人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角節(jié)約用水》教學(xué)設(shè)計(jì)_22

1、綜合應(yīng)用：“節(jié)約用水”教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元“數(shù)學(xué)廣角”課題：節(jié)約用水教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固量的計(jì)量、比例、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生 綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí) 生活的密切聯(lián)系。3、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生“節(jié)約用水，從我做起”的責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成良好的 思想品德。教學(xué)重難點(diǎn)：綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：1、各小組準(zhǔn)備一個(gè)計(jì)算器。2、教師課前為學(xué)生準(zhǔn)備下面三種圖表：表一：水龍頭漏水量登記表（課前完成）表二：平均每個(gè)水龍頭一天漏水量

2、統(tǒng)計(jì)表（課堂中完成）表三：平均每個(gè)水龍頭一天漏水量統(tǒng)計(jì)圖（課堂中完成）3、課前為學(xué)生搜集資料，并指導(dǎo)學(xué)生閱讀且做好記錄，完成表一。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題1、猜謎游戲。（1）談話：同學(xué)們，你們喜歡猜謎嗎？（生：喜歡?。?）課件出示迷題：“雙手抓不起，用刀切不開(kāi)，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。請(qǐng)大家猜一猜它是誰(shuí)？（3）課件顯示謎底：“水”2、理解廣告。課件出示公益廣告：“地球上最后一滴水將是人類的眼淚！ ”請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)這則廣告的理解A、指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的理解。B、教師小結(jié)：(俗話說(shuō)：“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)。”我們也可以說(shuō)“萬(wàn)物生存賴水 源?！睕](méi)有水就沒(méi)有植物、動(dòng)物，更沒(méi)有我們?nèi)祟?。因此水資源是非常

3、寶貴 的。)3、自然過(guò)渡，提出問(wèn)題。(1)談話：既然水資源這么寶貴，那我們應(yīng)不應(yīng)該節(jié)約用水呢？怎樣節(jié)約用水呢？今天就請(qǐng)同學(xué)們隨老師一起來(lái)研究這些問(wèn)題。(2)板書(shū)課題：節(jié)約用水二、了解水資源現(xiàn)狀，復(fù)習(xí)鋪墊(一)自主學(xué)習(xí)：閱讀小資料，回答下面的問(wèn)題：A、學(xué)生閱讀(齊讀)。B、教師小結(jié)：水包括咸水和淡水。咸水占水資源總量的97.4%,淡水占2.6% 淡水又包括可飲用水和不可飲用水， 不可飲用水占99%,可飲用水只占1%C、根據(jù)學(xué)習(xí)情況，課件出示水資源的組成扇形統(tǒng)計(jì)圖并作簡(jiǎn)單講解(1)世界水資源的狀況如何？(2) “世界水日”是每年的幾月幾日？(3月22日)(3)我國(guó)的水資源狀況如何？(根據(jù)閱讀資料讓

4、學(xué)生自己闡述)(二)復(fù)習(xí)舊知做鋪墊)小時(shí))毫升)立方分米(1) 1年有()天1天有(2) 1小時(shí)=()分1升=(3) 1升=()立方分米1 立方米=(4) 1立方米水重()噸A、指名回答。B 、課件出示答案，給予訂正。三、實(shí)踐活動(dòng)，解決問(wèn)題1、以組為單位，匯報(bào)課前收集的信息：一組：我們組1分鐘收集到的漏水量大約是52毫升二組：我們組2分鐘收集到的漏水量大約是104毫升，平均每分鐘的漏水量 是52量升。三組：我們組5分鐘收集到的漏水量大約是250毫升，平均每分鐘的漏水量 是50量升。四組：我們組3分鐘收集到的漏水量大約是144毫升，平均每分鐘的漏水量 是48量升。五組：我們組1分鐘收集到的漏水量

5、大約是51毫升。六組：我們組10分鐘收集到的漏水量大約是 490毫升，平均每分鐘的漏水 量是49毫升。七組：我們組4分鐘收集到的漏水量大約是192毫升，每分鐘漏水48毫升 2、整理、分析數(shù)據(jù)：（1）整理數(shù)據(jù)，填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表（課前完成）水龍頭漏水量登記表小組編號(hào)一二三四五六七合計(jì)收集用時(shí) （分）1253110426收集滴水量52104250144514901921283每分鐘滴水 量（毫升）52525048514948?（2）分析數(shù)據(jù)，回答問(wèn)題：A、平均每分鐘的漏水量是多少？可能出現(xiàn)的情況：情況一：（52+52+50+48+51+49+48 +7=50 （毫升）情況二：1283+ 26= 49.35

