《混合運(yùn)算》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

1、混合運(yùn)算的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第49頁(yè)中的例3及相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生經(jīng)歷含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的探索過(guò)程，明白算式里有括號(hào)的，要先算括號(hào)里面的的道理。2理解并掌握含有括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確運(yùn)用運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。3在解決問(wèn)題的過(guò)程中，讓學(xué)生充分體會(huì)小括號(hào)在混合運(yùn)算中的作用。4培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題和積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力。目標(biāo)解析：在算式的比較中喚起學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生經(jīng)歷含有括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的探索過(guò)程，并在計(jì)算、比較中體會(huì)小括號(hào)在混合運(yùn)算中的作用。教學(xué)重點(diǎn)：掌握含有括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)小括號(hào)的作用，會(huì)列綜合算式來(lái)解決問(wèn)

2、題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件等。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課（一）計(jì)算（課件出示出示下面各題）753624252056851指生說(shuō)說(shuō)每題先算什么，再算什么。2學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并指生板演，然后全班交流，明確每題的運(yùn)算順序。（二）說(shuō)出各題的運(yùn)算順序并計(jì)算（課件出示下面各題）（1）105+3（2）7（7-6）10-（5+3） 77-61學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，把先算的一步畫(huà)上橫線。2比較算式，全班交流。（1）每組中上、下兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（2）為什么數(shù)字相同，運(yùn)算符號(hào)相同，可運(yùn)算順序不一樣呢？3引導(dǎo)學(xué)生歸納，初步明白運(yùn)算順序：一個(gè)算式里有括號(hào)的，要先算括號(hào)里面的。（三）導(dǎo)入新課，并板書(shū)課題【設(shè)計(jì)意圖：溫故而知

3、新，讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算、集體交流，進(jìn)一步梳理同級(jí)運(yùn)算、兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序，并喚起學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，回顧含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的.運(yùn)算順序，為下面自主探究做好鋪墊?！慷?、自主探究，學(xué)習(xí)新知（一）嘗試練習(xí)，引出規(guī)定1脫式計(jì)算。（課件出示例3）7（75） （7742）72學(xué)生獨(dú)立完成，同時(shí)指生板演，教師巡視進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。3這兩道題有什么相同之處？（都含有小括號(hào)）4引導(dǎo)學(xué)生歸納：算式里有括號(hào)的，要先算括號(hào)里面的。（二）變式練習(xí)，形成對(duì)比1脫式計(jì)算。（課件出示下面題目）775 774272指生說(shuō)說(shuō)各題的運(yùn)算順序，然后獨(dú)立完成，同時(shí)指生板演，教師巡視進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。3比較算式。7（75） （7742）7775

4、77427（1）上、下兩個(gè)算式有什么不同？（2）在進(jìn)行脫式計(jì)算時(shí)要注意什么？（3）小括號(hào)在這里起到什么作用？（改變運(yùn)算順序）【設(shè)計(jì)意圖：在喚起已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生遷移類推，自主學(xué)習(xí)，親身體會(huì)規(guī)定運(yùn)算順序的合理性、必要性，理解并掌握含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。又在算式的比較中充分體會(huì)小括號(hào)在混合運(yùn)算中的作用，提高學(xué)生的思維能力和計(jì)算能力?！咳?、鞏固深化，綜合應(yīng)用（一）計(jì)算（課件出示教材第49頁(yè)做一做第1題）76（1225）（125）348（82）34（2813）6（72）（8856）81這6道題有什么相同點(diǎn)？2有括號(hào)的算式，按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算？3學(xué)生獨(dú)立完成，指生板演，教師巡視

5、指導(dǎo)，最后全班交流。（二）說(shuō)出各題的運(yùn)算順序并計(jì)算（課件出示教材第49頁(yè)做一做第2題）4+57 （72-18）9 244+2（4+5）7 72-189 24（4+2）1每組中上、下兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？2學(xué)生獨(dú)立完成，體會(huì)小括號(hào)在混合運(yùn)算中的作用。（三）先填空，再列綜合算式（課件出示教材第49頁(yè)做一做第3題）1學(xué)生獨(dú)立完成，指生板書(shū)綜合算式，教師巡視指導(dǎo)。2全班交流：什么時(shí)候需要加小括號(hào)？（四）看圖列式計(jì)算（課件出示教材第52頁(yè)第13題）小明有35元錢(qián)，買(mǎi)一個(gè)魔方用了3元，剩下多少錢(qián)？如果用剩下的錢(qián)買(mǎi)8元一個(gè)的筆袋，可以買(mǎi)幾個(gè)？1學(xué)生讀題，理解題意。2學(xué)生獨(dú)立完成，指生板演，教師巡視指導(dǎo)。3全班交流，重點(diǎn)說(shuō)明：要求可以買(mǎi)幾個(gè)筆袋，必須要求出剩下的錢(qián)。4拓展提高：有能力的學(xué)生也可引導(dǎo)他們直接求第二問(wèn)?！驹O(shè)計(jì)意圖：在掌握含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)有層次性的練習(xí)，在練習(xí)中不僅凸顯小括號(hào)的作用，而且訓(xùn)練學(xué)生列綜合算式的能力。這樣即鞏固了新