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IP屬地：江蘇 上傳時間：2021-12-27 格式：DOC 頁數(shù)：20 大?。?78.50KB 積分：20 舉報 版權申訴

1、2020年全國統(tǒng)一高考生物試卷（新課標）一、選擇題：本題共6小題，每小題6分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1（6分）新冠肺炎疫情警示人們要養(yǎng)成良好的生活習慣，提高公共衛(wèi)生安全意識。下列相關敘述錯誤的是（）A戴口罩可以減少病原微生物通過飛沫在人與人之間的傳播B病毒能夠在餐具上增殖，用食鹽溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖C高溫可破壞病原體蛋白質的空間結構，煮沸處理餐具可殺死病原體D生活中接觸的物體表面可能存在病原微生物，勤洗手可降低感染風險2（6分）種子貯藏中需要控制呼吸作用以減少有機物的消耗。若作物種子呼吸作用所利用的物質是淀粉分解產生的葡萄糖，下列關于種子呼吸作用

2、的敘述，錯誤的是（）A若產生的CO2與乙醇的分子數(shù)相等，則細胞只進行無氧呼吸B若細胞只進行有氧呼吸，則吸收O2的分子數(shù)與釋放CO2的相等C若細胞只進行無氧呼吸且產物是乳酸，則無O2吸收也無CO2釋放D若細胞同時進行有氧和無氧呼吸，則吸收O2的分子數(shù)比釋放CO2的多3（6分）某研究人員以小鼠為材料進行了與甲狀腺相關的實驗，下列敘述錯誤的是（）A切除小鼠垂體，會導致甲狀腺激素分泌不足，機體產熱減少B給切除垂體的幼年小鼠注射垂體提取液后，其耗氧量會增加C給成年小鼠注射甲狀腺激素后，其神經系統(tǒng)的興奮性會增強D給切除垂體的小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素，其代謝可恢復正常4（6分）為達到實驗目的，需要選用合

3、適的實驗材料進行實驗。下列實驗目的與實驗材料的對應，不合理的是（） 實驗材料 實驗目的 A 大蒜根尖分生區(qū)細胞 觀察細胞的質壁分離與復原 B 蝗蟲的精巢細胞 觀察細胞的減數(shù)分裂 C 哺乳動物的紅細胞 觀察細胞的吸水和失水 D 人口腔上皮細胞 觀察DNA、RNA在細胞中的分布AABBCCDD5（6分）已知果蠅的長翅和截翅由一對等位基因控制。多只長翅果蠅進行單對交配（每個瓶中有1只雌果蠅和1只雄果蠅），子代果蠅中長翅：截翅3：1據(jù)此無法判斷的是（）A長翅是顯性性狀還是隱性性狀B親代雌蠅是雜合子還是純合子C該等位基因位于常染色體還是X染色體上D該等位基因在雌蠅體細胞中是否成對存在6（6分）土壤小動物

4、對動植物遺體的分解起著重要的作用。下列關于土壤小動物的敘述，錯誤的是（）A調查身體微小、活動力強的小動物數(shù)量常用標志重捕法B土壤中小動物類群的豐富度高，則該類群含有的物種數(shù)目多C土壤小動物的代謝活動會影響土壤肥力，進而影響植物生長D土壤小動物呼吸作用產生的CO2參與生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)二、非選擇題：共54分。第710題為必考題，每個試題考生都必須作答。第11、12題為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題：共39分。7（10分）真核細胞的膜結構具有重要功能。請參照表中內容完成下表。結構名稱突觸高爾基體（1） 葉綠體的類囊體膜功能（2） （3） 控制物質進出細胞作為能量轉換的場所 膜的主要成分 （

5、4） 功能舉例在縮手反射中參與興奮在神經元之間的傳遞參與豚鼠胰腺腺泡細胞分泌蛋白的形成過程參與K+從土壤進入植物根細胞的過程 （5） 8（10分）農業(yè)生產中的一些栽培措施可以影響作物的生理活動，促進作物的生長發(fā)育，達到增加產量等目的?；卮鹣铝袉栴}：（1）中耕是指作物生長期中，在植株之間去除雜草并進行松土的一項栽培措施，該栽培措施對作物的作用有 （答出2點即可）。（2）農田施肥的同時，往往需要適當?shù)臐菜?，此時澆水的原因是 （答出1點即可）。（3）農業(yè)生產常采用間作（同一生長期內，在同一塊農田上間隔種植兩種作物）的方法提高農田的光能利用率?，F(xiàn)有4種作物，在正常條件下生長能達到的株高和光飽和點（光合