6、 （毫升）強(qiáng)調(diào)：要求平均每分鐘的漏水量，就要把所有漏水量和時(shí)間分別相加，再相除，即得到平均每分鐘的漏水量為 49.35毫升。B、每個(gè)水龍頭的漏水速度一樣嗎？（不一樣，有的快一點(diǎn)，有的慢一點(diǎn)。）C、你認(rèn)為該取這七個(gè)數(shù)的什么數(shù)來(lái)表示水龍頭漏水的一般水平呢？（中位數(shù)、眾數(shù)或是平均數(shù)）D、為什么中位數(shù)和眾數(shù)都沒(méi)有平均數(shù)更合適呢？（平均數(shù)是一組數(shù)據(jù)的平均值，反映出的是平均水平，所以更合適。中位數(shù)是按大小排列后位于中間 的數(shù)據(jù)，代表的是這組數(shù)據(jù)的中等水平；而眾數(shù)是這組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多 的數(shù)據(jù)，說(shuō)明這個(gè)數(shù)據(jù)出現(xiàn)的頻率高。）3、小組合作，解決問(wèn)題（1）出示教材上未完成的統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生觀察，明確所給統(tǒng)計(jì)圖的特

7、點(diǎn)。（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，解決問(wèn)題：A、先求1小時(shí)的漏水量：50X 60=3000毫升=3升（教師引領(lǐng)并板演）B、分別再求4、8、 12、16、20、24小時(shí)（也就是1天）的漏水量。C、求1年的漏水量：（要求計(jì)算出水的質(zhì)量，單位為噸。每立方米水重 1 噸）3X24X 365=26280升Q 26 立方米=26 噸（3 ）完成“平均每個(gè)水龍頭一天漏水量統(tǒng)計(jì)圖”。A、學(xué)生獨(dú)立繪制統(tǒng)計(jì)圖，教師巡視指導(dǎo)學(xué)困生。B、完成后，選取不同的結(jié)果進(jìn)行展示，交流不同的方法。（條形統(tǒng)計(jì)圖直觀形象地表示出了不同時(shí)間漏水量的多少；而折線統(tǒng)計(jì)圖不僅表示出了不同時(shí)間漏水量的多少，還反映出時(shí)間越大漏水量越多的變化， 從

8、而抽象出正比例的圖像。）（4 ）同步練習(xí)：A、以學(xué)校為例，我們學(xué)校共有30個(gè)水龍頭，一年共浪費(fèi)水多少噸？ （ 1立 方米水重1噸）如果每噸水2.2元，一年下來(lái)全鄉(xiāng)學(xué)校共要多支付了多少元 的水費(fèi)？B、如果按照我校這個(gè)比例，計(jì)算，全國(guó)大約有 30萬(wàn)所學(xué)校使用自來(lái)水，全年大約要浪費(fèi)多少噸水？ 一共要多支付了多少元的水費(fèi)？如果1個(gè)人1年用30噸水，這部分水可供應(yīng)多少人用 1年？（先要求學(xué)生小組討論共同完成，然后集體交流、訂正。）（聯(lián)系節(jié)約的水費(fèi)，擴(kuò)展為用來(lái)支援貧困失學(xué)兒童，讓學(xué)生接受思想教育。）五、提出方案，加強(qiáng)節(jié)水教育1、討論交流：節(jié)約用水的措施與方法。A、刷牙時(shí)不要讓水龍頭一直開(kāi)著。B、用洗衣機(jī)洗

9、衣服，最后一遍的水用來(lái)擦地板C、所有水龍頭都應(yīng)該用節(jié)水型的2、推薦或撰寫(xiě)節(jié)水提示標(biāo)語(yǔ)。節(jié)約用水，從我做起，從節(jié)約每一滴水做起。費(fèi)水可恥，節(jié)水光榮。珍惜用水就是珍惜生命。節(jié)約用水、合理用水、科學(xué)用水。但愿地球上的最后一滴水不是我們的眼淚！六、小結(jié)、布置作業(yè)1、小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道水資源是非常寶貴的。因此，在今后的學(xué)習(xí)、工作與生活中要注意節(jié)約用水，大家能做到嗎？2、作業(yè)：小明刷牙時(shí)不間斷放水30秒，用水約6升。小剛用口杯接水刷牙，需要3 口杯水，每杯用水約0.2升。（1）小明刷一次牙的用水量可以夠小剛刷牙多少次？（2）如果按每日刷牙 兩次計(jì)算，那么采用接水刷牙的小剛每月（以 30天計(jì)算）可節(jié)約用水多少升？ 1年呢？板書(shū)設(shè)計(jì)：節(jié)約用水（52 + 52 + 50 + 48 + 51 + 49 + 48）勺=50 （毫升）1小時(shí)的漏水量：50 X 60 = 3000 （毫升）=3 （升）同步練習(xí)：（1） 26X 30 =780 （噸）（2） 780X