高中生物 第5、6章單元質(zhì)量評(píng)估（4）同步精練精析 新人教版必修2

1、單元質(zhì)量評(píng)估（四）第5、6章一、選擇題（共15小題，每小題3分，共45分）1.2009年4月，在墨西哥首先發(fā)現(xiàn)了由甲型H1N1病毒感染的流感，引起了全世界的重視，下列有關(guān)病毒的說法正確的是（ ）A.獨(dú)立生存所以使之廣為傳播B.由于病毒無染色體，所以可遺傳的變異為基因突變和基因重組C.在基因工程中可以作為運(yùn)載體D.遺傳物質(zhì)為DNA【解析】選C。病毒營寄生生活，不能獨(dú)立生存，其可遺傳的變異只有基因突變。病毒對(duì)動(dòng)物具有侵染能力，可作為運(yùn)載體。甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)為RNA。2.（2010·濰坊高一檢測(cè)）如圖表示培育高品質(zhì)小麥的幾種方法，下列敘述正確的是（ ）A.圖中涉及的育種方法有

2、雜交育種、單倍體育種和誘變育種 B.a過程能提高突變頻率，從而明顯縮短育種年限C.a、c過程都需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子D.要獲得yyRR,b過程需要不斷自交來提高純合率【解析】選D。圖中a、b、c途徑分別對(duì)應(yīng)的育種方法為：單倍體育種、雜交育種、多倍體育種，a過程使用了秋水仙素誘導(dǎo)幼苗的細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，而不使用種子，b過程中的yyRR是利用YyRr連續(xù)多次自交獲得的。3.（2010·大連高一檢測(cè)）圖1顯示出某物種的三條染色體及其上排列著的基因（圖中字母所示）。試判斷如圖列出的（1）、（2）、（3）、（4）四種變化依次屬于下列變異中的（ ）染色體結(jié)構(gòu)變異 染色體數(shù)目變異基因重組

3、基因突變A. B.C. D.【解析】選B。（1）中染色體缺少了O、B、q三個(gè)基因，使染色體上基因數(shù)目改變，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異；（2）中兩條染色體的同源區(qū)段發(fā)生了基因的交換，屬于基因重組；（3）中只有“M”變成“m”基因，屬于基因突變；（4）中兩條非同源的染色體發(fā)生了基因互換，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。4.人類遺傳病通常是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病，主要可分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病三大類。下面幾種疾病中可用顯微鏡檢測(cè)出的是（ ）A.先天性愚型 B.白化病C.苯丙酮尿癥 D.青少年型糖尿病【解析】選A。白化病、苯丙酮尿癥屬于單基因遺傳病，青少年型糖尿病為多基因遺傳病，都屬于

4、分子水平。先天性愚型屬于染色體異常遺傳病，可以在顯微鏡下觀察到。5.（2010·廣州高一檢測(cè)）下表關(guān)于基因工程中有關(guān)基因操作的名詞及對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，正確的組合是（ ）【解析】選C。供體是提供目的基因的生物，用限制酶進(jìn)行剪切，用DNA連接酶進(jìn)行“縫合”，大腸桿菌具有繁殖快等特點(diǎn)，可以作為受體。 6.下列說法正確的是（ ）A.染色體中缺失一個(gè)基因不屬于基因突變B.產(chǎn)前診斷能確定胎兒性別進(jìn)而有效預(yù)防白化病C.染色體變異和基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察D.秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體增倍【解析】選A。白化病屬于常染色體上的隱性遺傳病，與性別無關(guān)。基因突變是分子水平上

5、的變化，在顯微鏡下無法觀察，秋水仙素會(huì)抑制紡錘體的形成，進(jìn)而使染色體數(shù)目加倍。7.（2009·上海高考）如圖中和表示發(fā)生在常染色體上的變異。 和所表示的變異類型分別屬于（ ） A.重組和易位 B.易位和易位C.易位和重組 D.重組和重組【解析】選A。由染色體圖像可判斷中兩條為同源染色體，中兩條為非同源染色體，是同源染色體的非姐妹染色單體間交換部分染色體片段，屬于重組，是在非同源染色體之間交換部分染色體片段，屬于易位。8.自然界中，一種生物某一基因及其突變基因決定的蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列如表所示：根據(jù)上述氨基酸序列確定這三種突變基因中DNA分子的變化是( )A.突變基因1和2為一個(gè)堿基