6、速率達到最大時所需的光照強度）見下表。從提高光能利用率的角度考慮，最適合進行間作的兩種作物是 ，選擇這兩種作物的理由是 。 作物 A B C D 株高/cm 170 65 59 165 光飽和點/molm2s1 1200 1180 560 6239（10分）某研究人員用藥物W進行了如下實驗：給甲組大鼠注射藥物W，乙組大鼠注射等量生理鹽水，飼養(yǎng)一段時間后，測定兩組大鼠的相關生理指標。實驗結果表明：乙組大鼠無顯著變化；與乙組大鼠相比，甲組大鼠的血糖濃度升高，尿中葡萄糖含量增加，進食量增加，體重下降。回答下列問題：（1）由上述實驗結果可推測，藥物W破壞了胰腺中的 細胞，使細胞失去功能，從而導致血糖濃

7、度升高。（2）由上述實驗結果還可推測，甲組大鼠腎小管液中的葡萄糖含量增加，導致腎小管液的滲透壓比正常時的 ，從而使該組大鼠的排尿量 。（3）實驗中測量到甲組大鼠體重下降，推測體重下降的原因是 。（4）若上述推測都成立，那么該實驗的研究意義是 （答出1點即可）。10（9分）遺傳學理論可用于指導農業(yè)生產實踐?；卮鹣铝袉栴}：（1）生物體進行有性生殖形成配子的過程中，在不發(fā)生染色體結構變異的情況下，產生基因重新組合的途徑有兩條，分別是 。（2）在誘變育種過程中，通過誘變獲得的新性狀一般不能穩(wěn)定遺傳，原因是 ，若要使誘變獲得的性狀能夠穩(wěn)定遺傳，需要采取的措施是 。（二）選考題：共15分。請考生從2道生物

8、題中任選一題作答。如果多做，則每科按所做的第一題計分。生物-選修1：生物技術實踐（15分）11（15分）某種物質S（一種含有C、H、N的有機物）難以降解，會對環(huán)境造成污染，只有某些細菌能降解S研究人員按照如圖所示流程從淤泥中分離得到能高效降解S的細菌菌株。實驗過程中需要甲、乙兩種培養(yǎng)基，甲的組分為無機鹽、水和S，乙的組分為無機鹽、水、S和Y?；卮鹣铝袉栴}：（1）實驗時，盛有水或培養(yǎng)基的搖瓶通常采用 的方法進行滅菌。乙培養(yǎng)基中的Y物質是 。甲、乙培養(yǎng)基均屬于 培養(yǎng)基。（2）實驗中初步估測搖瓶M中細菌細胞數(shù)為2×107個/mL，若要在每個平板上涂布100L稀釋后的菌液，且保證每個平板上長

9、出的菌落數(shù)不超過200個，則至少應將搖瓶M中的菌液稀釋 倍。（3）在步驟的篩選過程中，發(fā)現(xiàn)當培養(yǎng)基中的S超過某一濃度時，某菌株對S的降解量反而下降，其原因可能是 （答出1點即可）。（4）若要測定淤泥中能降解S的細菌細胞數(shù)，請寫出主要實驗步驟： 。（5）上述實驗中，甲、乙兩種培養(yǎng)基所含有的組分雖然不同，但都能為細菌的生長提供4類營養(yǎng)物質，即 。生物-選修3：現(xiàn)代生物科技專題（15分）12為研制抗病毒A的單克隆抗體，某同學以小鼠甲為實驗材料設計了以下實驗流程。回答下列問題：（1）上述實驗前必須給小鼠甲注射病毒A，該處理的目的是 。（2）寫出以小鼠甲的脾臟為材料制備單細胞懸液的主要實驗步驟： 。（3

10、）為了得到能產生抗病毒A的單克隆抗體的雜交瘤細胞，需要進行篩選。圖中篩選1所采用的培養(yǎng)基屬于 ，使用該培養(yǎng)基進行細胞培養(yǎng)的結果是 。圖中篩選2含多次篩選，篩選所依據(jù)的基本原理是 。（4）若要使能產生抗病毒A的單克隆抗體的雜交瘤細胞大量增殖，可采用的方法有 （答出2點即可）。2020年全國統(tǒng)一高考生物試卷（新課標）參考答案與試題解析一、選擇題：本題共6小題，每小題6分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1（6分）新冠肺炎疫情警示人們要養(yǎng)成良好的生活習慣，提高公共衛(wèi)生安全意識。下列相關敘述錯誤的是（）A戴口罩可以減少病原微生物通過飛沫在人與人之間的傳播B病毒能夠在餐具上

