寫(xiě)田字格中的字，選擇喜歡的部分向同學(xué)介紹?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】感受西沙群島的美景，產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)?！菊n時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)：一、導(dǎo)入同學(xué)們一定都有外出旅游過(guò)吧？說(shuō)說(shuō)你們都去過(guò)哪？能簡(jiǎn)單介紹一下嗎？（那真是個(gè)美麗的地方，這么美的地方老師有機(jī)會(huì)一定去看看）（你覺(jué)得那是個(gè)什么樣的地方？給你留下了什么樣的印象）今天，老師要帶領(lǐng)大家

8、去一個(gè)美麗而又神秘的地方。先請(qǐng)大家欣賞（西沙群島的風(fēng)景圖片）。這就是我們祖國(guó)的版圖。這是海南島，在海南島東南330公里的海域內(nèi)，有一群島嶼，那就是令人向往而又充滿神奇色彩的西沙群島，是我國(guó)的海防前哨，想不想去暢游一番？我們的“西沙群島一日游”活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始，就讓我們跟隨作者走進(jìn)西沙群島。2、板書(shū)：富饒的西沙群島“饒（ráo）”字是翹舌音，誰(shuí)能把它讀好？齊讀課題。富饒是什么意思？就是指物產(chǎn)多，財(cái)富多。二、檢查預(yù)習(xí)過(guò)渡：在通往西少群島的路上，老師設(shè)立了3個(gè)關(guān)卡，看你是不是能通過(guò)。1、第一關(guān)，出示生字詞。深藍(lán) 杏黃 交錯(cuò) 披甲 威武 顏色 懶洋洋 風(fēng)景優(yōu)美。物產(chǎn)豐富 五光十色 各種各樣 成群

9、結(jié)隊(duì) 飄飄搖搖。2、第二關(guān)，朗讀長(zhǎng)句子。、西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡藍(lán)的，淺綠的，杏黃的。、魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢里穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)一簇紅纓；有的周身像插好多扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄遙遙；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起來(lái)像皮球一樣圓。3、第三關(guān)：有感情的朗讀課文。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)鼓：左右兩部分都緊靠豎中線。左邊部分的上面兩橫稍斜且下橫短。貴：寫(xiě)的應(yīng)該扁一些，下邊的貝寫(xiě)的要瘦長(zhǎng)。四、教師巡視，學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字第二課時(shí)：一、導(dǎo)入1、學(xué)生介紹島嶼，地圖上了解西沙群島。2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)你覺(jué)得西沙群島給你留下了什么印象，試著用文中的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)?！景?/p>

10、書(shū)：風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富】二、回憶舊知1、默讀課文，回憶課文主要圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的？2、對(duì)易讀錯(cuò)詞語(yǔ)進(jìn)行指導(dǎo)朗讀。（瑰麗海參劃過(guò)）三、品讀課文這么多的美景要從哪看呢？設(shè)計(jì)一條旅游路線，我們先欣賞海面的景色，再去海底看看，最后去海島上看看海鳥(niǎo)。1、海面：海水、朗讀文段，用文中的話說(shuō)說(shuō)海水的特點(diǎn)。（五光十色瑰麗無(wú)比）這樣的海水你喜歡嗎？喜歡就多讀幾遍。、同學(xué)們平常見(jiàn)到的海水是什么顏色？藍(lán)色。那么西沙群島的海水為什么會(huì)是五光十色，答案就在這段中一起去找一找。、展示海底剖面圖，加深理解。【板書(shū)：海水】2、海底：生物、朗讀文段看看都描寫(xiě)了哪些海底生物？帶領(lǐng)學(xué)生看看海底的珊瑚，你覺(jué)得珊瑚美嗎？能不能讀出它的美

11、？哪個(gè)詞寫(xiě)了珊瑚的特點(diǎn)？（各種各樣）、用有的像（）有的像（）練習(xí)說(shuō)話。、展示圖片海參，朗讀文段，你覺(jué)得那個(gè)詞用得好，為什么？（懶洋洋蠕動(dòng)）、瞧，這是什么？大龍蝦。（展示圖片）文段中的大龍蝦有什么特點(diǎn)？誰(shuí)能讀出大龍蝦的威武。在這幾種海底生物中，你最喜歡誰(shuí)呢？喜歡美麗珊瑚，喜歡懶洋洋的海參，喜歡威武的大龍蝦。請(qǐng)同學(xué)們合作完整地讀讀這一段吧。、默讀第4段，給你留下了什么印象？魚(yú)多，從哪看出來(lái)魚(yú)多？（成群結(jié)隊(duì)多得數(shù)不清一半是水，一半是魚(yú)。）、在這段中有的_有的_有的_有的_這種句子叫什么句？排比句。還運(yùn)用了什么修辭手法？可是在西沙群島的海底有4000多種的的魚(yú)，作者為什么只抓住這四種魚(yú)來(lái)寫(xiě)？既寫(xiě)出了魚(yú)