6、對(duì)的替換，突變基因3為一個(gè)堿基對(duì)的增添B.突變基因2和3為一個(gè)堿基對(duì)的替換，突變基因1為一個(gè)堿基對(duì)的增添 C.突變基因1為一個(gè)堿基對(duì)的替換，突變基因2和3為一個(gè)堿基對(duì)的增添D.突變基因2為一個(gè)堿基對(duì)的替換，突變基因1和3為一個(gè)堿基對(duì)的增添【解析】選A。當(dāng)基因分子結(jié)構(gòu)中發(fā)生一個(gè)堿基對(duì)替換時(shí)，其所決定的蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)量將不變，種類可能有一個(gè)氨基酸改變，但也可能未引起氨基酸種類的改變。當(dāng)基因分子結(jié)構(gòu)中發(fā)生一個(gè)堿基對(duì)的增添或缺失時(shí)，將會(huì)引起突變位置之后的密碼子連鎖反應(yīng)式的一系列改變。與正?；蛳啾?，突變基因1所控制的氨基酸序列未變，突變基因2所控制的氨基酸序列僅發(fā)生一個(gè)氨基酸的改變，而突變基因3所控

7、制的氨基酸序列從苯丙氨酸之后，連鎖反應(yīng)式的發(fā)生了一系列變化，故選項(xiàng)A所述符合題意。9.(2010·溫州高一檢測(cè)）如圖是果蠅細(xì)胞的染色體組成圖，以下說法正確的是（ ）A.染色體1、2、4、5組成果蠅的一個(gè)染色體組B.染色體5、6之間的交換屬于基因重組C.若3號(hào)染色體上有一A基因，則4號(hào)染色體的相同位置上一定為a基因D.該果蠅細(xì)胞由4對(duì)同源染色體組成4個(gè)染色體組【解析】選B。該果蠅細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組，因?yàn)榕c3號(hào)染色體形態(tài)相同的只有4號(hào)。5號(hào)與6號(hào)為一對(duì)同源染色體，它們之間的交叉互換屬于基因重組，同源染色體上相同位置上可以是相同基因也可以是等位基因。10.將蘇云金桿菌的抗蟲基因轉(zhuǎn)移到棉

8、花體細(xì)胞中，并將該細(xì)胞培育成抗蟲植株。上述操作涉及的生物工程理論基礎(chǔ)、操作過程和技術(shù)手段包括（ ）細(xì)胞的全能性對(duì)DNA分子“剪切”和“拼接”細(xì)菌細(xì)胞與植物細(xì)胞雜交組織培養(yǎng)A. B. C. D.【解析】選B。把目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞中，應(yīng)用到基因工程，對(duì)DNA分子進(jìn)行“剪切”和“拼接”；而將受體細(xì)胞培育成個(gè)體，則應(yīng)用到植物組織培養(yǎng)，利用了細(xì)胞的全能性。11.用二倍體西瓜為親本，培育“三倍體無子西瓜”過程中，下列說法正確的是（ ）A.第一年的植株中，染色體組數(shù)可存在2、3、4個(gè)染色體組B.第二年的植株中沒有同源染色體C.第一年結(jié)的西瓜其種皮、胚的染色體組數(shù)不同，均是當(dāng)年雜交的結(jié)果D.第二年的植株中用

9、三倍體做母本，與二倍體的父本產(chǎn)生的精子受精后，得不育的三倍體西瓜【解析】選A。第一年植株中有四倍體的母本和二倍體的父本，兩者的受精卵中含有三個(gè)染色體組。三倍體中存在同源染色體。第一年結(jié)的西瓜種皮來自母本，含四個(gè)染色體組；胚來自受精卵，含有三個(gè)染色體組，它是當(dāng)年雜交的結(jié)果。三倍體是不育的，用二倍體的父本花粉刺激后促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)。12.（2009·山東高考）人類常染色體上珠蛋白基因（A）既有顯性突變(A)，又有隱性突變(a),突變均可導(dǎo)致地中海貧血。一對(duì)皆患地中海貧血的夫妻生下了一個(gè)正常的孩子，這對(duì)夫妻可能（ ）A.都是純合子B.都是雜合子C.都不攜帶顯性突變基因D.都攜帶隱性突變基