11、增殖，用食鹽溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖C高溫可破壞病原體蛋白質的空間結構，煮沸處理餐具可殺死病原體D生活中接觸的物體表面可能存在病原微生物，勤洗手可降低感染風險【分析】病毒之所以屬于生物，因為它能繁殖，具有生命的特征，無細胞結構，由蛋白質和核酸構成，只能寄生在活細胞中生存?！窘獯稹拷猓篈、戴口罩可以減少病原微生物通過飛沫在人與人之間的傳播，A正確；B、病毒無細胞結構，只能寄生于活細胞才能生存，不能在餐具上增殖，B錯誤；C、蛋白質在高溫下容易變性，使得蛋白質的空間結構受到破壞，煮沸處理餐具可殺死病原體，C正確；D、生活中接觸的物體表面可能存在病原微生物，勤洗手可將病原微生物沖走，降低感染風險，

12、D正確。故選：B?！军c評】本題以新冠病毒為背景，主要考查病毒的生存、傳染及防治的相關知識，要求考生識記病毒的生活史，掌握蛋白質變性的因素，屬于考綱識記和理解層次的考查。2（6分）種子貯藏中需要控制呼吸作用以減少有機物的消耗。若作物種子呼吸作用所利用的物質是淀粉分解產生的葡萄糖，下列關于種子呼吸作用的敘述，錯誤的是（）A若產生的CO2與乙醇的分子數(shù)相等，則細胞只進行無氧呼吸B若細胞只進行有氧呼吸，則吸收O2的分子數(shù)與釋放CO2的相等C若細胞只進行無氧呼吸且產物是乳酸，則無O2吸收也無CO2釋放D若細胞同時進行有氧和無氧呼吸，則吸收O2的分子數(shù)比釋放CO2的多【分析】1、有氧呼吸的三階段的場所：第

13、一階段：在細胞質的基質中。反應式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4H+少量能量 （2ATP）第二階段：在線粒體基質中進行。反應式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20H+6CO2+少量能量 （2ATP）第三階段：在線粒體的內膜上，這一階段需要氧的參與，是在線粒體內膜上進行的。反應式：24H+6O212H2O+大量能量（34ATP）2、無氧呼吸的二階段：第一階段：在細胞質的基質中。反應式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4H+少量能量 （2ATP）第二階段：在細胞質基質反應式：2C3H4O3（丙酮酸）+4H2C2H5OH（酒精）+2CO2或2C3H4O

14、3（丙酮酸）+4H2C3H6O3（乳酸）【解答】解：A、由分析可知：由于有氧呼吸產生二氧化碳，不產生乙醇，若產生的CO2與乙醇的分子數(shù)相等，則說明細胞只進行無氧呼吸，A正確；B、若細胞只進行有氧呼吸，則吸收O2的分子數(shù)與釋放CO2的相等，B正確；C、由分析可知：若細胞只進行無氧呼吸且產物是乳酸，則無O2吸收也無CO2釋放，C正確；D、若細胞同時進行有氧和無氧呼吸，若為有氧呼吸和酒精式無氧呼吸，則釋放CO2的分子數(shù)比吸收O2的多，若細胞同時進行有氧和無氧呼吸，且為有氧呼吸和乳酸式無氧呼吸，則釋放CO2的分子數(shù)等于吸收O2的分子數(shù)，D錯誤。故選：D?！军c評】本題是主要考查細胞呼吸的過程，要求考生掌

15、握有氧呼吸、無氧呼吸的過程，能正確區(qū)分有氧呼吸、酒精式無氧呼吸、乳酸式無氧呼吸的區(qū)別，屬于考綱識記和理解層次的考查。3（6分）某研究人員以小鼠為材料進行了與甲狀腺相關的實驗，下列敘述錯誤的是（）A切除小鼠垂體，會導致甲狀腺激素分泌不足，機體產熱減少B給切除垂體的幼年小鼠注射垂體提取液后，其耗氧量會增加C給成年小鼠注射甲狀腺激素后，其神經系統(tǒng)的興奮性會增強D給切除垂體的小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素，其代謝可恢復正?！痉治觥看贵w和甲狀腺分泌的激素和作用：垂體生長激素蛋白質全身促進生長，促進蛋白質合成和骨生長 促甲狀腺激素甲狀腺控制甲狀腺的活動促性腺激素性腺控制性腺的活動甲狀腺甲狀腺激素（含I）氨基

