萬以內(nèi)數(shù)的認識復(fù)習教學設(shè)計(1)

1、基于標準的教學設(shè)計萬以內(nèi)數(shù)的認識（復(fù)習）賈紅麗新密市礦小教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學二年級下冊萬以內(nèi)數(shù)的認識（一）復(fù)習課標要求：在現(xiàn)實情境中理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置；能說出各數(shù)位的名稱， 理解各數(shù)位上的數(shù)字表示的意義；能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。教師用書要求：讓學生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體驗數(shù)的產(chǎn)生和作用；結(jié)合現(xiàn)實素材讓學生感受大數(shù)的意義，認識近視數(shù)，并能結(jié)合實際進行估計；逐步發(fā)展 學生的數(shù)感。教材分析：為了使學生更好的掌握本單元內(nèi)容中一些重要的數(shù)的概念，教材根據(jù)兒童已有的經(jīng)驗、心理發(fā)展規(guī)律按從易到難螺旋上升的編排原則 優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，編排教

2、學內(nèi)容。在實踐操作過程中培養(yǎng)學生的思維，提高學生的學習能力。學情分析:本班有56人，經(jīng)過一段時間的學習，大部分學生都有了長足的進步，認識萬以內(nèi)的數(shù)并能加以應(yīng)用，但還是有一部分學生，學習習慣及基 礎(chǔ)都比較弱，年齡較小或智力發(fā)育較同齡孩子晚，造成學習困難，讀不懂題意或不明白文字所表達的意思，針對這些情況，我在復(fù)習階段也 作了相應(yīng)的復(fù)習調(diào)整，努力做好提優(yōu)補差工作，爭取達到一個滿意的效果。【課程特質(zhì)】通過整理和復(fù)習，把原來分散學習的知識進行系統(tǒng)地梳理和提綱攜領(lǐng)地復(fù)習，使學生對所學的數(shù)學知識得到鞏固和加深理解，各種能力得到 進一步提高，更好地達到本學期數(shù)學教學的預(yù)定目標?！驹u價等級】A、能獨自完成對知識

3、的回憶梳理，正確理解知識間的相互聯(lián)系，能在相關(guān)聯(lián)的知識間形成遷移，能深入、多角度地思考和解決問題，正確 完成單元測試。B、能完成對知識的梳理，基本理解知識間的相互聯(lián)系，較好地完成單元測試。C、能列舉出相關(guān)的知識，合格完成單元測試。學習目標：通過解決情景問題，使學生對萬以內(nèi)數(shù)的認識的讀、寫、組成、比較，求近似數(shù)，估算各知識點有個系統(tǒng)的復(fù)習。通過綜合練習，培養(yǎng)學生的數(shù)感、估計能力、分析判斷能力和綜合應(yīng)用能力；使學生對所學的數(shù)學知識得到鞏固和加深理解教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的讀寫是本單元的教學重點，而其中的數(shù)的組成、數(shù)位的意義等概念又是讀寫數(shù)的重點。教學難點：1)數(shù)數(shù)過程中，接近整百、整千時拐彎處的數(shù)如何

4、數(shù)的教學。(2)體會多位數(shù)中的數(shù)位意義以及相鄰數(shù)位之間的 10進關(guān)系的教學。(3)如何讀寫中間、末尾有“ 0”的數(shù)二、評價方案設(shè)計目標一分解為以下2個學習任務(wù)：任務(wù)1、能說出萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法、組成、大小比較的方法。任務(wù)2:會順利完成基本練習題。評價方式采用表現(xiàn)式、交流式評價(小組內(nèi)交流、全班展示)。目標二分解為以下2個學習任務(wù)：任務(wù)1:會正確數(shù)數(shù)，。評價方式采用紙筆測驗、檢測樣題評價。任務(wù) 2:解決實際問題。評價標準為 會靈活運用知識解決實際問題。評價方式采用紙筆測驗、檢測樣題評價。評價樣題1、填一填8429=4308=+7006=6080=+2、用2、4、0、0組成不同的四位數(shù)最大的四位