10、因【解析】選B。分析題目可知，A和a均是A通過基因突變而得到的A的等位基因。一對(duì)皆患地中海貧血的夫妻生下了一個(gè)正常的孩子（有中生無），所以地中海貧血癥是一種顯性遺傳病，正常孩子的基因型是AA或Aa，而其父母雙方都是患者，所以父母的基因型可能是AA和AA或Aa和AA（雜合子），所以這對(duì)夫妻可能都是雜合子。13.下圖所示的四個(gè)家系中，黑色為遺傳病患者，白色為正?；驍y帶者，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）A.可能是白化病遺傳的家系是甲、乙、丙、丁B.肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁C.家系乙中患病男孩的父親一定是該病攜帶者D.家系丁中這對(duì)夫婦再生一個(gè)正常女兒的幾率是25%【解析】選B。選項(xiàng)A中丁肯定

11、不是白化病，選項(xiàng)C中若家系乙為X染色體隱性遺傳病，則父親不是該病的攜帶者，選項(xiàng)D中丁家系為常染色體顯性遺傳病，再生一正常女兒的幾率為1/2×1/4=1/8。選項(xiàng)B中肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲(父親正常，女兒病)、丙(母病子正常)、丁(常染色體顯性遺傳病)。14.(2010·淮安高一檢測(cè))下列關(guān)于染色體變異和基因突變的主要區(qū)別的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A.染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體的一個(gè)片段增加或缺失或替換等，而基因突變則是DNA分子堿基對(duì)的替換、增添和缺失 B.原核生物和真核生物均可發(fā)生基因突變，而只有真核生物能發(fā)生染色體變異C.基因突變一般是微小突變，對(duì)生物體影響較小，而染色

12、體結(jié)構(gòu)變異是較大的變異，對(duì)生物體影響較大D.兩者都能改變生物的基因型【解析】選C。染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體片段的變化?；蛲蛔兪荄NA分子堿基對(duì)的變化，相比之下基因突變是微小變化，但對(duì)生物體的影響不一定小，如突變出致死基因，可能使生物個(gè)體死亡，所以基因突變可以大幅度改變生物性狀。 15.假如水稻高稈(D)對(duì)矮稈（d）為顯性，抗稻瘟?。≧）對(duì)易感稻瘟病（r）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，用一個(gè)純合易感病的矮稈品種（抗倒伏）與一純合抗病高稈品種（易倒伏）雜交。下列說法正確的是（多選）（ ）A.F2中出現(xiàn)既抗病又抗倒伏類型的基因型為ddRR和ddRrB.F2中出現(xiàn)既抗病又抗倒伏類型的比例為3/16C.僅利

13、用F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)就可以提前獲得所需的既抗病又抗倒伏類型D.用秋水仙素處理F1可以得到4種表現(xiàn)型的后代【解析】選A、B。由ddrr和DDRR的純合子雜交，F(xiàn)1自交后代(F2)中的抗病抗倒伏類型的基因型可以為ddRR和ddRr，占F2所有個(gè)體的3/16，利用F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，必須用秋水仙素處理，才能提前獲得所需類型。利用秋水仙素處理F1只能得到一種基因型個(gè)體，所以表現(xiàn)型也只有一種。二、非選擇題（共3小題，共55分） 16.（18分）遺傳性乳光牙患者由于牙本質(zhì)發(fā)育不良導(dǎo)致牙釉質(zhì)易碎裂，牙齒磨損迅速，乳牙、恒牙均發(fā)病，45歲乳牙就可以磨損到牙槽，需全拔裝假牙，給病人帶來終身痛苦。通過對(duì)該