16、酸衍生物全身促進代謝活動；促進生長發(fā)育（包括中樞神經系統(tǒng)的發(fā)育），提高神經系統(tǒng)的興奮性；過多：患甲亢?；颊哐獕荷?、心搏加快、多汗、情緒激動、眼球突出等。不足：神經系統(tǒng)、生殖器官發(fā)育受影響（嬰兒時缺乏會患呆小癥）缺碘：患甲狀腺腫，俗稱“大脖子病”【解答】解：A、切除小鼠垂體，導致促甲狀腺激素分泌減少，進而導致甲狀腺激素分泌減少，從而導致細胞代謝強度降低，產熱減少，A正確；B、切除垂體的幼年小鼠其促甲狀腺激素分泌減少，注射垂體提取液，由于垂體提取液中含有促甲狀腺激素，導致甲狀腺激素的分泌量增加，其耗氧量增加，B正確；C、甲狀腺激素能提高神經系統(tǒng)的興奮性，給成年小鼠注射甲狀腺激素后，其神經系統(tǒng)的興

17、奮性會增強，C正確；D、給切除垂體的小鼠，無法分泌促甲狀腺激素，故注射促甲狀腺激素釋放激素，其代謝不能恢復正常，D錯誤。故選：D?！军c評】本題主要考查動物激素的調節(jié)，要求考生識記垂體和甲狀腺的功能，識記甲狀腺激素分泌的分級條件的過程，屬于考綱識記和理解層次的考查。4（6分）為達到實驗目的，需要選用合適的實驗材料進行實驗。下列實驗目的與實驗材料的對應，不合理的是（） 實驗材料 實驗目的 A 大蒜根尖分生區(qū)細胞 觀察細胞的質壁分離與復原 B 蝗蟲的精巢細胞 觀察細胞的減數(shù)分裂 C 哺乳動物的紅細胞 觀察細胞的吸水和失水 D 人口腔上皮細胞 觀察DNA、RNA在細胞中的分布AABBCCDD【分析】1

18、、大蒜根尖分生區(qū)細胞是未成熟植物細胞，無大液泡，質壁分離不明顯，故不作為觀察細胞的質壁分離與復原現(xiàn)象的實驗材料。2、蝗蟲的精巢細胞能夠進行減數(shù)分裂，可以作為觀察細胞的減數(shù)分裂的實驗材料。3、哺乳動物的紅細胞可以發(fā)生滲透作用，低濃度中吸水，高濃度中失水?！窘獯稹拷猓篈、大蒜根尖分生區(qū)細胞是未成熟植物細胞，無大液泡，質壁分離不明顯，故不作為觀察細胞的質壁分離與復原現(xiàn)象的實驗材料，A錯誤；B、蝗蟲的精巢細胞能夠進行減數(shù)分裂，可以作為觀察細胞的減數(shù)分裂的實驗材料，B正確；C、哺乳動物的紅細胞可以發(fā)生滲透作用，低濃度中吸水，高濃度中失水，C正確；D、人的口腔上皮細胞可以用作觀察DNA和RNA在細胞中的分

19、布這一實驗的材料，D正確。故選：A?！军c評】本題考查課本基礎實驗的原理和選材，要求學生理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能。5（6分）已知果蠅的長翅和截翅由一對等位基因控制。多只長翅果蠅進行單對交配（每個瓶中有1只雌果蠅和1只雄果蠅），子代果蠅中長翅：截翅3：1據(jù)此無法判斷的是（）A長翅是顯性性狀還是隱性性狀B親代雌蠅是雜合子還是純合子C該等位基因位于常染色體還是X染色體上D該等位基因在雌蠅體細胞中是否成對存在【分析】分析題干：多只長翅果蠅進行單對交配，子代出現(xiàn)截翅，說明長翅為顯性性狀，截翅為隱性性狀，且子代長翅：截翅3：1，若控制該性狀的基因位于常染色體上，親本的基因型為A

20、a；若只位于X染色體上，則親本的基因型為XAXa，XAY；若位于XY染色體的同源區(qū)段，則親本的基因型為XAXa，XAYa?！窘獯稹拷猓篈、由分析可知：長翅為顯性性狀，A錯誤；B、由分析可知，不論位于常染色體上還是X染色體上，親代雌蠅都是雜合子，B錯誤；C、由分析可知：該等位基因位于常染色體還是X染色體上無法確定，C正確；D、由分析可知：不論位于常染色體上還是X染色體上，該等位基因在雌蠅體細胞中都成對存在，D錯誤。故選：C?！军c評】本題主要考查伴性遺傳的相關知識，要求考生能利用分離定律判斷顯隱性和基因型的推斷，能利用雜交實驗結果去推測基因存在的位置，難度一般。6（6分）土壤小動物對動植物遺體的分