5、數(shù)最小的四位數(shù) 最接近4000的數(shù)最接近2000的數(shù)只讀一個零的四位數(shù)一個零都不讀的四位數(shù)3、電視機空調(diào)錄音機電話機2608 元2050 元308 元198 元(1)我想買一臺錄音機和一臺空調(diào)，大約要付()元：算式：()+ ()=()元(2)王叔叔帶了 6000元錢想買一臺冰箱和一臺空調(diào)，錢夠嗎？你是怎么估算的？4、在下面的每個數(shù)的后面接著寫出三個數(shù)。(1) 569 ()()()(2) 1998 ()()()(3) 9997 ()()()5、小狗汪汪想買個數(shù)碼相機，導購員咪咪告訴它相機的價格比3263貴一些：你能猜猜數(shù)碼相機的價格嗎？你有幾種不同的填法?3 () 27 >32636、33

6、4元275元139元(1)爸爸想買一輛自行車和一個電飯煲，一共要花多少錢？(2)商場進行“滿500送50”的促銷活動，爸爸買上面兩件商品可能享受這次優(yōu)惠活動嗎？爸爸實際應(yīng)付多少錢？(3)爸爸有450元能買到電飯煲和電話機嗎？教學過程預(yù)設(shè)：一、回顧整理同學們，第5單元“萬以內(nèi)數(shù)的認識” 我們已經(jīng)學完了，你能回顧一下這一單元我們學了哪些知識嗎？(讓學生回顧整理，形成知識網(wǎng)絡(luò))老師板書：讀法組成寫法比較大小 求近似數(shù)估計師：看來同學們對本單元的知識點都記得很清楚了，是不是真的掌握了這些知識呢？王老師還要考考你。二、系統(tǒng)復(fù)習1、萬以內(nèi)數(shù)的讀法師：首先請同學們制定一個數(shù)位順序表。比一比誰做的又對又快。問

7、：你知道王老師為什么要你做數(shù)位順序表嗎?對呀，熟記了數(shù)位順序表，我們才能正確的讀數(shù)寫數(shù)啊。師： 妞妞家剛裝修了新房子，想要置辦幾樣家電，星期天去注意力家電商場看了看，你能幫導購員咪咪報出這些電器（課件出示）的價格嗎？讀數(shù)的時候你是怎么讀的？應(yīng)注意什么呢？電視機空調(diào)電冰箱電話機10000元2050元3008 元135 元電風扇電飯煲洗衣機電腦506 元780元1537元6500 元2、萬以內(nèi)數(shù)的組成：這些家電我都非常喜歡，你們喜歡哪幾樣呢？能不能用你學過的知識來介紹一下它們的價格呢？ 引導學生用數(shù)的組成的知識進行介紹。3、萬以內(nèi)數(shù)的寫法商店又新進了一批手機，即將到貨了。小熊打電話來請咪咪把價格記

8、下來。我們一起來幫咪咪吧！迷你型手機：一千三百五十六元；精致型手機：二千零六元；可愛型手機：九百零八元；尊貴型手機：四千七百元我們小朋友不僅讀數(shù)讀得好，而且寫數(shù)也寫得非常正確，那么你們誰能向大家介紹一下，你有什么好的訣竅，能讀、寫得又快又好呢？4、萬以內(nèi)數(shù)的大小比較：現(xiàn)在請你們幫王老師來看看這幾款手機的價格誰貴、誰便宜好嗎？能不能把這幾款手機的價格按一定的順序來排一排呢？巡視，并請兩名排列方法不同的學生上臺排列。展示方法時讓學生說說：你是按什么順序排列的？你有什么好方法能排列得這么順利呢？總結(jié)比較大小的方法。5、近似數(shù)：可妞妞覺得有些商品的價格太難記了。我們知道，在實際生活中，整十、整百、整千

9、的數(shù)比較容易記，如果這些家電的價格用整十、整百、整千的數(shù)來記，你會怎么記呢？你能幫助她找找這些價格的近似數(shù)嗎？（課件出示價格表）小朋友，你們想知道妞妞最后買的是哪樣嗎？請你來猜一猜。妞妞最后買的家電它的價格比電風扇貴一些，但比空調(diào)便宜得多！知道是哪一樣了嗎？此環(huán)節(jié)完成目標1 的學習非常感謝同學們幫妞妞解決了買家電的問題，其實這里面用到了許多我們學過的知識，你看，咱們的數(shù)學知識多重要啊，在生活中處處都少不了呢。下面再讓我們一起來動動筆，練一練，好嗎？三、自主檢評、完善提高1、評價樣題12、評價樣題23、評價樣題34、評價樣題45、評價樣題56、評價樣題6通過樣題，評價目標2 的達成情況四、全課總結(jié)，拓展提高小朋友，今天我們對“萬以