14、病基因的遺傳定位檢查，發(fā)現(xiàn)原正?；虻?5位決定谷氨酰胺的一對(duì)堿基發(fā)生改變，引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止，導(dǎo)致患病。已知谷氨酰胺的密碼子（CAA、CAG），終止密碼子（UAA、UAG、UGA）。請(qǐng)分析回答：（1）正常基因中發(fā)生突變的堿基對(duì)是_，與正?；蚩刂坪铣傻牡鞍踪|(zhì)相比，乳光牙致病基因控制合成的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量_，進(jìn)而使該蛋白質(zhì)的功能喪失。（2）貓叫綜合征是_導(dǎo)致的。與乳光牙病相比，獨(dú)有的特點(diǎn)是_（填“能”或者“不能”）在光學(xué)顯微鏡下觀察到“病根”。（3）現(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖（已知控制乳光牙基因用A、a表示）：乳光牙是致病基因位于_染色體上的_性遺傳病。產(chǎn)生乳光牙的根本原因是_

15、，該家系中3個(gè)體的致病基因是通過_獲得的。若3和一正常男性結(jié)婚，則生一個(gè)正常男孩的可能性是_?！窘馕觥浚?）谷氨酰胺對(duì)應(yīng)的密碼子為CAA、CAG，而終止密碼子為UAA、UAG、UGA，若發(fā)生了堿基替換變?yōu)榻K止密碼子，可能為CAA變?yōu)閁AA，也可能為CAG變?yōu)閁AG，但兩者替換的堿基是相同的，都為CU，對(duì)應(yīng)基因的堿基對(duì)為由于提前遇到終止密碼子，會(huì)使蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量減??；（2）貓叫綜合征屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異，染色體的變化應(yīng)屬于顯微結(jié)構(gòu)，在光學(xué)顯微鏡下即可觀察到其變化；（3）由圖中1、2和4可知該遺傳病為常染色體顯性遺傳病，產(chǎn)生的根本原因在于遺傳物質(zhì)的變化，3的基因型為AA或Aa，比例為12，生一

16、個(gè)正常的孩子的組合為Aa×aa，正常的幾率為正常男孩則為答案：（1） 減?。?）5號(hào)染色體的部分缺失 能（3）常 顯遺傳物質(zhì)的改變（基因突變） 遺傳（生殖） 1/617.(17分)野生香蕉是二倍體，有子無法食用，東南亞人發(fā)現(xiàn)無子香蕉，可食，但由于某種真菌的感染，食用香蕉面臨滅絕。（1）無子、可食用香蕉的變異來源可能是_。（2）假若生物學(xué)家找到了攜帶該真菌抗性基因的野生香蕉，如何用常規(guī)育種方法培育出符合要求的無子香蕉？方法名稱：_。請(qǐng)用圖解表示育種過程。（3）假若生物學(xué)家找到了攜帶該真菌抗性基因的另一種植物，如何培育出符合要求的抗菌香蕉？方法名稱：_。請(qǐng)簡述育種過程。【解析】（1）無子

17、香蕉是三倍體，是由二倍體經(jīng)染色體變異而獲得的。（2）由于野生香蕉為二倍體，可以借鑒無子西瓜的培育過程來解題。（3）若目的基因存在于另一物種的個(gè)體內(nèi)，基因工程可以打破物種之間雜交不親和的障礙。答案：（1）染色體變異（2）多倍體育種說明：從中選出抗菌的品種。（3）基因工程育種a.提取抗菌基因（目的基因）； b.抗菌基因與運(yùn)載體結(jié)合形成重組DNA分子；c.將重組DNA分子導(dǎo)入原有的三倍體香蕉細(xì)胞中；d.利用植物組織培養(yǎng)的方法培育出抗菌的香蕉新品種。18.（20分）李振聲院士的成就是實(shí)現(xiàn)了小麥同偃麥草的遠(yuǎn)源雜交，培育出了多個(gè)小偃麥品種。請(qǐng)回答下列有關(guān)小麥遺傳育種的問題：（1）普通小麥中有高稈抗?。═TRR）和矮稈易感病（ttrr）兩個(gè)品種，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)分析回答：A組由F1獲得F2的方法是_，F(xiàn)2矮稈抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占_。通過矮稈抗病獲得矮稈抗病小麥新品種的方法是_，所得矮稈抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占_。、三類矮稈抗病植株中能產(chǎn)生不育配子的是_類。A、B、C三組方法中，最不容易獲得矮稈抗病小麥品種的是_組。（2）李振聲將普通小麥（N1N1N2N2N3N3）和長穗偃麥草（N4N4）培育成八倍體小偃麥（N1N1N2N2N3N3N4N4），試簡要畫出培育過程的流程圖