21、解起著重要的作用。下列關于土壤小動物的敘述，錯誤的是（）A調查身體微小、活動力強的小動物數(shù)量常用標志重捕法B土壤中小動物類群的豐富度高，則該類群含有的物種數(shù)目多C土壤小動物的代謝活動會影響土壤肥力，進而影響植物生長D土壤小動物呼吸作用產生的CO2參與生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)【分析】1、許多土壤小動物有較強的活動能力，且身體微小，因此不適于用樣方法和標記重捕法調查，常用取樣器取樣的方法進行采集、調查。2、豐富度是指一個群落或生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目的多少。生態(tài)學上有多種測定物種豐富度的方法，通常有兩種：一是記名計算法；二是目測估計法?！窘獯稹拷猓篈、許多土壤小動物有較強的活動能力，且身體微小，因此不適于用樣

22、方法和標記重捕法調查，常用取樣器取樣的方法進行采集、調查法，A錯誤；B、豐富度是指一個群落或生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目的多少，豐富度高，說明該類群含有的物種數(shù)目多，B正確；C、土壤小動物的代謝活動會產生無機物，提高土壤肥力，進而影響植物生長，C正確；D、土壤小動物呼吸作用產生的CO2參與生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)，D正確。故選：A?！军c評】本題考查了群落豐富度、生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)等知識，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度不大。二、非選擇題：共54分。第710題為必考題，每個試題考生都必須作答。第11、12題為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題：共39分。7（10分）真核細胞的膜結構具有重要功能。請參

23、照表中內容完成下表。結構名稱突觸高爾基體（1）細胞膜 葉綠體的類囊體膜功能（2）參與信息傳遞（3）對蛋白質進行加工修飾 控制物質進出細胞作為能量轉換的場所 膜的主要成分 （4）脂質和蛋白質功能舉例在縮手反射中參與興奮在神經元之間的傳遞參與豚鼠胰腺腺泡細胞分泌蛋白的形成過程參與K+從土壤進入植物根細胞的過程 （5）葉肉細胞進行光合作用時，光能轉化為化學能的過程發(fā)生在類囊體膜上【分析】1、細胞膜的功能：將細胞與外界環(huán)境隔開，保障了細胞內環(huán)境的相對穩(wěn)定，控制物質進出細胞，進行細胞間的信息交流。2、興奮在神經元之間的傳遞需要通過突觸，在突觸中信號傳導過程中有電信號化學信號電信號的轉化過程。故突觸的作用

24、是：與信息傳遞。3、高爾基體：在動物細胞中與分泌物的形成有關，它能對來自內質網的蛋白質分子進行加工、分類和包裝；在植物中與有絲分裂中細胞壁的形成有關。4、生物膜的組成成分相似，主要是脂質和蛋白質，蛋白質的種類和數(shù)量越多，功能越復雜?！窘獯稹拷猓海?）細胞膜的功能：將細胞與外界環(huán)境隔開，保障了細胞內環(huán)境的相對穩(wěn)定，控制物質進出細胞，如：K+從土壤進入植物根細胞的過程進行細胞間的信息交流。（2）興奮在神經元之間的傳遞需要通過突觸，在突觸中信號傳導過程中有電信號化學信號電信號的轉化過程。故突觸的作用是：與信息傳遞。（3）高爾基體：在動物細胞中與分泌物的形成有關，它能對來自內質網的蛋白質分子進行加工、

25、分類和包裝；在植物中與有絲分裂中細胞壁的形成有關。（4）生物膜的組成成分相似，主要是脂質和蛋白質，蛋白質的種類和數(shù)量越多，功能越復雜。（5）光合作用包括光反應和暗反應階段，其中光反應階段發(fā)生在類囊體薄膜上，該生物膜上有色素，能夠發(fā)生水的光解，并能合成ATP，即在葉綠體的類囊體薄膜上能將光能轉化成ATP中活躍的化學能。故答案為：（1）細胞膜（2）參與信息傳遞（3）對蛋白質進行加工修飾（4）脂質和蛋白質（5）葉肉細胞進行光合作用時，光能轉化為化學能的過程發(fā)生在類囊體膜上【點評】本題綜合考查了真核細胞生物膜的結構和功能，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。8（

