課題二十一：瓶子變變變二蘇版第八冊

1、課題二十一：瓶子變變變（二） （蘇版第八冊）課題二十一：瓶子變變變（二） 教學(xué)內(nèi)容：教材第 34-35 頁的瓶子變變變（二） 教學(xué)目的：認(rèn)知領(lǐng)域：同學(xué)在動物制作的過程 中充沛體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的精神，感受和了解制作資 料的形、色、質(zhì)、量，有針對性地、合理地選擇某 種適宜的資料，并用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行加工制作，提 高同學(xué)的動手能力。操作能力：了解“物以致用的思想，進(jìn)行有目 的的創(chuàng)意、設(shè)計和制作，啟發(fā)同學(xué)利用各種資料表示具體 和籠統(tǒng)物體的造型，做出富有創(chuàng)意的作品。情感領(lǐng)域：引導(dǎo)同學(xué)參與文化的傳承了和交流 從同學(xué)喜愛的童話、神話故事著手，讓同學(xué)了解各 國、各民族的文化感受藝術(shù)與人生活的聯(lián)系，嘗試 多元的藝術(shù)

2、創(chuàng)作，增進(jìn)對文化的理解。選擇資料，使資料特征在作品上能充沛表示。制作 過程中的細(xì)節(jié)處置。教學(xué)過程：一、首先通過問答的方式導(dǎo)入新課，并引出主 題白雪公主，由同學(xué)講述這個故事， 并說說 其中的人物形象。 討論后播放白雪公主 的碟片。 接著啟發(fā)同學(xué)分小組考慮并討論：怎樣才干體現(xiàn)故 事中的人物和形象和情節(jié)。討論結(jié)束后，由同學(xué)介 紹自身這個組的構(gòu)思。同學(xué)進(jìn)行制作，教師巡視指 導(dǎo)，同學(xué)自評、互評。并在過程中進(jìn)行相互欣賞并 評價，教師小結(jié)。二、教學(xué)中通過制作前的討論，看 VCD等方式 加深同學(xué)對人物形象的了解，掌握人物的特征，再 要求同學(xué)對瓶子自身并結(jié)合所準(zhǔn)備的資料進(jìn)行討論 分析，讓它們完美地組合。 制作時

3、，通過同學(xué)自評、 互評解決制作的難點(diǎn)。三、收集瓶子等廢舊物品時要洗干凈后再帶來； 在制作時，要注意工具的使用平安。四、讓同學(xué)自身獨(dú)做和同桌互相合作，完成一 幅作品。五、展示作品。 讓同學(xué)將自身的作品，展示給同學(xué)看，看哪一組的同學(xué)做的又快又好。課題二十一：瓶子變變變（二） 教學(xué)內(nèi)容：教材第 34-35 頁的瓶子變變變（二） 教學(xué)目的：認(rèn)知領(lǐng)域：同學(xué)在動物制作的過程 中充沛體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的精神，感受和了解制作資 料的形、色、質(zhì)、量，有針對性地、合理地選擇某 種適宜的資料，并用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行加工制作，提 高同學(xué)的動手能力。操作能力：了解“物以致用的思想，進(jìn)行有目 的的創(chuàng)意、設(shè)計和制作，啟發(fā)同學(xué)利用各

4、種資料表示具體 和籠統(tǒng)物體的造型，做出富有創(chuàng)意的作品。情感領(lǐng)域：引導(dǎo)同學(xué)參與文化的傳承了和交流 從同學(xué)喜愛的童話、神話故事著手，讓同學(xué)了解各 國、各民族的文化感受藝術(shù)與人生活的聯(lián)系，嘗試 多元的藝術(shù)創(chuàng)作，增進(jìn)對文化的理解。選擇資料，使資料特征在作品上能充沛表示。制作 過程中的細(xì)節(jié)處置。教學(xué)過程：一、首先通過問答的方式導(dǎo)入新課，并引出主 題白雪公主，由同學(xué)講述這個故事， 并說說 其中的人物形象。 討論后播放白雪公主 的碟片。 接著啟發(fā)同學(xué)分小組考慮并討論：怎樣才干體現(xiàn)故 事中的人物和形象和情節(jié)。討論結(jié)束后，由同學(xué)介 紹自身這個組的構(gòu)思。同學(xué)進(jìn)行制作，教師巡視指 導(dǎo)，同學(xué)自評、互評。并在過程中進(jìn)行

5、相互欣賞并 評價，教師小結(jié)。二、教學(xué)中通過制作前的討論，看 VCD等方式 加深同學(xué)對人物形象的了解，掌握人物的特征，再 要求同學(xué)對瓶子自身并結(jié)合所準(zhǔn)備的資料進(jìn)行討論 分析，讓它們完美地組合。 制作時，通過同學(xué)自評、 互評解決制作的難點(diǎn)。三、收集瓶子等廢舊物品時要洗干凈后再帶來； 在制作時，要注意工具的使用平安。四、讓同學(xué)自身獨(dú)做和同桌互相合作，完成一 幅作品。五、展示作品。 讓同學(xué)將自身的作品，展示給同學(xué)看，看哪一組的同學(xué)做的又快又好。課題二十一：瓶子變變變（二） 教學(xué)內(nèi)容：教材第 34-35 頁的瓶子變變變（二） 教學(xué)目的：認(rèn)知領(lǐng)域：同學(xué)在動物制作的過程 中充沛體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的精神，感受和了

6、解制作資 料的形、色、質(zhì)、量，有針對性地、合理地選擇某 種適宜的資料，并用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行加工制作，提 高同學(xué)的動手能力。操作能力：了解“物以致用的思想，進(jìn)行有目 的的創(chuàng)意、設(shè)計和制作，啟發(fā)同學(xué)利用各種資料表示具體 和籠統(tǒng)物體的造型，做出富有創(chuàng)意的作品。情感領(lǐng)域：引導(dǎo)同學(xué)參與文化的傳承了和交流 從同學(xué)喜愛的童話、神話故事著手，讓同學(xué)了解各 國、各民族的文化感受藝術(shù)與人生活的聯(lián)系，嘗試 多元的藝術(shù)創(chuàng)作，增進(jìn)對文化的理解。選擇資料，使資料特征在作品上能充沛表示。制作 過程中的細(xì)節(jié)處置。教學(xué)過程：一、首先通過問答的方式導(dǎo)入新課，并引出主 題白雪公主，由同學(xué)講述這個故事， 并說說 其中的人物形象。 討論后播放白雪公主 的碟片。 接著啟發(fā)同學(xué)分小組考慮并討論：怎樣才干體現(xiàn)故 事中的人物和形象和情節(jié)。討論結(jié)束后，由同學(xué)介 紹自身這個組的構(gòu)思。同學(xué)進(jìn)行制作，教師巡視指 導(dǎo)，同學(xué)自評、互評。并在過程中進(jìn)行相互欣賞并 評價，教師小結(jié)。二、教學(xué)中通過制作前的討論，看 VCD等方式 加深同學(xué)對人物形象的了解，掌握人物的特征，再 要求同學(xué)對瓶子自身并結(jié)合所準(zhǔn)備的資料進(jìn)行討論 分析，讓它們完美地組合。 制作時，通過同學(xué)自評、 互評解決制作的