12、的多，又寫(xiě)出了魚(yú)的美。（外形和顏色）、西沙群島里真的是一半是誰(shuí)一半是魚(yú)嗎？其實(shí)運(yùn)用了夸張的修辭手法，比如，李白有一句詩(shī)，飛流直下三千尺就運(yùn)用了夸張的修辭手法。3、海島：海鳥(niǎo)當(dāng)我們漫步海灘的時(shí)候又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？海鳥(niǎo)。誰(shuí)來(lái)讀一讀這一段這海島上什么多啊？那么這一段是圍繞那一句話來(lái)寫(xiě)的呢？讀一讀這句話。讀完這一段落給你留下了什么印象？西沙群島的海鳥(niǎo)種類多、數(shù)量大。四、說(shuō)話訓(xùn)練同學(xué)在這里不但欣賞了五光十色的海水，還領(lǐng)略到了海底的物產(chǎn)豐富，真讓我們感受到那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富是個(gè)可愛(ài)的地方?？纯矗蠋熯@里的幾幅圖，選擇一幅圖，向別人介紹西沙群島。五、升華課文學(xué)完課文，你想對(duì)西沙群島說(shuō)一句祝福的話嗎？齊讀最后

13、一段。六、板書(shū)設(shè)計(jì)18富饒的西沙群島海水海底海鳥(niǎo)風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富七、作業(yè)設(shè)計(jì)選擇你最喜歡的一個(gè)部分，向家里人介紹西沙群島。富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)3【教學(xué)目標(biāo)】、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)大自然，喜愛(ài)祖國(guó)美好河山的情感。、知識(shí)目標(biāo)：有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，背誦課文優(yōu)美段落。、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在讀中品詞、品句，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力及習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解課文內(nèi)容，流利有感情的朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解自然段，描寫(xiě)海水、海底、海灘、海島的景物特點(diǎn)?！窘虒W(xué)模式】情景教學(xué)?！窘叹摺慷嗝襟w課件。【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)引入、齊讀課題兩遍。（出示課題）、上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一自然段，誰(shuí)自

14、告奮勇起來(lái)讀一讀。、第一自然段向我們介紹西沙群島是什么樣的地方。（板書(shū)：風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、可愛(ài)）這是在總說(shuō)西沙群島。下面我們一起走進(jìn)我國(guó)南海的寶島西沙群島去看一看。二、學(xué)習(xí)課文自然段三、自由朗讀自然段，邊讀邊思考段共介紹了西沙群島的幾個(gè)地方？（點(diǎn)名回答）四人小組自由選擇學(xué)習(xí)自然段。要求是：每到一處你都見(jiàn)到了什么？他們的特點(diǎn)是怎樣的？你能讀出他們的特點(diǎn)么？四、匯報(bào)情況、海水：五光十色、瑰麗無(wú)比是什么意思？那些詞可以看出來(lái)？（此處播放海水圖，讓學(xué)生欣賞，體會(huì)。）你能讀出海水的美么？（同桌讀一讀請(qǐng)人讀）你能找出海水五光十色、瑰麗無(wú)比的原因？（投影海底結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖）請(qǐng)人朗讀，老師指導(dǎo)。全班讀。、海底：四人小組讀，說(shuō)一說(shuō)海底介紹了幾種景物？你可以讀出它的特點(diǎn)么？懶洋洋、威武怎樣讀出來(lái)？請(qǐng)人讀一讀。想讀的站起來(lái)讀，加上動(dòng)作。有的有的有的說(shuō)明什么？還有那些詞看出魚(yú)多？成群結(jié)隊(duì)、各種各樣、多得數(shù)不清、一半是水，一半是魚(yú)你可以讀出魚(yú)的多么？（大屏幕出示以海底圖片為背景的文字。）同桌讀請(qǐng)人讀全班讀、海灘：四人小組讀，說(shuō)一說(shuō)海灘介紹了幾種景物？貝殼和海龜給你留下什么樣的映象？（貝殼奇形怪狀、數(shù)量多，海龜有趣。）那些詞可以看出來(lái)？揀不完、顏色不一、千奇百怪（演示貝殼、海龜圖。）你認(rèn)為應(yīng)該怎樣讀？自讀指名讀、海島：愿意讀海島的同學(xué)自己起來(lái)讀海島的最大特點(diǎn)