26、10分）農業(yè)生產中的一些栽培措施可以影響作物的生理活動，促進作物的生長發(fā)育，達到增加產量等目的?；卮鹣铝袉栴}：（1）中耕是指作物生長期中，在植株之間去除雜草并進行松土的一項栽培措施，該栽培措施對作物的作用有避免雜草與農作物競爭陽光、水、無機鹽，提升作物光合作用強度，保證物質與能量更多的流向農作物，促進農作物的生長發(fā)育；松土能增加土壤中氧氣含量，增強根細胞呼吸作用強度，促進根細胞的生長發(fā)育，促進水和無機鹽的吸收（答出2點即可）。（2）農田施肥的同時，往往需要適當?shù)臐菜?，此時澆水的原因是無機鹽溶于水，根細胞吸收水分的同時吸收無機鹽，促進了無機鹽的吸收（答出1點即可）。（3）農業(yè)生產常采用間作（同一

27、生長期內，在同一塊農田上間隔種植兩種作物）的方法提高農田的光能利用率?，F(xiàn)有4種作物，在正常條件下生長能達到的株高和光飽和點（光合速率達到最大時所需的光照強度）見下表。從提高光能利用率的角度考慮，最適合進行間作的兩種作物是AC，選擇這兩種作物的理由是作物A光飽和點高且長的高，可利用上層光照進行光合作用；作物C光飽和點底且長的矮，與作物A間作后，能利用下層的弱光進行光合作用。 作物 A B C D 株高/cm 170 65 59 165 光飽和點/molm2s1 1200 1180 560 623【分析】分析表格：光飽和點指的是達到最大光合速率所對應的最小光照強度，高低植物搭配間作，能提高光能的利

28、用率，使植物體吸收更多的光能?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)題干對中耕松土的描述可知：在植株之間去除雜草并進行松士可避免雜草與農作物競爭陽光、水、無機鹽，提升作物光合作用強度，保證物質與能量更多的流向農作物，促進農作物的生長發(fā)育，同時松土能增加土壤中氧氣含量，增強根細胞呼吸作用強度，促進根細胞的生長發(fā)育，促進水和無機鹽的吸收。（2）由于無機鹽溶于水，農田施肥的同時，往往需要適當?shù)臐菜垢毎账值耐瑫r吸收無機鹽，促進了無機鹽的吸收。（3）根據(jù)表格信息可知，AC作物之間株高差最大，且作物A光飽和點高，作物C光飽和點低，而在同一生長期內，同一農田上間隔種植兩種作物，高矮植物搭配，更有利于提高光能的利

29、用率，更高的光飽和點能使植物吸收更多的光能，故應選擇AC作物進行間作。故答案為：（1）避免雜草與農作物競爭陽光、水、無機鹽，提升作物光合作用強度，保證物質與能量更多的流向農作物，促進農作物的生長發(fā)育；松土能增加土壤中氧氣含量，增強根細胞呼吸作用強度，促進根細胞的生長發(fā)育，促進水和無機鹽的吸收。（減少雜草對水分、礦質元素和光的競爭；增加土壤氧氣含量，促進根系的呼吸作用）（2）無機鹽溶于水，根細胞吸收水分的同時吸收無機鹽，促進了無機鹽的吸收。（肥料中的礦質元素只有溶解在水中才能被作物根系吸收）（3）A和C 作物A光飽和點高且長的高，可利用上層光照進行光合作用；作物C光飽和點低且長的矮，與作物A間作

30、后，能利用下層的弱光進行光合作用【點評】本題結合表格主要考查水和無機鹽及光合作用的原理在農業(yè)生產中的應用，要求考生識記無機鹽的功能，識記影響光合速率的環(huán)境因素，能結合題干信息和所學知識解決實際生產生活的一些生物學現(xiàn)象。9（10分）某研究人員用藥物W進行了如下實驗：給甲組大鼠注射藥物W，乙組大鼠注射等量生理鹽水，飼養(yǎng)一段時間后，測定兩組大鼠的相關生理指標。實驗結果表明：乙組大鼠無顯著變化；與乙組大鼠相比，甲組大鼠的血糖濃度升高，尿中葡萄糖含量增加，進食量增加，體重下降?；卮鹣铝袉栴}：（1）由上述實驗結果可推測，藥物W破壞了胰腺中的胰島B細胞，使細胞失去功能，從而導致血糖濃度升高。（2）由上述實驗

31、結果還可推測，甲組大鼠腎小管液中的葡萄糖含量增加，導致腎小管液的滲透壓比正常時的高，從而使該組大鼠的排尿量增加。（3）實驗中測量到甲組大鼠體重下降，推測體重下降的原因是胰島素分泌不足，葡萄糖進入細胞代謝受阻，細胞本身缺乏能量，導致脂肪、蛋白質加速分解供能，滿足機體需要，導致機體蛋白質、脂肪含量分解，體重減輕。（4）若上述推測都成立，那么該實驗的研究意義是可以利用藥物W人工制造病因為胰島B細胞受損的糖尿病小鼠用于相應病因糖尿病藥物治療（答出1點即可）?！痉治觥垦瞧胶獾恼{節(jié)：【解答】解：（1）胰島B細胞能分泌胰島素，促進血糖下降，由題意知：甲組大鼠注射藥物W，乙組大鼠注射等量生理鹽水，最終乙組大

32、鼠無顯著變化，而甲組大鼠的血糖濃度升高，尿中葡萄糖含量增加，說明藥物W破壞了胰腺中的胰島B細胞，使細胞失去功能，從而導致血糖濃度升高。（2）甲組大鼠腎小管液中的葡萄糖含量增加，導致腎小管液的滲透壓比正常時的大，從而使該組大鼠的排尿量增加。（3）由于W導致胰島B細胞受損，導致胰島素分泌不足，葡萄糖進入細胞代謝受阻，細胞本身缺乏能量，導致脂肪、蛋白質加速分解供能，滿足機體需要，導致機體蛋白質、脂肪含量分解，體重減輕。（4）由于W導致胰島B細胞受損，導致胰島素分泌不足，從而使小鼠患糖尿病，故可利用藥物W人工制造病因為胰島B細胞受損的糖尿病小鼠用于相應病因糖尿病藥物治療。故答案為：（1）胰島B（2）高

33、 增加（3）胰島素分泌不足，葡萄糖進入細胞代謝受阻，細胞本身缺乏能量，導致脂肪、蛋白質加速分解供能，滿足機體需要，導致機體蛋白質、脂肪含量分解，體重減輕。（甲組大鼠胰島素缺乏，使機體不能充分利用葡萄糖來獲得能量，導致機體脂肪和蛋白質的分解增加）（4）可以利用藥物W人工制造病因為胰島B細胞受損的糖尿病小鼠用于相應病因糖尿病藥物治療（獲得了因胰島素缺乏而患糖尿病的動物，這種動物可以作為實驗材料用于研發(fā)治療這類糖尿病的藥物）【點評】本題以糖尿病為背景，主要考查血糖平衡調節(jié)的相關知識，要求考生識記胰島素的功能，掌握胰島素的致病機理，能結合所學知識準確答題。10（9分）遺傳學理論可用于指導農業(yè)生產實踐。

34、回答下列問題：（1）生物體進行有性生殖形成配子的過程中，在不發(fā)生染色體結構變異的情況下，產生基因重新組合的途徑有兩條，分別是在減數(shù)分裂過程中，隨著非同源染色體的自由組合，非等位基因自由組合；同源染色體上的等位基因隨著非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換，導致染色單體上的基因重組。（2）在誘變育種過程中，通過誘變獲得的新性狀一般不能穩(wěn)定遺傳，原因是控制新性狀的基因是雜合的，若要使誘變獲得的性狀能夠穩(wěn)定遺傳，需要采取的措施是通過自交篩選性狀能穩(wěn)定遺傳的子代?！痉治觥?、基因重組是生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合，基因重組有自由組合型和交叉互換型兩類，前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（

35、非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）；2、誘變育種原理：基因突變。方法：用物理因素（如X射線、射線、紫外線、激光等）或化學因素（如亞硝酸、硫酸二乙脂等）來處理生物，使其在細胞分裂間期DNA復制時發(fā)生差錯，從而引起基因突變。舉例：太空育種、青霉素高產菌株的獲得?！窘獯稹拷猓海?）基因重組是生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合，基因重組有自由組合型和交叉互換型兩類，前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）。（2）誘變育種原理：基因

36、突變。方法：用物理因素（如X射線、射線、紫外線、激光等）或化學因素（如亞硝酸、硫酸二乙脂等）來處理生物，使其在細胞分裂間期DNA復制時發(fā)生差錯，從而引起基因突變。誘變育種過程中，通過誘變獲得的新性狀一般不能穩(wěn)定遺傳原因是控制新性狀的基因是雜合的，要使誘變獲得的性狀能夠穩(wěn)定遺傳，需要采取的措施是通過自交篩選出性狀能穩(wěn)定遺傳的子代。故答案為：（1）在減數(shù)分裂過程中，隨著非同源染色體的自由組合，非等位基因自由組合；同源染色體上的等位基因隨著非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換，導致染色單體上的基因重組（2）控制新性狀的基因是雜合的 通過自交篩選性狀能穩(wěn)定遺傳的子代【點評】本題考查基因重組、誘變育種的相關知

37、識，考生識記誘變育種的特點、明確基因重組的類型是解題的關鍵。（二）選考題：共15分。請考生從2道生物題中任選一題作答。如果多做，則每科按所做的第一題計分。生物-選修1：生物技術實踐（15分）11（15分）某種物質S（一種含有C、H、N的有機物）難以降解，會對環(huán)境造成污染，只有某些細菌能降解S研究人員按照如圖所示流程從淤泥中分離得到能高效降解S的細菌菌株。實驗過程中需要甲、乙兩種培養(yǎng)基，甲的組分為無機鹽、水和S，乙的組分為無機鹽、水、S和Y?；卮鹣铝袉栴}：（1）實驗時，盛有水或培養(yǎng)基的搖瓶通常采用高壓蒸汽滅菌的方法進行滅菌。乙培養(yǎng)基中的Y物質是瓊脂。甲、乙培養(yǎng)基均屬于選擇培養(yǎng)基。（2）實驗中初步

38、估測搖瓶M中細菌細胞數(shù)為2×107個/mL，若要在每個平板上涂布100L稀釋后的菌液，且保證每個平板上長出的菌落數(shù)不超過200個，則至少應將搖瓶M中的菌液稀釋104倍。（3）在步驟的篩選過程中，發(fā)現(xiàn)當培養(yǎng)基中的S超過某一濃度時，某菌株對S的降解量反而下降，其原因可能是細菌細胞由于滲透作用失水失去活性（答出1點即可）。（4）若要測定淤泥中能降解S的細菌細胞數(shù)，請寫出主要實驗步驟：淤泥中取樣，然后進行梯度稀釋，微生物的培養(yǎng)與觀察，計數(shù)。（5）上述實驗中，甲、乙兩種培養(yǎng)基所含有的組分雖然不同，但都能為細菌的生長提供4類營養(yǎng)物質，即水、無機鹽、碳源、氮源。【分析】分析題圖：為淤泥取樣進行稀釋

39、，為接種到液體培養(yǎng)基上，稀釋涂布平板法接種到以S為唯一碳源和氮源的選擇培養(yǎng)基上，其中Y為瓊脂，為挑取單菌落接種到以S為唯一碳源和氮源的選擇培養(yǎng)基上進一步篩選?！窘獯稹拷猓海?）培養(yǎng)基一般使用高壓蒸汽滅菌，微生物的分離和篩選一般使用選擇培養(yǎng)基，該物質Y是瓊脂，甲、乙培養(yǎng)基均以S為唯一碳源和氮源的選擇培養(yǎng)基。（2）利用稀釋涂布平板法對細菌進行計數(shù)，要保證每個平板上長出的菌落數(shù)不超過200，假設稀釋倍數(shù)為a，在每個平板上涂布100L（0.1ml）稀釋后的菌液，則有200×a÷0.12×107，則稀釋倍數(shù)a104。（3）在步驟的篩選過程中，發(fā)現(xiàn)當培養(yǎng)基中的S超過某一濃度時，可能會導致細菌細胞由于滲透作用失水過多，導致活性喪失。（4）若要測定淤泥中能降解S的細菌細胞數(shù)，主要實驗步驟有淤泥中取樣，然后進行梯度稀釋，微生物的培養(yǎng)與觀察，計數(shù)。（5）培養(yǎng)基的主要成分包括水、無機鹽、碳源、氮源。故答案為：（1）高壓蒸汽滅菌 瓊脂 選擇（2）104（3）細菌細胞由于滲透作用失水過多，喪失活性（S的濃度超過某一值時會抑制菌株的生長）（4）淤泥中取樣，然后進行梯度稀釋，微生物的培養(yǎng)與觀察，計數(shù)取淤泥加入無菌水，涂布（或稀釋涂布）到乙培養(yǎng)基上，培養(yǎng)后計數(shù)（5）水、無機鹽、碳源、氮源【點評】本題主要考查微生物的分離和培養(yǎng)的相關知識，要求考